國小《飛天不再是神話》優秀教案

　　活動目標

1．瞭解與“神五”“神六”相關的人和事。

2．培養同學對科學的熱愛，激發民族自豪感。

　　活動準備

教師查找一組關於“神五”“神六”的照片並製作成幻燈片，查找相關網址並寫在卡片上。

同學在課前通過各種途徑收集關於“神五”“神六”的資料。

　　活動過程

　　一、交流資料，導入新課

1．教師：同學們，2003年10月16日，我國載人航天飛船“神舟”五號發射勝利；2005年10月11日，“神舟”六號載人飛船又搭乘兩名航天員順利執行了多天航天飛行任務。老師相信同學們一定通過各種途徑，對“神舟”五號、“神舟”六號，對楊利偉、費俊龍、聶海勝叔叔，對我國的航天事業有了一定的瞭解。你願意和大家分享一下嗎？

2．同學進行交流。

3．教師：同學們知道得還真不少。課前，老師也收集到了一些資料，想看嗎？

教師出現關於航天的圖片，最後圖片定格在酒泉衞星發射基地的“墓碑”上。

　　二、蒐集資料，加深瞭解

1．教師：從夢想到實際，從國家的領導人到13億普通人民，從英雄到壯士。看了這些圖片，此刻的你想了解些什麼呢？

2．同學提出自身感興趣的問題，教師對這些問題進行梳理並確定2～3個問題讓同學進行研究。

3．教師：同學們的求知慾可真高，但由於時間限制，這節課我們就這2～3個問題作深入瞭解。各組討論一下，你們準備研究哪個問題。

4．各組自由選擇本組所要研究的問題。

5．教師：老師上網瀏覽後，發現這幾個網站中的相關內容比較多。小組同學可以分工瀏覽一下，將找到的有價值的資料和感人的故事放在指定的`文件夾中，和小組同學一起分享。

6．集體交流：同學通過朗讀、分析概括、製作“電子雜誌”等形式展示自身的收穫。

　　三、暢談感受，昇華情感

1．教師：由於時間限制，不能讓每位同學都來交流，還沒有展示自身的收穫的同學可以把自身的效果、心情和想説的話粘貼在學校網的論壇上，和其他同學一起分享。

2．教師：這節課，我們只進一步的瞭解了2～3個問題。課後，同學們還可以通過各種渠道，瞭解其他感興趣的問題。

3．小結：我們的祖國如此偉大，讓我們對她深情地説一聲，祖國——我為你自豪！飛天——不再是夢想！（板書課題）

　　四、拓展延伸，召開班會

在班隊活動課時，組織同學們以《飛天，不再是夢想》為主題召開一次主題隊會。

　　五、還有更精彩的樂章

1．教師：從“東方紅”到“神舟”號，這是我國科技進步的一組豪邁樂章。它的飛速發展足以證明中國人民完全有能力獨立自主地攻克尖端技術，在世界高科技領域佔有一席之地。其實，不只僅是航天技術，中國人在各個領域中都取得了不俗的成果！

2．教師引導同學閲讀教科書第39頁，感受科技的進步，祖國的強大。

3．教師：請用自身喜歡的方式表達你現在的心情。

4．同學可以通過辦手抄報、畫畫、寫文章等各種形式開展活動。