教案：《秋天的圖畫》

【課文標題】

秋天的圖畫。

【教學目的】

1、會認8個生字，會寫8個字。

2、正確流利、有感情地朗讀課文並背誦。

3、在朗讀中體會秋天的美景及作者對勤勞的人們的讚美之情。

【教學重點】

識字、寫字。

【教學難點】

朗讀感悟。

【教學方法】

情境教學及媒體資源播放。

【教學用具】

字卡、詞卡、掛圖、媒體資源(PPT、動畫、視頻)。

【教學時間】

2課時。

【教學過程】

第一課時

一、導入新課

師：昨天我們學了識字(一)，描繪了秋天的圖景，秋天美不美?今天讓我們繼續看看秋天是什麼樣子的吧。

二、自讀課文、認讀生字

1、播放媒體資源，學生自讀課文，找出課文中要求認讀的生字，自讀。

2、出示生字卡片，學生認讀：

⑴ 教師範讀、學生跟讀、小組輪流讀。

⑵ 學生拼讀，互相糾正。

⑶ 教師抽查學生拼讀以上生字。

3、教師講解重要的生字，學生書寫：

⑴ 老師講解重要的生字，幫助學生初步認識這些字的筆畫、筆順、結構、部首。

⑵ 學生書寫，教師巡視。

⑶ 讓學生到黑板上書寫，其它同學到黑板批改。

第二課時

一、複習課文要求認讀的生字及重要生字的書寫

1、集體拼讀

2、出示生字卡抽查學生的拼讀

3、聽寫重要的生字詞

二、朗讀感悟

1、播放媒體資源PPT，讓學生感受與領悟課文描繪的圖景。

2、教師範讀，學生自由讀，邊讀邊領悟課文中所描繪的秋天的圖畫，並選出自己喜歡的句子。

3、播放媒體資源，進行圖片欣賞，小組討論，談談自己對秋天的'感受。

4、小組輪流讀，看哪個小組讀得最有感情，最大聲響亮、標準。

5、學生自讀。

6、比賽背誦全文。

三、小結

今天，我們學習了課文《秋天的圖畫》。作者説秋天很美，就像一幅圖畫。作者為什麼這樣説呢?(學生答，教師補充。)秋天就像一幅圖畫，因為它是五顏六色的，很美麗。

除了課文中寫到的秋天美麗的風景，大家仔細想想，你所看到的秋天是什麼樣子的，請向同學描繪。