評論的教學教案
教學目的:
1.瞭解報紙的另一重要內容——評論
2.掌握精讀和略讀評論的方法
教學方法:認識評論的.宣傳教育作用;學會瀏覽評論;通過例文,掌握精讀和略讀評論的方法。
教學時間:1課時
教學步驟:
(一)導入課文,與消息比較。
1.我們在“讀報常識”講過,報紙有兩大功用:提供信息、宣傳教育。在第二個功用中,評論佔有特別重要的地位,誰能説説這是為什麼?
(評論是對某件事闡明報紙的觀點,這個觀點往往起導向作用,由此也不難理解,人們為什麼把評論稱為報紙的“旗幟”“靈魂”。)
2.今天我們學習“閲讀評論的方法”,課文選了兩篇例文,想想這兩篇例文和上一課消息的兩篇例文有什麼相同和不同的地方?
(《別了0!》和《奧運會第一枚金牌為我奪得》都是圍繞許海峯獲得金牌寫的,《後生可愛》和《六選手得五枚金牌一枚銀牌》都是圍繞中國選手數學奧林匹克競賽獲獎情況寫的,表現的主要事實相同,但表達方式不同,消息主要是報道事實本身,評論則圍繞事實表明自己的看法)
(二)學習“怎樣閲讀評論”
表達方式不同,閲讀的方法也不同
請一位同學朗讀,其他同學思考:哪些評論需要精讀,哪些只需略讀?精讀和略讀評論分別有什麼要求?(略)
(三)指導略讀社論《別了,0!》
1.迅速略讀,弄清主要觀點。
(熱情歌頌中國運動員奪得奧運會第一枚金牌,為中國人甩掉奧運會“0”的包袱而自豪)
2.課文引用的①“萬馬齊暗(yīn)究日衰”②“不拘一格降人才”的含義是什麼?
(龔自珍《已亥雜詩》“九州生氣恃風雷,萬馬齊暗究可哀。我勸天公重抖擻,不拘一格降人才”)
(①指這以前中國在奧運會史上的沉悶向面,令人不搌
②現在的中國已經打破過去固有的常規,開始從多方面選拔人才)
(四)指導精讀短評《後生可愛》
1.本文是針對什麼事件進行評論的?
(數學奧林匹克競賽中中國隊獲五金一銀,總分蟬聯第一,化學奧林匹克競賽中國隊全部獲金牌,總分第一這兩件事)
2.主要觀點?
(中國教育事業正在蓬勃發展,日趨完善,中國青少年奮發有為的一代,一定能夠接過父兄的重任)
3.是如何闡述觀點的?(略)
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