幼兒園中班音樂遊戲教學方案
【設計意圖】
孩子們都喜歡玩遊戲,音樂遊戲不僅給孩子們提供了情節,而且充滿了趣味性,並且給了孩子音樂美的享受。《綱要》和《指南》中指出:培養幼兒喜歡藝術活動,並能大膽地表現自己的情感,讓幼兒在音樂遊戲中與同伴交流情感,彼此建立起信任、瞭解和友誼。以往的傳統音樂活動都是固定的教唱模式,不能有效地調動幼兒的學習主動性和積極性,滿足幼兒的好奇心和好勝心。為了讓幼兒在自然遊戲下邊玩耍邊學會演唱,所以我設計了本次音樂活動《小猴真淘氣》,活動中藉助點兵點將的遊戲,引導幼兒觀察學習遊戲的`正確玩法;通過幼兒與同伴之間的交流感受到音樂遊戲中互動交往的快樂,真正的讓孩子們在玩中學,學中玩。
【活動目標】
1、理解歌詞內容,能用自然的聲音學唱歌曲。
2、在遊戲過程中,嘗試有節奏地點同伴;在歌曲結束時,創編小猴滑到的不同造型。
3、在遊戲過程中,懂得應該養成不亂扔髒東西的好習慣。
【活動準備】
1、小猴手偶2個,音樂伴奏。
2、師幼圍坐成圈。
【活動重點】能理解歌詞,用自然好聽的聲音演唱歌曲。
【活動難點】正確的玩遊戲,有節奏的輕點同伴,能創編出小猴滑到的不同造型。
【活動過程】
一、用故事導入情境,激趣導入。
師:森林裏,有一隻淘氣的小猴,有一天,他吃完西瓜就把西瓜皮一扔,結果發生了什麼事情呢?我們一起來聽一聽。
二、學習歌曲
1、感知歌曲,理解歌詞。
(1)教師用較慢的速度,清唱歌曲一遍、
(2)理解歌詞、
提問:這隻小猴吃了什麼?
吃完西瓜然後呢?
結果滑到了誰呀?(先滑到了……又滑到了……)
2、傾聽範唱,唱完時出示手偶。
(1)教師清唱歌曲一遍。
(2)教師跟鋼琴範唱,唱完出示另一隻手偶。
(3)師幼遊戲。
A、教師在圈中邊唱邊示範“找小猴”的遊戲,並提問:我是怎麼樣找到他的?
B、教師示範唱最後一句,唱至最後一個字“呀”時,手偶停留在一位“小猴”頭上。
C、教師第五次演唱歌曲,並完整示範遊戲。
3、學唱歌曲,幼幼遊戲。
師:你們想不想自己來找亂扔西瓜皮的小猴呀?(想)
(1)教師帶領全體幼兒邊唱歌邊一下一下地做點數動作。
(2)幼兒和同伴之間開展遊戲,學唱歌曲。
(3)玩遊戲2—3遍。
4、添加“小猴滑到情節”,繼續學唱。
師:原來是這2只“小猴”亂扔了西瓜皮,西瓜皮先滑倒了熊大伯,又滑倒了鹿阿姨,接下來又會發生什麼事情呢?
(1)教師再次示範,在“找小猴”的基礎上,添加“小猴滑倒”的情節,聽音樂旋律做旋轉的動作,音樂一結束,便擺出痛苦的滑倒造型,口數“五、四、三、二、一”後方可起身。
(2)請1名幼兒上來表演。
師:我們在滑倒的時候一定要注意安全,懂得保護自己千萬別摔傷自己,滑倒是很痛苦的,我們一樣要表現出痛苦的表情。
(3)請2名幼兒上來示範滑到的造型,並堅持至全體幼兒給倒數5個數方可起身。
(4)教師邀請1名幼兒“找小猴”並讓被找到的幼兒扮演“小猴滑倒”的造型,完整遊戲1遍。
5、增強幼兒環保意識
師:小朋友們模仿的都不錯,你們知道小猴為什麼會被滑倒嗎?因為他亂扔了西瓜皮,小朋友們如果有垃圾了應該怎麼辦呢?
三、反思評價
師:這個遊戲已經玩了很多遍了,現在有個問題需要你們思考,你們覺得會唱這首歌了嗎?你們可以先想一想,覺得會唱的小朋友請舉手,待會唱給大家聽,不會唱的可以坐在位子上,傾聽別人演唱。
四、表演唱
1、請四位幼兒在圈內表演唱。
2、教師再請幾位小朋友上來演唱。
3、全體幼兒演唱,活動結束。
4、集體表演唱
結束語:猴兒們表現的真不錯!今天我的小猴們已經有點累了,我們回去休息一下吧!
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