趕海第一課時教案設計
教學要求:
1、正確、流利,有感情地朗讀課文。
2、學會本課12個生字,理解新詞,通過聯繫上下文,理解重點句中“武將”“戰利品”的意義。
3、通過朗讀課文,感受“我”童年時趕海的樂趣。激發熱愛大海、熱愛生活的思想感情。
教學重點:指導學生通過朗讀來初步領會課文內容。
教學過程:
一、激趣導入,設疑解題
1.播放歌曲《大海啊,故鄉》,課件相應顯示大海的動畫畫面。
師:這首歌聽過嗎?這裏面唱的就是大海,在同學們的印象中,大海是什麼樣的呢?[出示:()的大海]
2、板書:海,用海口頭組詞。
3、揭示課題,今天我們學習的課文就是與海有關的,題目叫趕海,板書:趕海
4、讀了課題,你有什麼想問的嗎?
二、初讀課文,學習生字。
1、下面我們就來學習課文,你準備怎麼學習呢?
2、出示要求:
(1)自讀課文,讀正確,讀通順。
(2)自學生字新詞。
(3)標好自然段序號。
3、檢查。
(1)認讀生字新詞,師相機正音。
一支歌暑假
舅舅
東逃西竄
夾住
癢癢的大蝦一捏
俘虜
似的.螃蟹努努嘴兒
嘿哩
束手就擒哎喲大螯
長鬚
(2)你覺得哪幾個生字特別難寫,能想個辦法記住它嗎?
(3)哪些詞的意思你理解了,你又是用什麼方法來理解的呢?
4、同學們已經讀準了生字,剛才你們提了許多問題,現在請同學們再讀一遍課文,看看哪些問題能自己解決。
5、交流。
6、把你最喜歡的段落練着讀一讀,待會兒老師幫你們配上音樂。一邊讀,一邊還要想想這一小節主要寫了什麼。
7、配樂朗讀,再説説每小節的大意。
8、配樂齊讀。
三、作業。
1、正確、流利地朗讀課文。
2、抄寫生字詞語。
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