黃河大合唱課文賞析

導語：《黃河大合唱》通過講述詩人光未然和作曲家冼星海創作大型名作《黃河大合唱》的經過及首次演出的成功，表現了他們旺盛的革命激情和熱愛偉大祖國、熱愛中華民族的革命情懷。以下是小編為大家整理分享的黃河大合唱課文賞析，歡迎閲讀參考。

　　黃河大合唱課文賞析

風在吼，馬在叫，黃河在咆哮!黃河在咆哮!……

啊，星海!這就是你的《黃河大合唱》!

那是1941年吧，我在太行山的一座核桃森中，第一次聽到了這首歌。

好大的合唱隊啊，足有三四百人!這是由幾個根據地來會演的宣傳隊組成的。他們從台上直排到台下，在核桃林那綠油油的屏風前，構成一個巨大的扇面。這裏的每一個人，都是穿過“刀山火海”走來的。他們一個個目光閃閃，神情嚴峻。

樂隊，也夠奇特的：有洋油桶改制的大提琴，廟上摘下的古鐘，兩個人摟不過來的牛皮鼓，號兵連借來的馬號……在林蔭下排成了長陣。從伸出來的丫杈上，吊下來一盞馬燈，照着樂譜架和指揮台。

“朋友，你到過黃河嗎?……”在森林的深處，一個聲音深情地發問了。這聲音，把我帶到了黃河畔，那裏有棗花的淡淡清香，旋轉奔流的雄渾河水，一個個穿着白布背心的船伕，緊握着槳，炯炯的目光射向蹲在船頭的老艄公，等他發出開船的手勢……

指揮，緩緩地舉起了指揮棒，幾千人的心都被提了起來!鼓手，捏緊了鼓槌;號兵，舉起了繫着紅綢的馬號;幾千雙眼睛凝聚在那個小小的棒頭上。他，將棒向下一劈，樂聲像衝出閘門的洪水，真是“黃河之水天上來”啊!

指揮棒一跳一個巨浪，一甩一個浪花。分不清樂聲、歌聲，台上、台下。只感到撲面飛來的水珠，腳上滾滾的波浪;萬千父老弟兄，盯着一個人的眼睛。槳板，劈動了死寂的東海;號子，震醒了沉睡的山峯;中國號，乘駕着怒吼的黃河，向前衝去!

直到樂聲停止了，耳邊還響着浪拍石崖的澎湃聲。

大道上傳來了沙沙的聲響，仔細聽去，才覺出是腳步聲。嗬，好一支精悍的隊伍!幾百個人，腳步輕得就像蠶咬桑葉。小夥子們揹着滿袋手榴彈、鼓鼓的子彈袋，脖子上掛着一條幹糧袋，皮帶上系一雙草鞋，一個個那麼輕便、利落、敏捷。一雙雙眼睛那麼機警而深沉;閃射着投入激戰前的焦灼和快樂，迫不及待的復仇意志，可以忍受巨大考驗的剛毅火花。這是一支隨時都可以投入戰鬥的部隊。

林中的合唱在繼續着：“風在吼，馬在叫……”歌聲好像在為這支部隊送行。今夜，他們就要徒步涉過深深的河水，穿過敵人的火網; 明天，在那稠密的青紗帳裏、地道里、田埂上，就會有無數的人們，在小號的號音中，“揮動着大刀長矛”，跟在部隊後面，唱着雄壯的歌曲，迎接戰鬥!

課文賞析：

《黃河大合唱》的背後，凸顯的是光未然、冼星海熱愛祖國、熱愛中華民族、充滿激情的革命精神。今天，查字典語文小編給大家推薦一篇關於《黃河大合唱》鑑賞，一起來看看吧!

《黃河大合唱》是著名詩人光未然(張光年)為配合音樂家冼星海創作的大型民族交響樂而寫的組詩。《黃河頌》詩人採用象徵的手法表面上歌頌黃河，實際上是歌頌我們的民族，激勵中華兒女像黃河一樣“偉大堅強”，以英雄的氣概和堅強的決心保衞黃河，保衞中國。她旋律激昂，音樂壯闊，氣勢磅礴，熱情深切，充滿了強烈的衝擊力和震撼力，展示了黃河桀驁不馴的血性和中華民族的英雄氣概，歌頌了黃河氣勢宏偉，歷史源遠流長。

整體把握

古往今來，黃河以其雄壯的氣勢，奔騰在中國大地上，滋養着一代又一代中華兒女。歌頌黃河就是歌頌我們偉大的中華民族。

1937年，抗日戰爭全面爆發以後，日本侵略者的鐵蹄踐踏着華北大地。全國掀起了抗日救亡運動的高潮。通過自己創造的藝術形象反映現實鬥爭，激發全國人民的抗日熱情，是許多進步作家、藝術家的心願。詩人光未然1935年8月曾經創作出歌詞《五月的鮮花》，歌中唱道：“五月的鮮花開遍了原野，/鮮花掩蓋着志士的`鮮血。/為了挽救這垂危的民族，/他們曾頑強地抗戰不歇。……”歌詞經譜曲後廣為傳唱。1939年詩人到延安後，又創作了篇幅與規模更大的組詩《黃河大合唱》。《黃河大合唱》共有八個樂章，分別是：《黃河船伕曲》《黃河頌》《黃河之水天上來》《黃河對口曲》《黃水謠》《黃河怨》《保衞黃河》《怒吼吧，黃河》。詩中雄奇的想像與現實圖景交織在一起，組成一幅壯闊的歷史畫卷，歌唱苦難與抗爭，刻畫黃河的形象，反映中華民族英雄兒女抗戰的真實場面。冼星海稱讚它“充滿美，充滿寫實、憤恨、悲壯的情緒，使一般沒有渡過黃河的人和到過黃河的人都有一種同感。在歌詞本身已儘量描寫出數千年來的偉大黃河的歷史了”。

《黃河頌》在體裁上是一首頌詩，着眼於“歌頌”，在結構上與組詩第一章《黃河船伕曲》是緊密相承的。《黃河船伕曲》描寫：“烏雲滿天，驚濤拍岸，黃河的船伕，在暴風雨中搏戰，經過千辛萬苦終於到達了彼岸。這象徵着我們偉大的民族和人民突破驚濤駭浪般的重重困難，終於取得輝煌的勝利。”於是在第二章《黃河頌》中，詩人作為時代的歌手出現，他站在高山之巔，代表祖國英勇的兒女，向着黃河唱出了頌歌。他歌頌黃河氣勢宏偉，源遠流長，並且要學習它的榜樣，像它一樣的偉大堅強。

《黃河頌》開篇明確“歌頌黃河”的主題，展示了黃河的偉大堅強。歌頌黃河養育了中華民族，黃河保衞了中華民族，黃河還將激勵着中華民族。最後尾聲部分號召我們學習黃河的精神。

《黃河頌》，是黃河的頌歌，是時代的頌歌，是中華民族的頌歌，是中華民族生生不息、堅忍不拔、永往直前的頌歌。

第一節是朗誦詞，第二節是歌詞。作者先以呼告的手法，直稱讀者為“朋友”，開宗明義地説出了要“歌頌黃河”的主題。

第二節是全詩的主體部分，為了表現頌歌的氣勢，“由男高音獨唱，歌帶悲壯，在伴奏中可以聽出黃河奔流的力量”(冼星海《我怎樣寫〈黃河〉》)。第二節歌詞的內容層次比較分明，並且有明顯的關鍵詞語可作為思路梳理的依據。首先，是“望黃河滾滾”的“望”字，一直統領到“把中原大地，劈成南北兩面”。而這所“望”的內容，既有寫實的成分，也有雄奇瑰麗的想像，條理清楚，章法謹嚴：先是近鏡頭特寫──“驚濤澎湃，/掀起萬丈狂瀾”;再是俯瞰全景式的總寫──“濁流宛轉，/結成九曲連環”;然後是縱向描寫黃河的流向──“從崑崙山下/奔向黃海之邊”;最後橫向展開到黃河流域兩岸──“把中原大地/劈成南北兩面”。接着，開始讚頌黃河對於中華民族的偉大貢獻，進入“頌”的階段。“啊!黃河!”反覆出現，把從“啊!黃河!/你是中華民族的搖籃”到“將要在你的哺育下/發揚滋長”分為三個層次，歌頌黃河養育了中華民族，指出黃河的歷史貢獻;像一道天然屏障保衞着中華民族，指出黃河的地理優勢;最後由實到虛，歌頌黃河流域寬廣，澤被眾生，並且代表中華兒女發出要向它學習的誓言。

本文選自《黃河大合唱》第二部《黃河頌》。1938年，抗日烽火燃遍中國大地，詩人隨軍行進在黃河岸邊，面對雄奇壯麗的山河，英勇抗敵的戰士，他感受到了中華民族的奮鬥的精神與不屈地意志。於是1939年詩人到延安後，創作了篇幅與規模宏大的組詩《黃河大合唱》。