九年級語文上學期第三次月考試卷

　　一、積累與運用(共26分)

1.下列各組詞語中，加下劃線字的讀音不全正確的一項是( )

A. 懲(chéng)罰 嗔(chēn)怒 解(jiè)元 吹毛求 疵(cī)

B. 褻(xiè)瀆 田 圃(pǔ) 出 糗(qiǔ) 成吉思 汗(hán)

C.捆 扎(zhā) 背(bēi)包 跟 帖(tiè) 恃(shì)才放曠

D. 脊(jǐ)樑 棲息(qī) 帶 挈(qiè) 涕泗 橫(héng)流

2.下列 詞語中沒有錯別字的一項( )

A.禁錮 斷章取義 重蹈履轍 惱羞成怒 B.暇想 紅粧素裹 痛心急首 媚上欺下

C.睿智 舐犢之情 分外嬌嬈 敬業樂羣 D.佝僂 熠熠生輝 心無旁騖 輕歌曼舞

3.下列句子標點符號使用不正確的一項是( )

A.古今中外，成大事者莫不胸襟開闊，氣度恢弘，所謂“量小非君子，無度不丈夫”。

B.“不行，”程老師乾乾脆脆地回答，“不行。你的嗓子沙啞得厲害，念不好。”

C.某研究小組得出如下結論：“富於創造力的人，認為自己具有創造力;缺乏創造力的人，不認為自己具有創造力。”

D.看看只有三、四百米高的小山，我不知道自己是否有勇氣登上去?

4.下面句子沒有語病的一項是( )

A.能否徹底治理酒後駕車的亂象，關鍵在於有關部門嚴格執法。

B.在學習過程中，我們應該注意培養自己解決、分析、觀察問題的能力。

C.為了防止體育活動時不發生傷害事故，學校體育老師採取了許多有效措施。

D.“珍惜生命，遠離毒 品”的校園宣傳活動，有效地增強了中學生的自我保護意識。

5.下列句子對名 著的理解不正確的一項是( )。

A.《水滸傳》表達了人們對平等與人人互愛的理想社會的嚮往，正因如此，美國女作家賽珍珠在將它翻譯為英文時就定名為“四海之內皆兄弟”。

B.《隆中對》節選自西漢陳壽所著的《三國志》，記載了三國時期魏、蜀、吳三國的歷史。

C.《出師表》是三國時期著名的軍事家、政治家諸葛亮出師北伐前向後主劉禪呈遞的一篇表文，文章詞情懇切，感人肺腑，表達了作者“報先帝而忠陛下”的真摯感情和“北定中原，興復漢室”的決心。

D.《傅雷家書》凝聚着傅雷對祖國﹑對兒子的深厚的愛。因此，這部書被譽為苦心孤詣的教子篇。

6.填入下面橫線處的句子，順序排列最恰當的一項是(　　) 時針是從來不會逆轉的。____________________________________________ ①於是，光陰 歲月，就像一陣呼呼的風或是閃閃爍爍的流光。 ②為此，你每扯去一頁用過的日曆時，是不是覺得有點像扯掉一個生命的頁碼? ③倒行逆施的只有人類自己的社會與歷史。 ④它最終留給你的只有無奈而頻生的白髮和消耗中日漸衰弱的身軀。

A.②①③④　　　　　 B.③①④②

C.③②④①　　　　　 D.②①④③

7.根據課文內容填空(每一小題1分，共6分)

(1)酒困路長惟欲睡， 。(蘇軾《浣溪沙》 )

(2)辛棄疾的《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》中，描寫驚險激烈的戰鬥場面的句子是 ， 。

(3) 范仲淹的《漁家傲秋思》中，表達將士們矛盾心裏的句子是 ， 。

(4)蘇軾的《江城子密州出獵》中，表達自己渴望一展報復，殺敵報國，建功立業的雄心壯志的句子是： ， 。

(5)李清照的《武陵春》中，匠心獨運地化無形為有形寫出自己內心濃重哀愁的句子是： ， 。

(6)《陳涉世家》中擲地有聲地表現出陳勝蔑視權貴，勇於反抗的句子是: !

8.綜合性學習(本題共2小題，共8分)

(1).閲讀下面材料，結合你對圖片內容的理解，對材料中某小夥的做法加以分析。

2016年4月8日，北京某小夥莫名其妙地收到一條“訂閲增值業務”的短信，他根據提示回覆了一條“取消+驗證碼”的信息之後，自己的手機SIM卡被惡意複製，卡中的個人信息全部被盜用，半天之內支付寶、銀行卡里的錢被席捲一空，而最後他也沒用完全明白自己的'錢究竟是怎樣被黑客盜取的。 (材料來源於《北京青年報》2016年4月13日)

(2).如果把上面的圖片張貼在公共場所的宣傳欄中，你認為此圖片對網民能達到宣傳目的嗎?請説明理由。

　　三、閲讀(44分)

(一)文言文閲讀

【甲】秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏屍百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒 跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月;聶政之刺韓傀也，白虹貫日;要離之刺慶忌也，倉鷹擊於殿上。此三子者，皆布衣之 士也，懷怒未發，休祲降於天，與臣而將四矣。若士必怒，伏屍二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。

秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐!何至於此!寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” (節選自《戰國策唐雎不辱使命》)

【乙】專諸者，吳堂邑人也。(伍子胥)乃進專諸於公子光。四月丙子，光伏甲士①於窟室②中，而具酒請王僚。王僚使兵陳自宮至光之家，門户階陛左右，皆王僚之親戚也。夾立侍，皆持長鈹③。酒既酣，公子光詳為足疾④，入窟室中，使專諸置匕首魚炙之腹中而進之。既至王前，專諸擘⑤魚，因以匕首刺王僚，王僚立死。左右亦殺專諸，王人擾亂。公子光出其伏甲以攻王僚之徒，盡滅之。 (節選自《史記刺客列傳》)

註釋：①甲士：身穿鎧甲的武士。 ②窟室：地下室。 ③長鈹：長矛。 ④詳為足疾：假裝腳有毛病。詳通“佯”，假裝。 ⑤擘：拆，掰開。

9.釋下列句子中加下劃線的字詞 (4分)

(1)秦王怫然怒 (2)倉鷹擊於殿上(3)王僚使兵陳自宮至光之家 (4)酒既酣

10.與甲文“以頭搶地耳”中的“以”字意思和用法相同的一項是 (1分)

A.徒以有先生也 B.因以匕首刺王僚 C.計日以還 D.以君為長者

11.將下列句子翻譯成現代漢語。(4分)

(1)天下縞素，今日是也。 (2)光伏甲士於窟室中，而具酒請王僚。

12.(1)外交辭令往往藏有“潛台詞”，説出“與臣而將四矣”的“潛台詞”。(2分)

(2)孔子曾説：“行己有恥，使於四方，不辱君命，可謂士矣。”請結合甲乙兩文，分別説説唐雎和專諸作為“士”，在“不辱君命”方面的具體表現。(2分)

(二)詩歌鑑賞

閲讀下面一首詩，完成下列各題。

卜算子詠梅

陸游

驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。

無意苦爭春，一任羣芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。

13.詞的上闋通過描寫梅花所處的環境，創設了一種怎樣的氛圍?(3分)

14.這首詞雖在“詠梅”，實為託物言志，這首詩所言之“志”是什麼呢?(2分)

(三)現代文閲讀

蝴蝶心，滄海夢(顧曉蕊)

①她只是一箇中等生。自從進入高中以後，她便感到了一種無形的壓力，山一般壓得她透不過氣來。儘管她平時還算努力，成績卻始終平平。那年大學聯考，她的分數剛夠二本線，被省內一所中醫學院錄取。 她心有不甘，接下來的路該怎麼走?今後的日子註定平淡如水嗎?她心裏感到些許的失落與酸澀。

②“咱們出去走走，看看，放鬆一下心情。”儒雅敦厚的父親走過來説。他們沿着湖邊漫步，岸邊草盛花繁，到處一派生機盎然的景象。她無暇觀賞，跟隨父親朝前走着，心情沉鬱得能滴出水來。

③湖面上，一隻蝴蝶忽上忽下地飛着。清風拂過，吹皺了一池碧水。她倏地蹙起眉頭，有些擔心地望着蝴蝶，怕它美麗的翅膀被風吹折。“這是一隻勇敢的蝴蝶，它迎風起舞，姿態優美動人。”父親説，“大學聯考失意只是一個小小的挫折，並不意味着人生就失敗了，你應該像蝴蝶一樣，用夢想為自己插上飛翔的翅膀。”

④她笑了。嗜好讀書的父親性情一向寧靜、圓融而又有 智慧。他的話似一縷陽光，驅散了她心底的陰霾，她滿懷期待地踏進大學校園。

⑤她的學習成績依然平平，父親打來電話問候，她調皮地自嘲道：“我腦子裏學習的鏈條可能生鏽了。”

⑥大三那年，她參加暑假“三下鄉”社會實踐活動。那是一個偏僻的小山村，村民過着靠天吃飯的生活，他們當中很多人患有各種疾病，病情因得不到及時治療而加重。看到醫療組到來，整個村莊都沸騰了，前來看病的隊伍排成了長龍。看到村民們的笑容，她心裏會油然而生一種自豪感，特別是有一件事深深地震撼了她。

⑦有位村民的母親患腦血栓後遺症有十年了，癱瘓在牀，生活不能自理。隨行的一位老師用鍼灸為她治療，一週後老人的腿有知覺了，竟能扶着牆下地行走。中醫是如此神奇深奧，而自己所知甚少，這讓她既臉紅又懊悔。

⑧這次公益活動後，她暗下決心要學好中醫，為更多的人解除病痛。她有不服輸的性格，為了追回逝去的時光，她要付出十倍仍至百倍的努力，追尋更高更遠的目標，考研究生。這個想法一冒出來，連她自己都感到驚訝，簡直有些像痴人説夢。

⑨“有了夢想就要為之努力，你記住，過程永遠比結果重要。”父親的話打消了她的顧慮。學校的圖書館、斑駁的樹蔭下，到處留有她捧書苦讀的身影。她埋頭於書本里，甘於寂寞，獨自輕舞着，美麗着。人一旦沉浸其中，學習不僅不是一種負累，反倒成為一場美妙的心靈旅行。最終，她順利考取了本校的碩士研究生。幾年後的五月，在這花香馥郁的季節，她以優異的成績考取北京中醫藥大學博士。充滿靈秀之氣的古典校園建築，腋下夾着書本來去匆匆的學者……當夢中的一切變成現實，她的心裏盛滿了歡喜。

⑩她笑了。她還説要感謝父親的鼓勵，讓她擁有了一顆蝴蝶心，飛越人生的滄海，抵達幸福的彼岸。提及將來，她顯得不慌不忙，從容安然。因為她知道，無論她身在何處，背後始終有一雙雙飽含深情的眼睛(選自《文學月刊》，有刪改)

15.主人公從夠二本到考取中 醫藥大學博士，請根據提示的情感變化，概括出相應的故事情節：

________失落→________自豪→________歡喜(3分)

16.選出對文章內容理解正確的一項( )(2分)

A.“岸邊草盛花繁，到處一派生機盎然的景象。”文章這樣寫景，主要是大學聯考之後恰是夏天，草盛花繁、生機盎然正是這個季節的特點，這樣使文章內容顯得真實。

B.暑假“三下鄉”，“她”的老師把一位癱瘓在牀的老人醫治來能夠扶着牆下地行走。通過此事，她認識到中醫是如此神奇深奧，老師水平高，醫術好，這些讓“她”臉紅、懊悔。

C.“有了夢想就要為之努力，你記住，過程永遠比結果重要。”“父親”認為學習一定要努力，不然，夢想就沒法實現 ;只要努力學習，夢想就能實現，所以要重視努力這個過程，不要看重結果，因此他用“你記住”，加以強調和提醒。

D.文章最後寫道，“讓她擁有了一顆蝴蝶心，飛越人生的滄海”。這句話不僅闡釋了題目，而且照應了前文。

17.文中第⑨段加橫線的句子“獨自輕舞着，美麗着”的含義是什麼?(3分)

18.請結合具體事例，分析“她”的形象?(3 分)

19.“蝴蝶心， 滄海夢”這個標題很有特點，請賞析其好處。(3分)

非凡皆自“愚處”起 (尉承棟)

①有位畫家用四年工夫畫出一幅作品，引起轟動。一位青年人向他請教：“我能一天畫一幅畫，可賣出它卻要一年的時間。”畫家對青年説：“你可以試着換一下，用一年時間去畫一幅畫，看能不能在一天內賣出去。”

②好作品出自反覆打磨，凡事亦需拼一番笨功夫。習武之人常説“入門先站三年樁”，如果不能打牢站樁的功底，到頭來學到的不過是花拳繡腿。做人做事莫不如此。穩紮穩打，耐心付出，成功才會有可能。如果急於求成，偷懶耍滑，到頭來只會一事無成。

③“唯天下之至誠能勝天下之至偽;唯天下之至拙能勝天下之至巧”，非凡皆從“愚處”起。不少古人“尚拙”，更在“拙”處建功。清人曾國藩學習上講求“讀書立志，須以困勉之功”，其行事風格被同僚譏笑為“迂拙”。然而在他看來，“凡奇謀至計，總在平實處”。客觀説來，“笨拙”的好處在於，不投機取巧，虛心以待事，耐心以經事，遇到困難和矛盾只知扛過去，而決不會繞着走、躲着跑。如此“笨拙”，反而更能打牢基礎，踏踏實實，一步一個腳印走下去。

④想起一位大學老師的話：“今天的問題，不是知識不夠多，而是知識太多;不是不夠聰明，而是過於聰明，缺少從愚處做起的踏實精神。”細細想來，但凡各個領域的名家大師，哪個不是靠着守愚尚拙的精神成功的?于敏院士為研究氫彈，甘願隱姓埋名28年;一代代航天人創造中國載人航天的奇蹟，祕訣在於“特別能吃苦、特別能戰鬥、特別能攻關、特別能奉獻”;諾貝爾獎得主屠呦呦，為研製防治瘧疾的藥方，從包括各種植物、動物、礦物在內的2000多個藥方中整理出640個，再從中進行100多個樣本的篩選，最終獲得青蒿素樣品。

⑤不可否認，時代瞬息萬變，機遇稍縱即逝，我們確實需要創新求變、彎道超越。也不是説我們凡事只能使“笨勁”，不能用“巧力”。但必須懂得，走捷徑並不等於投機取巧。捷徑的獲取，靠的是日積月累的能力，而不是挖空心思的妄想;捷徑的完成，靠的是持續不斷的拼搏奮鬥，而不是一勞永逸、一步登天。很多人“一舉成名”的背後，是“十年寒窗 ”的苦功。天底下沒有坐享其成的好事，也沒有天上掉餡餅的機會，真正的捷徑，其實只 有苦幹這一條。

⑥華羅庚在詩中寫道：“妙算還從拙中來，愚公智叟兩分開。積久方顯愚公智，發白才知智叟呆。埋頭苦幹是第一，熟練生出百巧來。勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。”硬要把“偽聰明”當作真聰明，不過是真愚夫的做法。做事情，總還是要拿出那麼一點“愚勁”、那麼幾分“拙氣”的。 (選自《人民日報》2015年12月22日)

20.本文的中心論點是什麼? (2分)

21.請分析第一段在文中的作用。(2分)

22.第③段採用了哪些論證方法?分別有何作用?(寫兩種即可) (2分)

23.聯繫文章內容，説出標題中的“愚處”指什麼。(2分)

24.感悟作品，聯繫實際，談談文章對你的啟發。(3分)

　　四、作文(共50.0分)

25.請從以下兩題中任選一題，寫一篇600字左右的作文，(除詩歌、戲劇外)文體不限，作文中不得出現涉嫌泄密的人名、校名、地名等，不得抄襲。

(1)以“童年的遊戲”為話題寫一篇文章，追憶美好時光，抒發真摯情懷。

(2)請以“心中有支歡樂的歌”為題寫一篇文章。