關於自我介紹的教學設計
《自我介紹》教學設計
教學目標 :
1、能認真聽自我介紹的示範錄音,並説出這位同學從哪幾個方面有條理地進行介紹。
2.學會有條理地作自我介紹。
3.認識“自我介紹”這項説話訓練跟我們日常生活關係密切,能自覺地學習作自我介紹。
教學重點:聽錄音時,要聽出説話那個同學從哪幾個方面作了哪些內容的自我介紹。説話訓練時,要能根據自己的情況選擇恰當的內容有條理地作介紹。
教學難點 :一是選擇自己哪些內容來介紹,二是怎樣把這些要作介紹的.內容,用完整的語句,連貫地表達。
教學時間:1課時
教學過程 :
一.揭題,明確聽説訓練重點。
1.今天我們學《自我介紹》,介紹的是自己。向別人作介紹,這是一種交際能力,很有用處。
2.讓學生説説自己“向誰介紹過”“介紹過什麼”的經歷。
二.學習新課。
1.自學課文第一部分。
提問:這次聽説訓練的要求是什麼?
討論:什麼叫“有條理”?怎樣才能做到“有條理”
2.指導聽示範錄音。
邊聽邊思考:這個同學從哪幾個方面作自我介紹?他先介紹什麼,再介紹什麼,最後介紹什麼?
3.聽錄音後組織討論:(1)這位同學從哪幾方面作了自我介紹?(①先介紹自己的名字,哪所學校幾年級的學生。②接着介紹自己的年齡、脾氣等。③再用具體事例,重點介紹自己的脾氣和興趣愛好。)(2)你覺得他説的哪些內容給你留下較深的印象?
4.指導自我介紹。
想一想,可以介紹點什麼?(提示:學錄音中的同學)
做自我介紹的準備。
指名優等生説。講評。
同桌相互介紹。
指名介紹,評議。
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