好朋友一年級音樂教學教案

　　好朋友一年級音樂教學教案

教學目標

1、初步學習的音樂方式與教師和同學交流，激發孩子們的學習興趣。

2、與大家一起表演歌曲，儘快縮短師生、學生間的距離，並嘗試用動作、語言表達歡快情緒。

3、儘快認識書中的學習標誌，並主動參與到各項活動中來。

教學重難點

1、與大家一起可歌唱，用動作、語言表達歡快、活潑的情緒。

教具準備 錄音機、學習標誌卡片 頭飾（玩具兵） 教學過程 一、學生聽音樂進教室——《玩具兵進行曲》

教學要求：

1、聽着音樂做自己喜歡的動作、走或跳。

2、動作與音樂要合拍（有節奏）。

3、如場地有限可改在教室內進行。

二、坐位安排、呈半圓形坐好(教室大可坐成兩個大圓圈）—目的是給學生一寬鬆的學習氛圍。

三、師生作自我介紹相互認識，為今後的教學做準備。

1、 老師做自我介紹。

2、 表演：《你的名字叫什麼》——用聽唱法學習。

（1） 老師親切的範唱歌曲，讓學生完整的感受歌曲的情緒。

（2） 隨歌曲的錄音律動，用動作表現出歡快的情 緒。

（3） 學唱歌曲：老師講解曲中人名節奏的讀法—板書。

（4） 師生練習演唱。

（5） 分小組對唱（一問一答）。

（6） 為了激發積極性，一定讓每個學生都説出自己的名字（可同時説）。

四、利用休息的時間認識學習標誌——出示卡片

（師）“只要我們牢牢記住它的名字，我們就能看懂書中要我們做什麼啦！”

1、 教學生認識卡片的.名字——貼在黑板上。

（師）“剛才我們一起學唱了《你的名字叫什麼》，請大家找出相應的學習標誌？”

2、老師拿起 ：“下面我們一起來”——（生）聽音樂（導入下一個環節）。

五、聆聽《玩具兵進行曲》

（師）“大家還記得我們進教室時聽的那首樂曲嗎？請你再聽一次，聽後用語言描述出來樂曲的情緒，並給這段音樂取個名字。”

1、 聽樂曲，感受情緒，取名字。

2、 隨音樂用動作表示出樂曲的情緒。

3、 提示下次聽時，請注意樂曲中出現的大喇叭與小喇叭的聲音（可討論一下他們的聲音有什麼不同）。

4、 復聽樂曲，每組發一個玩具兵的頭飾（激發興趣）。隨音樂進行律動（必要時教師可拍手提示節奏與速度）。

六、課堂小結：

1、 小結教學內容及學習的情況。

2、 佈置作業：回家準備下節課的才藝展示（唱、跳、演、講、誦。。。。。。）