《我會買東西》活動教案
活動目標
學習購物時的應對技巧。
學習商品的單位量詞。
活動準備
主題爆米花、兒歌讀本、兒歌掛圖、互動式教育光碟、主題情境教具「寶貝逛超市」。
不同單位量詞的物品、三層櫃、CD音響。
活動過程
1. 老師一邊念兒歌「老奶奶逛賣場」一邊推著主題情境教具「手推車」繞著幼兒轉,請幼兒猜猜在哪裡看過這種情景(大賣場、量販店、超級市場)。
2. 展示兒歌掛圖,播放互動式教育光碟,教幼兒念唱兒歌「老奶奶逛賣場」〔附〕,並創作肢體律動。
3. 請幼兒翻開兒歌讀本,引導幼兒欣賞兒歌畫面中有哪些商品區(食品區、家用五金、清潔用品、冰品、水果)?畫面左上方的人在進行什麼活動(試吃)?你覺得那位坐在地上的小朋友為什麼會有這種舉動(跟媽媽吵著要買東西)?這種行為你有過嗎?畫面中間為什麼要將這些商品特別放在一個架子中(特價促銷)?最後老奶奶買了什麼東西(水缸)?接著再請幼兒分享逛賣場的經驗。
4. 翻開主題爆米花「逛逛市場」P.10~13畫面,觀察大賣場裡的情形,討論與分享其特色:如大賣場的推車、食物的.包裝方式、自備購物袋及工作人員的工作……等。
5. 拿出常見單位量詞的物品(餅乾、糖果、醬油、可樂、香蕉、高麗菜),先讓幼兒説出物品名稱,接著再學習正確的單位量詞(盒、包、瓶、罐、串、粒)。
6. 利用三層櫃擺放一些物品當作大賣場的商品架,由老師講述情境狀況〔參見課程計畫光碟〕,請幼兒輪流當賣場服務人員與客人,模擬扮演
學習購物時的應對。
評量
1.能模擬購物時的對話內容。
2.能説出正確的單位量詞。
活動結束
引導幼兒討論、分享,並利用壁報紙分別將傳統市場與大賣場的特色(優、缺點)記錄下來,製成經驗圖表。
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