小班社會優秀教案及教學反思《動物保姆》

身為一位優秀的教師，我們的任務之一就是課堂教學，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？下面是小編精心整理的小班社會優秀教案及教學反思《動物保姆》，希望對大家有所幫助。

活動目標

1.心動物，並學會關心自己的朋友家人。

2.並學習管理員對動物的照顧，能較完整的語言表達自己的感受。

活動準備

1.大象、企鵝、長頸鹿和大猩猩的圖片，幼兒人手一張愛心形狀的紙片;各種圖形的印章。

2.操作材料1《動物寶寶照媽媽》。

3.教學CD《動物保姆》

活動過程

1.教師講述故事，導入活動。

結合圖片講述《動物保姆》的故事。

提問：動物們的保姆是誰?他們是怎樣照顧小動物的?你還知道哪些動物管理員照顧小動物的故事?

2.幼兒圍繞故事展開討論。

教師提問：如果沒有管理員的悉心照顧，可能出現什麼情況?你覺得我們應該怎麼做?

幼兒自由討論，教師巡迴傾聽。

請部分幼兒在集體中表達自己的想法，教師適時梳理小結。

3.教師引導幼兒進行經驗遷移。

提問：日常生活中是誰在照顧小朋友的生活?你想為他們做些什麼?

鼓勵幼兒用不同的方式表達不同的想法。

4.在愛心形狀的紙片上畫上自己喜歡的畫，送給日常生活中照顧自己的人。

活動建議與提示：

1.兒年齡小，我們在給予他們關心照顧的同時還應該教育他們懂得接受和感謝。故事僅僅只是一種媒介，關鍵是落實到實際生活中，教育幼兒學會關心和照顧他人。

2.常生活中教育幼兒尊重自己的家人或保姆，懂得對他們的`照顧心存感激之情。

3.提供操作材料1《動物寶寶找媽媽》，請幼兒用連線的方法，為圖中的動物找媽媽。

4.建議家長和還在一起收集其它動物保姆的故事，鼓勵孩子和同伴分享交流。

教學反思：

教學方式實質上是一種刺激手段。講授法、提問法刺激聽覺感官，示範法、觀看法刺激視覺感官，練習法、遊戲法綜合刺激各種感官……因此，教學方式的成敗與否，關鍵是看能否發揮出它應有的刺激性。教師要不斷錘鍊自身的刺激能力，如獨具特色的肢體動作，極富渲染的表情神態，變化多端的語言聲調等，這是實現教學方式刺激性的基礎。因此優秀的教師應該時刻關注孩子的肢體、眼睛、嘴巴，瞭解孩子的內心狀態，及時調整自己的教學方式。