毛茸茸的動物美術教案合集

課題：棉絮畫

課型：手工製作

課時：1課時

教法：觀察法、示範法

教學目的：

1、通過看、摸、感受棉花的材質，進行聯想。

2、對小動物的形體特徵進行分析，教給學生觀察的方法。

3、學習用棉花製作毛茸茸的小動物。

教學重點：小動物形體的分析和概括，特徵的把握。

教學難點：小動物五官的粘貼及背景的裝飾。

教具：多媒體課件、投影儀、棉花、彩紙、剪刀、膠水、課本。

教學過程

一、組織教學

二、導入：

今天，老師給大家帶來一件禮物，是什麼禮物呢？這個禮物需要大家遵守紀律、認真聽講，才能順利的得到。老師還帶來一些作品，讓大家來欣賞，請看大屏幕：（出示多媒體課件：各

種手工圖片）

看完課件教師進行提問：

1、圖片中的作品都有一個共同的特點，它們屬於美術中的哪一種類？

2、是用什麼材料製作的？

3、製作過程中利用了材料的什麼特點？

今天我們上的也是手工課，而且老師也帶來了一種材料，請看—

（教師出示棉花）

這一節課我們就用棉花做棉絮畫

板書：8棉絮畫

三、新授

1、教師帶領學生充分運用各種感官的感受棉花的質感，並進行聯想。

（1）看：觀察棉花的顏色和自然形態；

（2）用手模，用臉貼，感受一下棉花；

（3）通過自己的感受引導學生進行聯想：我們用棉花還可以做哪些手工作品？（聯想的越多越好，並給予學生充分的鼓勵）

2、提出問題：我們怎樣用棉花做出棉絮畫呢？

3、教師邊講解，邊示範：

（1）要想做出棉絮畫，我們首先要觀察物體的大的基本形組合。（出示多媒體課件，引導學生學會觀察）

（2）教師用投影儀展示台用棉花做小白兔，示範撕出基本形，在棉花下塗上膠水，粘於深色襯紙上。

（3）引導學生回憶小白兔的特點：長耳朵、短尾巴、紅眼睛。教師根據學生所提供的內容，把小白兔的特點添上。

（4）教師師範裝飾背景：用彩紙剪出一隻蘿蔔帖在小白兔旁邊。

（5）教師展示作品，並提問剛才的製作步驟，並板書：

觀察形體

抓住特點

裝飾背景

四、學生製作，教師巡迴輔導。

五、展評學生優秀作品。

六、進行小結，並展示禮物。

剛才我們用棉花製作了各種各樣的棉絮畫，同學們製作的積極性非常高，而且也很認真。你們知道麼？在同學們製作的過程中，老師已經把禮物送給了你們。是什麼禮物呢？請看大屏幕（出示多媒體課件）：

這個禮物就是：巧巧手，多動手；大眼睛，細心觀察；聰明屋，多動腦。希望同學們在今後的生活中用這個禮物製作出更多更好的作品，美花我們的生活。

板書設計

8棉絮畫

1觀察形體

2抓住特點

3裝飾背景

教學目標：

1.能抓住動物的外形特點有序地寫下來，字跡工整，格式正確；

2.培養學生觀察小動物的興趣和對小動物的愛心。

教學重點：培養學生按照順序介紹動物，思路清楚，表達流暢。

教學難點：

1.指導學生抓住特點，要條理清楚；

2.能恰當使用形容詞，適當運用比喻句。

課時：1課時

教學過程：

一、課前談話

同學們還記得上學期學過的拍手歌嗎？咱們再來一起拍一次好嗎？

同學們狀態真不錯，下面老師可要考考大家了。課堂上我們經常要和大家交流，誰能説説和別人交流時要怎樣做呢？（説話響亮、清楚；認真傾聽；恰當評價）

二、創設情境，激發興趣

1.同學們，你們看《瘋狂動物城》了嗎？在兔警官和狐狸的努力下，動物城終於重歸和平了。老師剛收到獅子市長的信，它邀請我們去動物城做客呢！想去嗎？那咱們就坐上高鐵出發吧！

2.火車一路前行，越過山川河流，終於到了美麗而有趣的動物城。看，動物們出來歡迎我們呢，快和它們打個招呼把！（注意禮貌）

3.同學們，老師剛接到獅子市長的信，它説遇到了一個非常頭痛的`問題，想讓咱們幫幫它，你們説咱們要不要幫它呢？那咱們看看信上是怎麼説的：同學們好，我是獅子市長。重

歸平靜的動物城急需一位形象代言人挽回聲譽，動物們都想參加選舉，卻不知怎麼介紹自己。目前只收到了三隻動物的介紹信，這選舉大會可怎麼召開啊！請同學們幫忙，為自己喜歡的動物寫一封介紹信，讓別人記住它獨特的樣子。

三、海報“引路”，總結方法

1.同學們，你們知道怎麼寫介紹信嗎？這樣吧，咱們看看那三隻動物是怎樣介紹自己的，跟他們學一學。

海報一：大家好，我是小青蛙。瞧，我全身披着一件綠袍子，露出白白的大肚子。我的眼睛鼓鼓的，長在頭頂上；我有一張大大的嘴巴，唱起歌來“呱呱呱呱”；我有四條有力的腿，蹦蹦跳跳捉害蟲。我一定能勝任動物城代言人。

海報二：我是森林中可愛的小精靈——松鼠。瞧，我長得多可愛!水靈靈的大眼睛，小巧的身材，毛茸茸的大尾巴好像一把傘。對了，我還有兩顆外翹的小牙齒，雖然不太美觀，卻很堅固。這就是我，乖巧可愛的小松鼠，快來投我一票吧！海報三：嗨，我長得強壯吧！我就是非洲著名的犀牛。雖然我的軀幹粗苯，四肢短如柱子，但是我們奔跑起來卻非常靈活。我的皮膚堅硬的像鎧甲，頭上還長有角。雖然我很醜，但是我很温柔，從不傷害其他動物。快選我做代言人吧！

2.同學們，看了這三張海報，你們找到幫動物寫推薦信的方法了嗎？

（1）想給別人留下深刻印象，就要寫出與眾不同的地方，抓住特點（海報舉例）；

（2）介紹時也不能想説什麼就説什麼，要有一定的順序；

（3）如果介紹時能用上形容詞和比喻句就更生動了（海報舉例）。（板書：抓特點、有順序、用好詞、會比喻）

四、製作海報，練習寫話

下面就請同學們選一隻自己喜歡的動物，幫它寫推薦信，製作選舉海報吧！介紹時要抓住特點，有序介紹，還可以用上形容詞和比喻句讓內容更生動。（老師發海報紙給學生寫）

學生寫話，教師巡視指導。（在寫之前是否要讓學生先練習説呢？）

五、選舉大會，交流評選

1.同學們，“動物城代言人選舉大會”正式開始！誰想讓自己喜歡的動物參加這次的選舉，就請到前面幫它讀一讀介紹信，並把海報張貼到黑板上，這樣它就是候選人了。最後，咱們會投票選出一位代言人。

2.學生讀推薦信，師生共同評價。

3.同學們的介紹都這麼精彩，老師個個都喜歡，你們呢？那咱們就讓這些小動物輪流當代言人好不好？

4.總結：這真是一次奇妙的旅程，我們來到動物城為自己喜歡的動物寫推薦信，製作選舉海報，讓它們成為動物城的代言人。希望同學們回去後能為今天沒有參加選舉的動物寫推薦信，讓它們參加下一屆的選舉，好嗎？

六、板書設計

可愛的動物