品德與生活《做事不拖拉》教學設計
教學要求 :
1、通過指導同學做事不拖拉,教育同學珍愛生命要從抓緊時間開始,培養同學珍惜時間的思想感情和抓緊時間做事的態度。
2、教育同學學會有計劃、抓緊時間來學習和生活,初步養成良好的生活、學習習慣。
3、使同學瞭解無論在學校和家裏,都要作到學習時就要認認真真地學習,娛樂時就要痛痛快快地玩耍,學會抓緊時間的常識和技能。
4、通過討論、體驗和向他人學習等活動,使同學瞭解做事拖拉的危害,抓緊時間的'快樂,學會珍惜時間。
第一課時
活動(一)------情境導入
1、播放課件,出示一個沒有着色的鬧鐘圖形。先請同學認一認。
2、電腦演示在這個時鐘的不同時段,一位小朋友一天的學習生活,並配上解説。
3、同學交流討論:你覺得這位小朋友怎麼樣?
4、教師總結。
活動(二)-----小小故事會
1、播放課件,盼盼睡在牀上,漸入夢境,他被邀請到拖拉國參與運動會,盼盼向前衝,回頭看見有人在繫鞋帶。
2、小組討論交流:他們是怎樣參與運動會的?
3、故事會:同座互聽互編,也可小組坐在一起編故事;小組推薦或同學自薦上台講故事。
4、教師總結評價。
活動(三)-----七嘴八舌話拖拉
1、播放課件,出示一同學未吃多少,其他同學已吃好;一同學邊做作業邊玩玩具。
2、説一説,他們在幹什麼:這樣做有什麼後果?
3、同桌或小組交流,你做事拖拉嗎?結果怎樣,假如不拖拉,會有什麼好處?
4、教師總結。
活動(四)----小小討論會
1、討論交流。播放課件,出示“醫生在搶救病人”“發生火災,消防隊趕到火災現場”“農民在農田裏勞作”的圖片,設想他們假如拖拉會有什麼後果?
2、拓展延伸:聯想一下除圖片以外的各行各業假如拖拉會有什麼後果?
3、同學自由組合,任選其中一種職業或角色,用上道具,説一句“時間就是……”
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