音樂課《庫企企》教學計劃

活動目標：

1、能用動作表現節奏：╳╳│╳╳│，學説樂曲中的魔法咒語“庫、庫、庫企企”練習節奏：╳╳│╳╳╳│。

2、在已有經驗基礎上，用肢體動作和語言模仿小動物。

3、能大膽、愉快地參與音樂活動，體驗旋律的歡快、活潑。

活動準備：

1、物品準備：魔法帽1頂、魔法棒20個、魔法糖一串（4顆）、奧爾夫音樂《庫企企》（部分與整體）、魔法城背景圖。

2、經驗準備：對魔法師、魔法咒語有初步的瞭解和認知；能模仿多種小動物。

活動過程：

一、導入：聽音樂去魔法城。

師：小朋友，現在我們一起去魔法城，學做魔法師吧！

——老師帶幼兒隨音樂節奏快樂入場。（播放音樂：去魔法城）

二、幼兒嘗試節奏練習部分

（一）引導幼兒“吃魔法糖”，用動作表現節奏╳╳│╳╳│。

1、教師出示魔法糖，帶幼兒練習節奏：╳╳│╳╳│。

師：魔法城到了，魔法城裏有很多魔法糖（出示魔法糖），每一個想成為魔法師的'小朋友都要先吃下這四顆魔法糖。你們想嚐嚐嗎？這麼大的魔法糖可得張大嘴巴“嗷”的一口吃一個。

——幼兒張大嘴巴吃糖：嗷嗷│嗷 嗷│，練習節奏：╳╳│╳╳│。

2、幼兒個別練習。

師：真好吃，誰還想嚐嚐？

——邀請掌握節奏較好的幼兒進行示範表演，或是幫助個別沒有掌握節奏的幼兒進行個別練習。

3、再次完整練習節奏。

師：我們一起和着魔法音樂吃一串魔法糖吧，這樣我們就會充滿神奇的力量了！

——幼兒聽音樂吃魔法糖，當聽到“叮”的提示音後，按節奏╳╳│╳╳│一口吃一個，反覆練習。（播放音樂：吃魔法糖）

（二）學説咒語“庫、庫、庫企企” ，掌握節奏：╳╳│╳╳╳│

1、引導幼兒完整欣賞一遍音樂，尋找咒語。

師：吃完了魔法糖我們還要學念魔法咒語，魔法咒語是什麼呢？它藏在一段音樂裏，就藏在魔法糖音樂的後面，我們一起來聽聽，然後把它找出來！（播放音樂：找魔法咒語）

——教師可用動作提示引導幼兒發現魔法咒語“庫、庫、庫企企”。

2、學説樂曲中的咒語“庫、庫、庫企企” ，邊説咒語便拍掌打擊節奏：╳╳│╳╳╳│

師：我們一起和着魔法音樂練習魔法咒語吧，那樣我們就會成為一名優秀的魔法師了。（播放音樂：學魔法咒語）

（三）玩魔法遊戲——變小動物，創編魔法咒語：變 變│變╳╳│。

1、全體幼兒成為魔法師。

師：現在你們都學會了魔法咒語，成為一名合格的魔法師了，想不想試試你們神奇的魔力呢？那我們就來玩變小動物的魔法遊戲吧。

2、老師示範魔法遊戲：變動物

師：看，我有一根神奇的魔法棒，我用魔法棒指到誰，再念一念我的魔法咒語，誰就會變成小動物。

——和配班老師一起示範遊戲。（播放音樂：變魔法）

3、幼兒當魔法師，玩魔法遊戲。

師：魔法棒真神奇，誰來試試？

——邀請個別幼兒嘗試用咒語“變 變│變╳╳│”和老師或全體幼兒玩魔法遊戲）（播放音樂：變魔法）

師：魔法師們，讓我們一起來玩魔法遊戲吧，（交代遊戲規則）兩人一組，分享一根魔法棒，聽到咒語音樂時，一個魔法師就揮動魔法棒指着對方念變動物的魔法咒語“變變│變╳╳│”，另一個魔法師就用語言和動作模仿XX小動物，如：喵喵│喵喵 喵│。（播放音樂：變魔法）

師：讓我們交換魔法棒再玩一次，看誰的魔法最厲害！（播放音樂：變魔法）

三、結束部分：

師：你們都是優秀的魔法師，每人都會獲得一根魔法棒！讓我們去和其他小朋友一起分享我們的魔法遊戲和魔法棒吧！