大班數學優秀教案《圖形間的關係》

作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案應該怎麼寫呢？以下是小編精心整理的大班數學優秀教案《圖形間的關係》，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

【活動設計】

大班的孩子對一些基本的平面圖形已有了初步認識，他們的抽象思維能力有了進一步的發展，開始對圖形的分割組合比較感興趣。為了加深幼兒對圖形分割組合關係的認識，幫助幼兒理解圖形之間的關係，促進幼兒思維靈活的發展，為此設計了本節活動內容。

【活動目標】

1、學習分割、組合圖形，發現圖形之間的關係。

2、能將一種圖形變出不同數量的各種圖形。

【活動重點難點】

1、重點：圖形之間的分割、組合關係。

2、難點：圖形的組合創新。

【活動準備】

教具：課件、正方形的.卡紙、相機。

學具：幼兒每人一張正方形的卡紙、一把剪刀。

【活動過程】

一、找圖形。

師：今天，老師給你們帶來了一位新朋友，看!是誰?你們見過機器人嗎?在哪見過?那這個機器人跟你們以前見過的有什麼不同?這個是由什麼組成的?找一找機器人身體各個部位是什麼圖形?看看機器人的哪個部位是圓形?……

二、幼兒操作探索發現圖形的變化。

1、折一折。

(1)我們變個魔術吧?(分給幼兒每人一張紙)這是什麼圖形?老師告訴你，它還有魔力呢，只要你用手摺一折，它會變成兩個其它形狀的圖形。我們都來折一折，看看它會變成兩個什麼圖形?

(2)幼兒動手操作，自由探索圖形的變化。師觀察、指導。

(3)幼兒演示變化的結果，一個正方形變出兩個圖形。

(4)試着折折你剛才沒用到的方法。

2、剪一剪。

(1)用剪刀剪一下使一個正方形變成兩個圖形。

(2)幼兒動手操作。師觀察指導。

(3)説説你的一個正方形變化出了兩個什麼圖形?展示不同剪法的幼兒作品。

3、比一比。

把剪開的兩部分圖形比一比，它們一樣大嗎?你們發現了什麼?誰的兩個圖形一樣大?(正方形對摺後剪開，可以變成兩個同樣大小的圖形。)

4、拼一拼。

把剪開的兩部分圖形拼成一個圖形，能變成什麼圖形?(正方形剪開後的兩個圖形還能合成原來的圖形。)

三、圖形寶寶大變身。

1、現在把剪開的圖形寶寶再繼續變化，還能變出什麼圖形?數一數你現在有多少個圖形?你們真厲害!一個正方形能變化出這麼多圖形。

2、圖形拼貼。

用你手中的圖形在桌子上拼一拼，既可以組合成一個圖形也可以拼成一幅畫，我們看看誰的作品跟別人不一樣，誰的更有創意。

3、展示作品，分享，交流。

四、活動延伸。

請幼兒試着把長方形、三角形、梯形、圓形剪一剪、拼一拼、比一比。