化學經驗交流發言稿

各位領導、各位老師：

上午好！我來自仙桃市西南片最偏遠的姚嘴中學，感謝市教科院李主任給我這次發言機會。2006年會考，我們姚嘴中學化學及格率、優秀率、均分都位於全市前列。但説實在的，談經驗，在座的有很多教學經驗比我更豐富的教師，論教學方法，有更多技高一籌的同行，在這裏發言確實是誠惶誠恐，不得已而為之，還是向老師們彙報一下我們平時的一些做法。

一、激發興趣，產生動力

化學是國中開設最晚的學科，如何引起學生重視，激發學習興趣是學好化學的前提。學期初，我們向學生明確提出要求，化學要為會考“添磚加瓦”，為總分添旺頭。在平時的教學中，我們十分注意研讀新科標，着重領會教材內涵，備課時特別注意“備”學生，摸清學生的思想基儲學業基儲身心基礎等，設身處地的從學生角度思考，讓學生有興趣學，有求知的動力，體現實實在在的人文關懷，既看到他們的成功，更要看他們的不足，及時更新教法，彌補缺漏。

二、重視實驗，提高能力

實驗是化學學科的靈魂，我們對教材中涉及到的實驗，能夠做的在教學中一定要學生做，使學生有直觀的感性認識，併力求讓學生感受到科學家探求真知的途徑，注意認識實驗裝置、關注實驗中的`現象，理解操作的注意事項等。有了基礎理論和實驗的支撐，學生做題，特別是探究題就有可能提高準確率，達到事半功倍的效果。我們特別注重實驗操作考試前的訓練，因為這是提升學生知識水平，使知識內化、系統化的最佳時機。

三、認真學習會考説明，把握複習課的定位

對於會考説明中的理念與目標、原則與策略，我們進行了認真地學習，充分理會考試説明中的內涵與外延。總複習時間緊、任務重，如何把有限的時間充分利用起來，需要認真考慮。根據內容及標高，對照教材和平時授課的內容我們鎖定複習的重點，確認哪些知識點落實了，哪些欠落實，哪些還有遺漏，都做到心中有數，始終把學生放在首位。複習時，我們還將進度和內容日程化、課時化、表格化。

四、認真處理和對待會考信息

會考前夕，各種資料、試卷潮水般湧來，我們對資料和試卷中的題型、題量以及出題方式做了一些分析。基礎題儘量讓學生過關，如物質的化學式、化學用語以及化學方程式的書寫應比較熟練掌握。在臨考一個月左右，我們要求學生每天寫一個化學式、一個化學方程式，並提出一個平時沒解決的問題，使之書面化，做到了連續、持之以恆。同時，我們對超標、超教材的題目堅決刪除，本着“超標不可，除本應當”的原則，對外來信息、試題進行添、改、刪、並等加工，使訓練適合學生口味，提高功效。

以上是我們的點滴做法，歡迎各位領導、老師到我們姚嘴中學做客，親臨指導!

謝謝。