《學習描寫》教學設計
教學目標:
1、認識描寫是為刻畫人物性格和表現作品主題思想服務的,掌握描寫的方法,《學習描寫》教案1。學會抓住事物特點,選取恰當的描寫方法,生動形象有感情的描寫事物。
2、自主、合作、探究3、學會堅強、樂觀、豁達地面對在生活中的挫折。
教學過程:
一、導語:
用“畫龍點睛”的故事導入。
二、總結學習描寫
1.什麼是描寫?舉例説明。描即描繪,寫指摹寫。描寫,就是用生動形象的語言,對人物、事件、環境作具體入微的描摹繪寫,給人以真切的感受。
2. 描寫的方法學生總結並説出自己印象最深的例子。
A.從描寫的對象分,一般分為人物描寫、環境描寫和場面描寫。人物描寫,主要有肖像描寫、行動描寫、語言描寫和心理描寫等。環境描寫,包括自然環境和社會環境的描寫。場面描寫。場面,一般指由人物活動構成的生活畫面,有時也泛指一定場合的.情景。所以,描述場面主要是寫人的活動,寫人物之間的關係。
B.描寫的角度分,有正面描寫(又稱直接描寫)和側面描寫(又稱間接描寫)。
C.從描寫的手法分,有白描和細描。3.描寫應注意的問題:第一,目的明確。第二,特點突出。第三,鮮明而生動。
在分析討論中明確:
1.描寫目的:為表現人物的思想性格氣質神韻和作品主題服務
2.描寫方法:抓住特點,運用修辭,融入感情
三、話題探討
由天氣轉入對人生變幻的探討。
在你的成長道路上,難免會遇到挫折。其中哪一次挫折給你留下了深刻的印象?面對挫折,你採取了什麼樣的態度?2.面對挫折,我們應該採取什麼樣的態度,説説你自己的看法。
3.在你所瞭解的人物中(文學作品或真人真事),哪一個直面挫折的人物令你感動,請你對他(她)進行描述。
四、作文練習。
以“挫折”為話題寫一篇不少於800字的作文。
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