語文《媽媽的葡萄》教案設計

教學目標：

1 學會本課8個生字，掌握“附近、不知不覺”等詞語。

2 讀懂課文，在充分朗讀中體會護理媽媽對小狐狸無私、偉大的愛。

3 複述課文，培養學生的推理能力及想象能力。

4 有感情地朗讀課文。

教學重點：

注重朗讀訓練，引導學生劃出描寫狐狸媽媽言行的語句，通過多種形式的讀，體會狐狸媽媽這樣做的原因，感悟母愛的偉大、無私。

教學準備：

鼓勵學生在課前查找有關歌頌母愛的故事或詩歌。

課時安排：兩課時

第一課時

課時目標：

1 初讀課文，會認本課生字。

2 讀懂課文，感悟狐狸媽媽對小狐狸無私、偉大的愛。

導學過程：

一、談話導課

課前，老師佈置同學們查找有關歌頌“母愛”的故事或詩歌，請大家交流一下自己蒐集的資料。

1 學生交流資料。

2 學生提到或是引導《遊子吟》一詩。

結合圖，讀讀詩。

想象詩中是怎樣寫母親對孩子的愛？

讀一讀，背一背。

今天，我們就來學習一篇有關“母愛”的文章。板書課題《**的葡萄》，齊讀課題。

二、初讀課文，認識本生字。

1 自己讀課文，想辦法認識生字。

2 知名度課文，檢查生字認識情況。

3 全班交流識字方法。

三、再讀課文，感悟課文內容。

1 仔細讀課文，將課文讀懂讀順。

2 説説你從課文中讀懂了什麼？

3 哪些地方體現了狐狸媽媽對小狐狸的愛，為什麼？

引導學生找出描寫狐狸**的語句，通過多種形式朗讀，體會母愛的偉大和無私。

4 師小結。

四、佈置作業

第二課時

課時目標：

1 細讀課文，深入感悟課文內容，進一步體會母愛的偉大。

2 複述課文，培養學生的推理能力和想象能力。

導學過程：

一、直接導課

今天，我們來帶着問題細讀課文，再次感受母愛的偉大。

二、細讀、深思、再悟。

1 帶着課後的第一個思考題，細讀課文。

“山洞附近樹下的'葡萄是從哪兒來的？”

結合上下文，鼓勵學生進行合理的想象進行推理。（師隨即可教學生簡單的推理方法）

2 讀最後一段，從小狐狸的言行上，你看出了什麼？

3 此刻，你們心裏想些什麼？

三、拓展與延伸

1 同學們，我們每天都在父母的關愛中成長，想想，我們給如何回報他們的愛？

2 讀一讀《奶奶最喜歡的鈴兒》，説説文中鼕鼕是怎樣做的？

四、複述課文

在複述中想像狐狸媽媽被獵人趕時的情景。

五、指導學生寫生字

注意“險”、“摘”的右半邊的寫法。

六、作業：