西師版《山爺爺》教案精選

西師版《山爺爺》教案

一、 談話導入新課(播放幻燈片)

這是一首關於大山的歌曲。小朋友們，你們見過山吧?它是什麼樣子的?(學生自由發言)

1. 看來，同學們對山都特別熟悉，山有大有小，有高有低，有的山上長滿了鬱鬱葱葱的樹木，茂盛的小草，開放着美麗的鮮花，住着各種可愛的小動物。可是有一座山卻在哭泣(簡筆畫)，這是為什麼呢?

2、這座山已經有好大年紀了，你們看他都長鬍須了，所以人們都叫他山爺爺。(板書課題)

二、圖文結合，邊讀邊識字。

(1) 山爺爺長什麼樣子呢?小朋友們認真觀察左邊的這幅圖(學生反饋)

(2)是啊，山爺爺這麼老了，卻沒有樹木、小草為它遮雨，遮太陽，整天愁眉苦臉。

(3)再看看課文的第二幅圖，山爺爺又是什麼樣子的?山爺爺的衣服是什麼顏色。它的頭頂上還有什麼?(穿上了綠長袍，飛來了小鳥，山爺爺笑了)

(4)小朋友們真聰明，能夠認真地觀察圖畫。現在我們看看課文中是怎樣介紹這位山爺爺的?請你們拿好筆，邊聽課文錄音，邊圈出這課中帶有紅色音節的字，看哪個小朋友最能幹，還能把這些字都準確地拼讀出來。(學生集體識字，再抽生反饋)

(5)有幾個漢字娃娃知道小朋友們很聰明，非常想認識你們，和你們交朋友。你們能快速地讀出這些漢字娃娃的讀音嗎?(學生集體認讀，開火車讀。再抽生讀，學生評價。)

(6)指導學生有感情地朗讀課文。(指名讀，拍手讀，讀出傷心到愉快的變化)

三、指導朗讀，理解課文。

1、教師範讀1-8行。

學生説説山爺爺為什麼受不了?(板書：巖石多，樹木少。因為山爺爺沒有茂盛的樹木和小草為它遮雨遮太陽。大雨會把泥土沖刷到山下，山爺爺站不穩了，泥土和石塊就會大塊大塊地往下掉。火熱的太陽會曬乾泥土，風一吹，塵土就會四處飛揚，小鳥飛走了，山爺爺變得越來越枯瘦，越來越孤獨。所以受不了。烈日。就是特別火熱的太陽)

2、小朋友們討論討論，有什麼辦法可以幫助山爺爺呢?(集體反饋：植樹、種草)

3、看來，小朋友們真有辦法，你看，山爺爺在大家的幫助下，換上了新衣裳。活潑的'小鳥為它歌唱，輕快的小溪為它鼓掌，這裏綠樹成蔭，環境優美，山爺爺笑得好開心!(板書：你植樹，我種草。畫簡筆畫後指導朗讀，讀出高興的語氣。)

四、拓展延伸

現在，我們來看看以前的山爺爺和現在的山爺爺是什麼樣子吧?(播放多媒體，教師解説)

這是一個美麗的地方，大地披上綠裝，小溪歡快地歌唱。活潑的小鳥在大山裏唧唧喳喳地奏樂，大樹與小草隨着輕風舞蹈。

這裏令人嚮往，人們喜歡到大山上砍伐樹木，開墾荒地，放牧牛羊，但卻忘記給大山增添衣裳，山爺爺越來越蒼老。到處是裸露的巖石，瘦弱可憐的小草。大雨一次又一次沖刷着山爺爺單薄的衣裳。

這裏一片荒涼，水土流失了。一個雷雨交加的夜晚，熟睡的人們被一聲沉悶的巨響驚醒。山洪爆發、山體滑坡，泥石流破壞了這個曾經美麗的村莊，有的人被巖石和泥沙掩埋，永遠也不會醒來，有的人在狂風的怒吼中痛苦地呻吟。曾經的美好家園不見了，留下的卻是人們悔恨的淚水。

為了讓山爺爺恢復曾經的面貌，人們植樹造林，為山爺爺穿上了一件綠色的長袍。這裏綠樹成蔭，鮮花盛開，又一片生機勃勃的景象。

教師講解，學生談感受

現在，很多人都知道了植樹造林的重要。努力地為綠化祖國做貢獻，但是，仍然有一部分人為了自己的利益偷偷地砍走大樹，在大山上過度地破壞青青的小草，他們應該知道，有了樹木和小草，樹根和草根就牢牢地抓住土壤，讓泥土聽話不亂跑，還可以留住充足的雨水，讓山爺爺不再口乾舌燥。小朋友們，我們每個人都應該保護環境，為綠化祖國做貢獻!