國小音樂《我是小音樂家》教學設計

教學目標：

1、能用輕快、富有感情地演唱歌曲並進行簡單地歌曲表演，我是小音樂家 教案。

2、能初步認識小提琴、吉他、圓號等樂器並瞭解其音色等特點。

3、能有感情地演唱《我是小音樂家》，進行編創活動，通過當一名小音家，激發學生表現音樂的慾望，培養學生的創新能力。

教學重點：學會歌曲，在編創活動中，體驗做小音樂家的情緒。

教學難點：

1、學習本課的難點句第三樂句的節奏及旋律。正確演唱一字多音的歌詞唱法如“跳吧”等等。

2、在學唱歌曲的`基礎上進行擴展，創編歌詞。教學準備：鋼琴、長笛、多媒體課件、樂器圖片等。

教學過程：

一：組織教學

二：鋪墊導入

1：教師表演吹奏長笛《我是小音樂家》

2：認識瞭解長笛、鋼琴、小號、笛子、二胡、笙等其他樂器。（播放PPT課件）

三：學唱歌曲

1、播放歌曲錄音第一遍。

2、練習歌曲中的難句節奏。（課件出示）

A:先練習第一條節奏。

B:練習第二條節奏。課件出示

3：聆聽歌曲錄音第二遍。

4：輕聲跟唱歌曲，解決歌曲難唱句。

5：學生學唱歌曲，用長笛伴奏。

6：再次學唱歌曲，並注意演唱的姿勢、口型、音色、表情等。

7：跟着音樂表演歌曲。

四：創編歌詞，表演歌曲。

1、各組表演，教師長笛伴奏。2、個人表演，教師用長笛伴奏。

五：看圖片，拓展

六：結束跟着音樂走出教室。