國小六年級上冊數學思維訓練題含答案
【知識視窗】:能識別求一個數的幾分之幾是多少的應用題的結構特徵,分辨分數帶單位和不帶單位的區別。
【典例精析】
例1、一根繩子長36米,第用去 ,第二次用去 米,問還剩下多少米?
【分析】:分數不帶單位表示兩個數量的倍數關係,帶單位表示一個具體的量,因此題中所給的兩個 表示不同意思,不能混為一談。
【解答】:36—36× —
=36—9—
=26 (米)。
答:還剩下26 米。
例2、一件衣服原價100元,先降價 ,再漲價 ,問衣服現在的價格是多少?
【分析】:這題先降價 ,再漲價 ,看似降價和漲價一樣多,實際上是不一樣的。第是在100元的基礎上降價,第二次是在降價後的價格(90)上漲價,因此衣服的價格發生了變化。
【解答】:100×(1— )=90(元)
90×(1+ )=99(元)
答:衣服現在的價格是99元。
例3、一籃子雞蛋有81個,第一位顧客買走 ,第二位顧客買走剩下的 ,第三位顧客買走剩下的 ,第四位顧客買走剩下的 ,這時籃子裏還剩多少個雞蛋?
【分析】:把原來籃子裏的雞蛋看作單位“1”,那麼第買走了總數的 ,第二次買走了總數的 ,第三次買走了總數的 ,第四次買走了總數的 ,也就是説每次買走的都是總數的 ,共買了四次,還剩下總數的 。
【解答】: (個)
答:還剩下45個雞蛋。
例4、甲、乙、丙、丁四人共植樹60棵,甲植樹的棵樹是其餘三人的 ,乙植樹是其餘三人 ,丙植樹是其餘三人的 ,丁植樹幾棵?
【分析】:題目中出現三次“其餘三人”但“其餘三人”所包含的對象不同,因此,三個單位“1”不同。我們可以把四人的種棵樹作為單位“1”,“甲植樹的棵數是其餘三人的 ”,就可理解為甲植樹的'棵數佔1份,其餘三人佔2份,那麼甲植樹的棵數佔總棵數的 = ,同理,乙植樹的棵數佔總棵數的 = ,丙植樹的棵數佔總棵數的 = ,這些過程就是所謂的轉化單位“1”,使單位“1”統一為總棵數。
【解答】:丁植樹的棵數佔總棵數的:
1- - - =
丁植樹棵數是:60× =13(棵)
答:丁植樹13棵。
-
社會實踐活動自我鑑定(通用16篇)
自我鑑定是個人在一個階段的自我總結,它可以給我們下一階段的學習生活做指導,讓我們好好寫一份自我鑑定總結一下吧。如何把自我鑑定做到重點突出呢?下面是小編幫大家整理的社會實踐活動自我鑑定,歡迎閲讀與收藏。社會實踐活動自我鑑定篇1綜合實踐活動課程作為一種...
-
2022國小三年級語文教學工作計劃(通用8篇)
時間流逝得如此之快,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!讓我們對今後的教學工作做個計劃吧。以期更好地開展接下來的教學工作,以下是小編精心整理的2022國小三年級語文教學工作計劃(通用8篇),歡迎大家分享。國小三年級語文教學工作計劃篇1一、學情分析:本班共有...
-
地理教學教師個人總結
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料,它能使我們及時找出錯誤並改正,讓我們來為自己寫一份總結吧。總結怎麼寫才能發揮它的作用呢?下面是小編收集整理的地理教學教師個人總結,僅供參考,大家一起來看看吧。地理教學教...
-
六年級下冊數學教學計劃(精選11篇)
時光飛逝,時間在慢慢推演,很快就要開展新的工作了,立即行動起來寫一份計劃吧。什麼樣的計劃才是好的計劃呢?以下是小編整理的六年級下冊數學教學計劃,僅供參考,歡迎大家閲讀。六年級下冊數學教學計劃篇1一、教學內容本冊教材包括下面內容:負數、百分數(二)、圓柱與圓錐...