下冊語文《愛迪生救媽媽》教案

愛迪生救媽媽

授課時間：

教學目標：

1、認識11個字，會寫3個字，3個詞。

2、能流利、有感情地朗讀課文。

3、知道遇事要用科學方法解決，對科學產生興趣，有探究願望。

教學重點：學會本課的生字、新詞。

教學難點：領會愛迪生的聰明可愛，有多動腦，多動手，善於發現的意識。

教學類型：新授課。

教學準備：

課時安排：2課時

教學過程：

一、導入新課

今天我們來認識一位偉大的發明家——愛迪生。你們對愛迪生有什麼瞭解嗎？（愛迪生是舉世聞名的美國電學家和發明家，他一生共有約兩千項創造必明，為人類的'文明和進步作出了巨大的貢獻。）

現在，我們來學習一篇關於他小時候的故事，出示課題《愛迪生救媽媽》。看到這個題目，你有什麼問題要問嗎？

二、初讀課文，瞭解大意

1、自讀課文，瞭解大意。

2、同桌互讀課文，糾正字音。

三、學習課文，理解課文內容

1、範讀課文，用簡單的放説説課文，向我們介紹了愛迪生一件什麼事？（愛迪生靠自己的聰明，想出好主意救了媽媽的命。）

2、媽媽怎麼了，為什麼會有危險？指名讀第二、三自然段。

3、面對家中的環境，大人們都是怎麼説，怎樣做的？

4、面對大人們着急的樣子，愛迪生是怎麼做的？

5、手術的結果怎樣？媽媽得救了嗎？

6、愛迪生為什麼這麼聯明？你喜歡他嗎？

四、正確、流利、有感情地朗讀課文。

第二課時

一、複習

1、有感情地朗讀課文。

2、填空練習。

jí jí

（1）上醫院已經來不（ ）子，爸爸很着（ ）。（及、急）

zu zu

（2）愛迪生長大以後，為電燈的發明（ ）了很多工（ ）。（做、作）

二、自主識字

1、學生自讀課文，自主識字。

2、小組交流識字方法。

三、檢查自主識字效果。

1、出示生字、詞認讀。

2、組詞。

3、鞏固生字。

四、指導書寫

1、分析字形、範寫。

2、學生書寫，比比誰寫得好。

五、擴展活動

收集有關愛迪生的故事讀一讀，講給同學聽。

六、本課小結：

我們要向愛迪生那樣勤于思考，善於動腦，在動手、動腦的實踐中學習發現新知識。

七、作業佈置

八、板書設計

九、課後反思