小班科學認識教案範例
活動目標:
初步瞭解眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的用途,知道要保護好這些器官。
活動準備:
1、 望遠鏡、鏡子、圖書;香水、鮮花、臭豆腐;各種甜、鹹、酸食品;小鈴、沙錘、手鼓等物品若干。
2、 眼罩、口罩、耳塞若干。
3、 娃娃臉一個、五官。
4、 磁帶、錄音機。
活動流程:
觀察瞭解——親身體驗——看圖交流——操作探索——拓展延伸
活動過程:
1、通過觀察,理解自己眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的位置。
師:今天,老師帶來了一架照相機,給小朋友們照相,來,你們笑一笑(咔嚓,咔嚓)。
老師從相機裏取出一張相紙(只有頭,無五官)。
師:你們看看這張照片怎麼了?我們來照照鏡子,看看 我們的小臉上有什麼?
師:這張照片上的小臉缺了什麼?和我們有什麼不一樣?誰來告訴老師。(小朋友們説)
師:它們長在小臉的什麼地方?(幼兒講述,老師把五官一一貼在相紙上。)
一邊貼,一邊説兒歌:
小小鼻子本領大,長在臉的最中央。
鼻子上面是眼睛,鼻子下面是嘴巴。
耳朵耳朵最聽話,長在我的頭兩旁。
*小結:我們的`小臉上有兩隻眼睛、一個鼻子、一張嘴巴、兩隻耳朵。
2、 通過親身體驗,瞭解五官的作用。
師:請小朋友把眼睛閉上,能不能看見老師呀?(小朋友閉上眼睛看不見)旁邊有許多東西,你可以自己找一個地方,用你的小耳朵去聽一聽、小眼睛去看一看、小鼻子去聞一聞、小嘴巴去嘗一嘗,看看有什麼祕密。
(幼兒自主選擇物品,親身體驗。)
注意引導幼兒運用各種感官感受探索。
*小結:我們的小眼睛會看東西、小鼻子能聞味道和呼吸、小耳朵可以聽聲音、小嘴巴會吃東西和説話,它們的本領可真大!
3、 通過看圖知道如何保護自己的五官。
師:如果沒有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵,猜猜會怎麼樣呢?(教師出示各種圖片)
吃完東西要漱口,不亂吃髒東西。
看電視不能靠太前,不能用髒手揉眼睛。
不能用手摳鼻子。
不能拿小棍捅耳朵。
4、 通過遊戲,鞏固對五官的認識。
這裏有許多東西,你可以戴上試一試,看看會發生什麼事情?戴上了這些東西,感覺怎麼樣?
想一想為什麼會這樣?
*小結:沒有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵,我們很不方便,所以我們要好好保護它們!
5、 進一步自我提升。
(放一段噪音,音量大一些。)
這個聲音聽上去怎樣?
為什麼要捂住耳朵?(保護)
那你們知道怎樣來保護我們的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵?
幼兒講述。(注意互動)
活動結束
做遊戲結束活動。教師依次説眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴,幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴,看誰反應得又快又準。
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