《拉拉勾》音樂活動教學設計

　　教學活動目標：

1、學習有表情地演唱歌曲，唱出歌曲中情緒的變化。

2、感受朋友間友好相處的樂趣。

　　活動重點：

理解歌曲內容，能有表情地演唱。

　　活動難點：

在演唱、表演歌曲的過程中感受朋友間友好相處的快樂。

　　活動準備：

掛圖、歌曲CD碟、播放器、紙袋偶（小朋友兩個，也可用其他手偶代替）

　　活動過程：

（一） 準備活動：聽音樂拍手做律動。

（二） 熟悉歌詞。

1、 請幼兒觀察掛圖，觀察並講述圖畫上的內容。

師：（1）畫面上有誰？他們怎麼了？

（2）他們有沒有和好？

2、教師用紙袋偶講述小故事：有兩個小朋友在一起做遊戲，不小心碰到了一起。唉呀，好痛！我不跟你玩了！兩個小朋友生氣了，他們誰也不理誰了。唉！沒有朋友感覺真沒意思，我們還是很好吧。兩個小朋友伸出小手指拉拉鈎，他們又成了好朋友。小朋友在一起做遊戲，真快樂。

3、提問：你遇到過這樣的事情嗎？（幼兒結合生活經驗進行講述）當你生氣的時候時怎麼樣的？你們是怎麼和好的？（引導幼兒説出和好的多種方法）和好之後你的心情怎麼樣？

4、教師有表情的朗誦歌詞，幼兒欣賞。

師：有一首歌也是唱了兩個小朋友吵架後的發生的事情，請你們來聽聽歌詞是怎麼樣的！

5、幼兒跟隨教師學習朗誦歌詞，可以加上一些簡單的動作。

（三）教唱歌曲。

1、教師彈奏歌曲旋律，幼兒欣賞，嘗試將學會的歌詞填唱進去。

2、幼兒用集體跟唱法學唱歌曲。

（四）啟發幼兒討論演唱中的處理方法，唱出歌曲中情緒的'變化。

1、想一想，説一説，唱一唱。

師：（1）怎樣能唱出小朋友生氣的樣子？（啟發幼兒用稍重、斷頓的聲音來唱）

（2）怎樣能唱出小朋友想和好、卻又有點不好意思的樣子？（稍輕、斷頓）

（3）怎樣能唱出小朋友很好後快樂的心情？（連貫）

（4）引導幼兒用斷頓和連貫的方法演唱兩段歌曲，體驗不同演唱方法表現出來的情緒。

2、完整演唱歌曲一遍。

（五）自由創編動作演唱。

1、請幼兒自由找夥伴兩人一組，根據自己的理解，試着協商創編動作來表演。可以兩段分別進行。

2、請2至3名幼兒上前表演。

3、大家自由編配動作表演。