檢閲教案設計

　　教學目標：

1．認識俱、糾等5個生字。會寫俱、眾等14個生字。能正確讀寫檢閲、議論等21個詞語。

2．理解課文內容，有感情地朗讀課文。

3．學習兒童隊員的團隊精神，博萊克的勇敢參與的精神。

　　教學重難點：理解課文內容，學習兒童隊員的團隊精神。

　　教學過程：

　　第一課時

一、導入新課

今天我們學習14課，齊讀課題。讀了以後，你想到了什麼？你們預習了課文，你們知道這篇課文主要講的是什麼內容呢？下面我們一起來看一看吧。

二、初讀課文，理解課文的主要內容

1．自由讀課文。

2．説一説每一個自然段的段意。

3．概括説一説這篇課文的主要內容。

4．齊讀課文。

三、學習我會認的字

1．勾出我會認的字，同桌自學。

2．同桌互相考一考。

3．指名讀，齊讀。

4．開火車檢測。

四、學習我會寫的`字

1．指名教讀我會寫的字。

2．齊讀生字。

3．用自己喜歡的方法記住生字，同桌交流。

4．指名説説用什麼方法記住這些生字的。

5．四人小組討論用生字組詞。

6．説説哪些字最容易寫錯，需要提醒大家。

7．作業：練習寫字。

　　第二課時

一、導入新課

《檢閲》主要講的是哪一個國家歡慶什麼節日？究竟是不是呢，我們一起來看課文。

二、學習課文內容

（一）學習一、二自然段。

1．齊讀課文。

2．説一説交代了什麼？

（二）學習三──九自然段。

1．自由讀課文。

2．一些事情已經商定，可是從大家的表情裏可以看出來，還有重要的事情需要商量，怎麼誰都不願意第一個開口呢？

3．那後來是怎麼解決的呢？大家滿意嗎，你體會到了什麼？

4．選擇自己喜歡的句子，有感情地朗讀課文。指名朗讀。齊讀。

5．分角色朗讀課文。

（三）學習第十自然段。

1．默讀課文。

2．你發現這段中標點符號有什麼特點嗎？（2個感歎號）感情非常強烈。

3．自由讀一讀，讀出感情。

4．齊讀。

（四）學習十一──十六自然段。

1．齊讀課文。

2．你從哪些句子中體會到博萊克當時的心情。指導朗讀。

3．討論：觀眾為什麼説這個小夥子真棒這些小夥子真棒？

3．我想對博萊克説幾句話，還要把這些話寫下來。

（五）明白道理，昇華感情。

1．學了這一課，你明白了什麼?

2．博萊克的什麼精神值得我們學習？

三、齊讀課文，再次體會文中感情