幼兒園小班音樂遊戲教案：碰一碰

教案是指導老師自己上課用的。也是考察一個教師備課的一個依據。下面是應屆畢業生小編為大家搜索整理的幼兒園小班音樂遊戲教案：碰一碰，希望對大家有所幫助。

設計思路：

小班的幼兒因其年齡小，愛動好玩，注意力集中時間短，所以特別喜歡遊戲活動。此外，在日常活動中我發現部分幼兒在同伴交往中由於缺乏技巧，常常出現不夠友好的待人方式。為此，我選擇並設計了音樂遊戲《碰一碰》這個教育教學活動，目的在於引導幼兒積極參與活動，學習聽指令並做出相應反應，體驗與同伴友好相處，合作遊戲的快樂。

　活動目標：

1、學習聽指令並做出反應，隨着音樂有節奏地遊戲。

2、通過遊戲，學習與同伴交往的技巧。

3、喜歡參與音樂活動，初步體驗合作遊戲的快樂。

　活動準備：

小豬、小兔、小熊、小松鼠的手偶

　　活動過程：

　一、遊戲導入吸引幼兒的興趣。

師：小朋友們好!小朋友們坐的呀真神氣，和這麼多的老師在一起上課你們開不開心呀?(開心)。真的嗎?那讓睢老師看看開心的笑容有沒有掛在漂亮的'小臉蛋上。

現在老師要跟你們玩一個非常好玩的遊戲，老師來問你們來回答好不好呀?(好)

師：小手 小手 在哪裏? 幼：小手 小手 在這裏 (拍三下)

師：小腳 小腳 在哪裏? 幼：小腳 小腳 在這裏 (剁三下)

依次類推讓幼兒熟悉身體的一些部位。

二、利用手偶故事，遷移歌詞內容。

師：對了，我們班今天來了一位小客人(小豬)，小豬今天可高興啦，瞧，今天的天氣很好，小豬要去郊遊，我們來看看它都碰到了誰?

1、手偶表演。(問好時鼻子碰鼻子)

2、提問：小豬碰到哪些好朋友?它是怎麼和好朋友打招呼的?那我們也用鼻子碰鼻子的方法和朋友打個招呼吧?(請幼兒與鄰座的同伴試一試)

　三、音樂遊戲"碰一碰"，初步學習合作遊戲。

1、教師示範，引導幼兒熟悉遊戲玩法。

師：小朋友真棒!現在，老師這裏有一所好聽的音樂，我也要聽着音樂用鼻子碰鼻子的方法去找我的好朋友了!

提問：剛才老師找的好朋友是誰?我是怎麼去找朋友的?我和好朋友表演了什麼動作?我們是什麼時候碰鼻子的呢?

(①問一問"碰在哪裏?跟隨老師站起來做一做。"②聽指令做動作，XX碰XX時要輕輕碰)

師：小朋友表演的真棒!請小小朋友聽音樂伴奏，大家一起玩"碰一碰"的遊戲。

2、幼兒與同伴一起遊戲，教師用手勢給予幫助。(第二遍前稍微交代規則"碰哪裏"，可在遊戲中停頓提示;第三遍交換朋友遊戲。"現在我們拍着手換個朋友玩一玩吧!")

(①幼兒要會説"碰哪裏"，可用"動腦筋"的動作輔助。②XX碰XX時，教師手勢：指鼻子。)

　四、探索用身體的不同部位進行遊戲，學習聽指令。

1、師：剛才我們和好朋友鼻子碰鼻子，請小朋友動腦筋想一想，我們的身體還有哪些地方可以跟好朋友碰一碰呢?

2、幼兒邊唱歌邊遊戲，強調遊戲規則。

師：小朋友想出了這麼多的動作，現在我們再來玩一玩"碰一碰"的遊戲。

(規則：找朋友時要跟着音樂有節奏地走，到第二個"碰一碰"時找到朋友，問"碰哪裏"，要聽到老師的指令做動作)

3、小結：我們的鼻子、膝蓋、肩膀、屁股都可以碰一碰。但是要輕輕的碰，小心別弄疼了自己，也不要把好朋友弄疼了。

4、幼兒邀請客人老師一起遊戲。

　五、活動延伸，繼續體驗與同伴共同活動的快樂。

師：小朋友玩的真開心!我們身上還有好多地方可以碰一碰呢，回到家裏可以和爸爸、媽媽一起玩一玩!現在和你好朋友抱一抱吧!