《我愛你,漢字》教學設計

　　【教學內容】

７、我愛你，中國的漢字

　　【教學目標】

１、認識詣、殷、挫、抑、隸等１３個生字，有感情地朗讀課文。

２、增進學生對漢字的瞭解，感受漢字的神奇、有趣、古老、豐富。

３、進一步提升學生對漢字的熱愛之情，讓學生努力學好漢字，繼承和發揚漢字文化的優秀傳統。

　　【教學重難點】

１、認識生字，有感情地讀課文。

２、激發學生對漢字的熱愛之情，能為純潔祖國的語言文字做一些力所能及的事。

　　【教學過程】

一、談話激趣，導入新課

同學們，我們的祖國地大物博，華夏文明源遠流長，祖國的語言文字更是博大精深，它不僅歷史悠久，還藴含着豐富的文化和內涵。這節課就讓我們一起來學習《我愛你，中國的漢字》這篇課文。

二、初讀課文，瞭解大意

１、讀課文，認生字：

⑴ 自由讀讀課文，要求：

邊讀邊認記生字，讀通課文，把你認為難讀的地方多讀兩遍。

⑵ 抽學生認讀生字、詞語，並隨機理解不受拘束、浩瀚如海、凝滑如脂等詞語的大意。

２、再讀文，知大意：

⑴ 請同學們再用心地讀讀課文，邊讀邊想：課文主要講的是什麼？

⑵ 抽生説説主要內容。

三、細讀課文，體會情感

１、出示閲讀提示：

默讀課文，想想：

⑴ 課文中哪些地方寫出了漢字的神奇、有趣、豐富？用～～～畫下來。

⑵ 課文表達了作者怎樣的思想感情？將最能表達作者思想感情的句子用──畫下來。

⑶ 將畫出來的句子多讀幾遍，並在旁邊批註你讀後的感想，認真體會作者熱愛漢字的'感情。

２、小組交流，談感受。

３、抽生全班交流，深化學生感受。

４、指導學生有感情地朗讀課文，師生共同點評。

四、總結全文，完成作業

１、學生談談學完這課後的收穫。

２、教師總結：

通過《我愛你，中國的漢字》這篇文章的學習，我們不僅增長了更多的漢字歷史和文化方面的知識，而且更增進了對漢字的瞭解，加深了對漢字的熱愛之情。大家在學習中有了不少的收穫。

３、作業：

將文中自己喜歡的語句抄下來。