At the market第一課時教案設計
At the market第一課時教案設計
教學目標:
(1)能聽懂、會説、初步認讀carrot,bean,tomato和potato這四個單詞的單數和複數形式,發音正確。
(2)能聽懂what are these?嘗試用they are …作出回答。
(3)初步學習歌曲at the market
教學重點難點:
(1)能聽懂、會説、初步認讀carrot,bean,tomato和potato這四個單詞的單數和複數形式,發音正確。(2)能聽懂what are these?嘗試用they are …作出回答。
教具準備及輔助活動:圖片、掛圖、錄音機
教學過程:
a。 free talk:
t:a door,clean the door,please!
(1)根據b部分圖片,鼓勵學生以這樣的形式練習。
(2)鼓勵學生以學習過的單詞,如book、ruler等練習。
b、look and learn
1、播放b部分單詞錄音,請學生邊指着圖片,邊聽邊跟讀單詞。
2、用簡筆畫畫胡蘿蔔
t:t:what`s this?
s:it`s a carrot。
引導學生用剛才所聽的.單詞來回答,教學單詞carrot。
3、再多畫幾個胡蘿蔔
t:what are these?
they are carrots。
教學carrot的複數形式, 再領讀what are these?they are carrots。在朗讀中讓學生體會句子意思。
4、以相同方法教學a bean,a tomato,a potato
5、以“what`s missing?”遊戲鞏固單詞。
6、將本部分做成listen and number的練習鞏固。
c.sing a song播放歌曲at the market,讓學生聽幾遍,初步熟悉歌曲歌詞和曲調。
d、practise
活動手冊p19:
請學生朗讀b部分單詞,再以what`s this?it`s…what are these?/they are …來説説每幅圖片的內容,然後完成練習。
e、assign homework。
(1)聽錄音,讀熟b部分單詞。
(2)鼓勵學生平時用所學的日常交際用語相互打招呼。
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