舞蹈教案粉刷匠

如何培養小孩子的學生視聽唱的綜合能力呢?下面是由本站小編為大家準備的舞蹈教案粉刷匠，喜歡的可以收藏一下!瞭解更多詳情資訊，請關注應屆畢業生考試網!

教學目標：

　　一、 知識目標

1、

2、 能按《粉刷匠》歌曲節奏朗讀歌詞。 學會演唱歌曲《粉刷匠》，並能體會歌曲所表達的情緒，背唱歌曲。

　　二、 能力目標

培養學生看、聽、唱綜合能力

　　三、 知識與能力互助

培養學生視聽、視動綜合能力。

教學重難點：

學生能和老師一起邊唱邊表演歌曲《粉刷匠》，培養學生的表現力。 教學過程：

　　一、 導入

師：當我們買了新房子時，我們在住進去時，我們都要為新房子幹嘛?(裝修)那麼裝修有一項最基本的工作就是粉刷我們的房子，今天我們就一起來學習與粉刷有關的歌曲《粉刷匠》。(通過提問，吸引學生的注意力)

　　二、 教學新歌《粉刷匠》

師：小明家買了一套新房子，還沒有開始裝修，小明説：“我是一個粉刷匠，粉刷本領強，我要把那新房子刷得更漂亮!”現在小朋友們就一起來幫小明粉刷新房子吧!

　　1、 學打歌曲節奏

師：小明説：“只要你們能把歌曲《粉刷匠》的`節奏打好，並能按歌曲節奏，流暢的朗讀歌詞，我就能把新房子的屋頂刷好!”

師：現在就讓我們來看看這首歌是几几拍的?(四二拍)(培養學生的觀察力) 師：什麼是四二拍?(培養學生的思維表達能力)

師：這首歌的節奏非常的簡單，現在就讓我們一起來數數音數，小手準備。 師：現在請小朋友們試打一遍歌曲的節奏。(培養學生視動綜合能力)

師：節奏會打了，現在就讓老師來按歌曲節奏教小朋友們讀一讀歌詞，小手指字。 師：現在請小朋友們自己按歌曲節奏朗讀一遍歌詞。(培養學生看和説的能力)

師：小朋友們讀的真棒!看，小明已經把新房子的屋頂刷好了!(出示課件)

　　2、 學唱歌曲

師：新房子只刷了屋頂是不夠的，還要刷牆。小明説：“只要小朋友能唱《粉刷匠》歌譜，並學會演唱歌曲，我就能把新房子的牆刷好。”

師：現在就讓我們來聽一聽這首歌曲，感受音樂的情緒。(培養學生聽的能力) 師：這首歌的音樂情緒是怎麼樣的?(歡快的、活潑的、快樂的)(培養學生的思維與表達能力)

師：請小朋友們帶着以上情緒再聽一遍，並小聲跟唱。(培養學生聽的能力) 師：小朋友們會唱了嗎?能不能唱一遍讓老師聽一聽。

師：小朋友們基本上會唱了，但是小明希望小朋友們能學會演唱歌譜，現在就讓小朋友們學唱歌譜吧。(培養學生視聽能力)

師：小朋友們唱的還不錯!能不能加上歌詞唱一唱?(培養學生的視動能力) 師：小朋友們唱的真好，看，小明已經把新房子的牆刷好了!(出示課件)(吸引學生的注意力)

　　3、 背唱歌曲

師：小朋友們，想不想讓小明把房子刷得更漂亮些?(想)小明説：“讓我把房子刷得更漂亮些也不難，只要小朋友們能把這首歌曲背唱下來，房子就回變得更漂亮!”

師：小朋友們能不能背?(能)(培養學生的記憶力)現在老師給你們兩分鐘的時間，讓你們背一背。

師：停，把書合起來，背唱一遍給老師聽一聽，好不好?(好)小朋友們真棒，那麼快就把歌曲記住了。看，新房子變的怎麼樣了?(更漂亮了)(吸引學生的注意力)

　　三、 結束

師：房子刷好了，看小明的鼻子怎麼樣了?(變了樣了，變花了……)讓我們在美妙的歌聲中，為這首歌曲加點動作吧，請小朋友們一起來和老師為歌曲加動作表演，全體起立，要邊唱邊跳。(培養學生視、聽、唱、動綜合能力) 師：今天的課就上到這裏，下課!