高中的政治課現代教學分析論文
一、發揮媒體課件優勢,激情導趣
1.利用視頻文件,熱點時事導入
把教材中的相關理論與當前熱點聯繫起來,製成多媒體課件,引入課堂,再通過學生的討論,激發他們探求新知識的熱情。例如,在講到《民事權利與義務》一課時,我引入了《今日説法》中的熱點事件:“江蘇寶馬車致死兒童事件”後,提出設問:請同學們思考一下,這一事件中,司機侵犯了兒童的什麼權利?司機沒有履行好什麼義務?這樣,學生帶着急需解決的問題進入本課的學習,自然興趣盎然。
2.利用音頻文件配樂,名言導入
中華五千年文明,傳誦的警句名言內容豐富,表現力強。教師在導入環節展示名言,配合不同的曲調,就會引人入勝,使學生身心愉悦地投入課堂的學習。例如:在講到《傳統文化》這一課時,我選取了《漁舟唱晚》這首歌曲作為背景音樂,讓學生欣賞有關傳統文化名言,從而讓學生領悟傳統文化的魅力。
3.採用Flash動畫形式,漫畫導入
利用Flash動畫,把一些小故事做成課件,形象生動,淺顯易懂,同時又能刺激學生的多種感官,怡情激趣。例如在講“一切從實際出發,主觀符合客觀”這一框題時,我把“畫家畫牛”的典故用幾個Flash動畫展示:第一幅,古代有一位畫家畫了一幅兩牛相鬥圖,甚為得意。第二幅,畫家把畫給朝廷的一些官員看,他們都稱讚不已。第三幅,畫家把畫給一位農民看,這位農民哈哈大笑,他説兩牛相鬥,為了用力擊倒對方,它的尾巴永遠是夾着的,絕不會高高地翹起來。第四幅,畫家聽了之後臉紅耳赤。之後引入:畫家為什麼會鬧這樣一個笑話呢?這又説明了一個什麼問題呢?這就是我們今天將要學習的內容———一切從實際出發,主觀符合客觀。
二、利用現代教育信息技術,培養學生自主合作探究能力
在21世紀,“構建學習型社會,學會終身學習”成為學習的潮流。而學習型社會、終身學習應是與他人合作、分享、共進的學習,是不斷進行自我反思的學習,更是依託信息技術將真實情境與虛擬情境融會貫通的學習。例如,在講《樹立正確的消費觀》一課時,我課前先提出三個觀點讓學生思考:一是我們現在的生活已達到小康水平,應適度消費;二是我國城鄉居民的收入水平不高,應抑制消費;三是消費能拉動經濟的增長,應進行超前消費。同時,要求學生通過不同的途徑查找資料,説明資料來源、查找資料的過程、思考的過程和選擇的依據等,並要求學生製作成課件。在課上,學生充滿激情地展示了自己的學習“成果”,這樣既提高了學生學習的興趣,更培養了學生動手解決實際問題的能力。在我進行綜合分析後,要求寫一篇題為《消費觀之我見》的.文章,這就極大地提高了學生自主學習合作探究的能力。
三、利用媒體課件進行案例教學,培養學生健全的人格
通過媒體課件,選取典型的人和事,進行案例教學,不僅可以豐富課堂內容、增強課堂趣味,而且通過對案例的思考,每位學生都能就自己和他人的方案發表見解。通過這種方式,學生形成了主動參與、探究發展、交流合作、樂觀向上的學習方法,更具深刻意義的是在潛移默化中能幫助學生樹立起科學的世界觀、人生觀、價值觀,培養學生健全的人格。可見,運用現代教育技術,進行多媒體教學,不僅可以調動學生的多種感官,激發學生主動參與熱情,還可以拓寬學生的視野,培養學生的創新精神,塑造學生健全的人格,真是一舉多得。
-
八年級《新時代好少年》優秀觀後感
當品味完一部作品後,從中我們可以吸收新的思想,是時候抽出時間寫寫觀後感了。可是觀後感怎麼寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的八年級《新時代好少年》優秀觀後感,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。八年級《新時代好少年》優秀觀後感16月9日晚上,我懷着期待...
-
文化苦旅讀後感(精選22篇)
讀完某一作品後,相信大家一定領會了不少東西,為此需要認真地寫一寫讀後感了。但是讀後感有什麼要求呢?以下是小編精心整理的文化苦旅讀後感,僅供參考,大家一起來看看吧。文化苦旅讀後感篇1親愛的朋友,當你翻開《文化苦旅》,是不是也像我一樣感慨:餘秋雨先生怎的這麼有...
-
實用的月考反思作文【優秀】
在學習、工作乃至生活中,大家都接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編幫大家整理的月考反思作文9篇,希望能夠幫助到大家。月考反思作文篇1一、試卷分析試題緊緊圍繞...
-
中國經典作品《駱駝祥子》讀後心得
我們得到了一些心得體會以後,不妨將其寫成一篇心得體會,讓自己銘記於心,通過寫心得體會,可以幫助我們總結積累經驗。那麼心得體會該怎麼寫?想必這讓大家都很苦惱吧,以下是小編精心整理的中國經典作品《駱駝祥子》讀後心得,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。《駱...