《教師的閲讀狀態》讀後感

認真讀完一本著作後，相信大家都有很多值得分享的東西，寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。那要怎麼寫好讀後感呢？以下是小編為大家收集的《教師的閲讀狀態》讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小時侯，我是一個嗜書如命的孩子，真的，一點也不誇張。父親是教師，母親常説我在他身上傳承的最大優點和最大缺點就是愛讀書。當別的孩子還在父母身邊撒嬌的時候，我便已經捧起《娃娃畫報》、《好兒童》，學會了用書來趕走無趣和寂寞了。國小六年時間，我的閲讀量更是驚人，花了差不多三年半的時間，把父親學校圖書館（那時的藏書量也並不豐富）的書翻看了個遍，到六年級，我更對父親書櫥裏生澀的〈美學原理〉、〈中國曆代文學作品選〉、〈外國文學史〉等產生了濃厚的興趣。那時的我，走路看，吃飯看，上廁所看，睡覺前看，我的牀上堆滿了書，幾乎每晚都是枕書而眠。那時的閲讀生活真是單純而快樂。

可是，看看這幾年的閲讀生活，越看越覺慚愧，古人云：三日不讀書，面目可憎。如果真這樣，那我可真是猙獰至極了！工作後的閲讀生活，貧乏的讓人感到無味，工作後的閲讀生活，淺薄的讓自己感到羞愧。是什麼讓我的閲讀舉步為艱？

時間：時間，竟然成了少閲讀的藉口，剛參加工作的時候，於教學還是個十足的門外漢，不得不以１２０％的精力投入到我的教學工作，一天恨不能變成兩天用，實在沒有閲讀可以駐足的地方了。好的，那時候可以原諒自己，可是後來呢？原本充足的閲讀時間居然被機械地批改作業，無聊的談天説地，膚淺的電視肥皂劇所替代了，然後居然還大言不慚抱怨：我沒時間閲讀！你應該為此而感到羞愧！你難道有抱怨的時間卻沒有讀書的時間？

空間：辦公室不適合做閲讀的.場所，家裏太吵不適合讀書，卧室燈光太暗不適合讀書，安靜的圖書館也留不住那顆躁動的心……“我沒有地方可閲讀！”這話説出來誰信？

心態：現在能安安靜靜讀書的心情真是少之又少，閲讀外面的世界實在太精彩，外面的精彩實在太誘人。但是，無論再精彩，無論再吸引人，閲讀外面的世界給你的只是如煙花般的絢麗，但卻無法在你心裏滋長給你支撐！調整自己的心態，讓自己平靜，也只有閲讀才能讓你心靈清亮，靈感迭起。

是的，現在暢銷書越來越多，書出得越來越快，書的選題越來越弱智，看書的機會成本越來越大，書本的替代選擇越來越多。大多數的人們不再讀書，只願意用書，人們不再看書，只願意買書，人們再沒有看書的時間，只有抱怨的時間，看書不再是快樂與修為，而是任務。

但不管有多少種理由，你都不能放棄閲讀，不能放棄你兒時燦爛的夢想，不能放棄這生命的色彩，不能放棄讀書的單純意義的快樂！

但願有一天，我能讀到“無書可讀”。