大班遊戲教案《邊跳花杆邊學數學》

作為一位優秀的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。教案要怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的大班遊戲教案《邊跳花杆邊學數學》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一、活動目標

1、通過跳花杆的遊戲的形式讓幼兒自由探索瞭解單數和雙數。

2、感受同伴間相互交流的樂趣。

二、活動準備

花片、大數字卡片若干、一幅美麗的圖片(各類動植物若干)單雙數的`漢字詞組卡片，花杆等。

三、活動過程

1、導入——遊戲“猜花片”

我們小朋友很喜歡玩花片，今天老師就用花片和小朋友一起做個猜花片的遊戲好嗎?(好)請小朋友每人抓一小把花片，數一數有幾個花片，可以用數字幾來表示?並找出數字卡片。兩個好朋友相互檢查一下拿得對不對。

2、探索單雙數——遊戲“找朋友”

(1)現在老師請小朋友幫他們找好朋友，要2個2個做好朋友，看看他們能不能全都找到好朋友。全都能找到好朋友的，你把你的數字卡片舉起來，(教師挑幾張2、4、6、8、10貼在黑板上)不能全部找到好朋友的數字卡片舉起來，(教師挑幾張1、3、5、7、9)貼在黑板上)。

(2)師生共同檢驗：小朋友看一看你們有沒有不同的意見?

(3)小結：都能找到好朋友的數字卡片有一個好聽的名字，你們知道叫什麼嗎?(雙數)不能都找到好朋友的數字卡片也有一個好聽的名字叫什麼?(單數)出示漢字詞組。那哪些數字是雙數?(2、4、6、8、10)那哪些數字是單數?(1、3、5、7、9)幼兒跟念幾遍。

(4)對啊!這些都能找到好朋友的數字叫“雙數”，不能都找到好朋友的數字叫“單數”。現在我們一起來玩一個“抱雙，躲單”的遊戲，好嗎?

3、鞏固單雙數——遊戲“抱雙，躲單”

遊戲規則：幼兒根據教師念或舉單數雙數，如果教師唸的是單數就把頭埋在膝蓋上，如果教師唸的是雙數，就用雙手抱住手臂。

4、遊戲“跳花杆”

(1)老師介紹遊戲玩法：如雙數打開花杆，單數合攏，幼兒根據老師的口令做相應的動作。

(2)遊戲數次，由簡單到難。