石榴教學設計
石榴有梅樹的枝幹,有楊柳的葉片,奇崛而不枯瘠,清新而不柔媚,這風度實兼備了梅柳之長,而捨去了梅柳之短。下面是小編整理的石榴教學設計,大家一起來看看吧。
一、教學要求:
1.學會本課生字,理解由生字組成的詞語。
2.理解課文的敍述順序,學習課文按時間順序描寫的方法。
3.學習本文作者的觀察方法,按時間順序寫一種果實的成熟過程。
4.能正確、流利、有感情的朗讀課文。
二、教學時間:兩課時
第一課時
一、導入 新課,激發興趣
同學們,你們見過石榴嗎?吃過石榴嗎?對石榴有哪些瞭解,誰來説一説?
二、自學指導:
要求:
1.聽老師範讀課文,思考每個自然段寫了什麼?
2.學生輕讀課文,畫出生字詞,讀準字音、注意字形。
三、自學檢查。
1.重音要讀準:
棗莊鬱鬱葱葱喇叭子兒瑪瑙
2.指名按自然段朗讀課文,説説每個自然段説了什麼,課文按什麼順序寫的?
3.根據學生回答板書:
春天葉
夏天花
秋天果
四、指導精讀:
1.學習第一自然段:
⑴齊讀第一自然段:
⑵教師教師棗莊
⑶馳名中外是什麼意思?令家鄉聲名遠揚的是什麼?為什麼這麼説?
⑷教師小結:家鄉的石榴聲名遠揚,這是作者愛家鄉的原因。
2.學習第2自然段。
⑴指名讀第2自然段,思考下面問題:
①這一段寫了那兩個季節?石榴有説什麼特點?
②作者用哪些詞來寫葉子,花的?
體會鬱鬱葱葱的意思。
彷佛一個個活潑的小喇叭説明了什麼?這樣打比方合適嗎?
⑵朗讀第2自然段,體會作者的寫作順序。
五、作業:
1.抄寫課後的詞語。
2.仿寫句子。
例:石榴花彷佛是一個個小喇叭,正鼓着勁兒吹。
六、板書:
石榴
春天葉________
夏天花________
秋天果________
第二課時
一、聽寫生字:
二、繼續精讀課文
1.指名朗讀第3自然段,回答下面練習:
這一自然段主要寫(春、夏、秋)季石榴(葉子、花、果實)的生長情況。
2.默讀思考:課文從哪些方面寫石榴的果實的?有什麼變化?畫出表現石榴果實特點的詞語。
3.討論:作者按什麼順序寫石榴的果實的?哪些詞語表現了這些變化?
4.指導朗讀:請同學們帶着高興的'心情來讀這一段。
5.學習第4自然段。
⑴過渡:長得這麼可愛的石榴,味道怎麼樣?我們一起來看。
⑵輕聲自由讀課文,小組討論:課文從那些方面寫石榴子兒的?
討論有:顏色:紅白相間晶瑩透亮
味道:酸溜溜甜津津
體會晶瑩的意思。
6.齊讀這一自然段。
7.教師小結:作者按時間順序,寫石榴果實的生長變化,還特別注意認真觀察了石榴果實的顏色變化與外形特點。我們在今後的寫作中要學習這種方法。
三、作業:
1.背誦課文3、4自然段。
2.品嚐一種水果,並模仿第4自然段寫一段話。
板書:
石榴
顏色:紅白相間晶瑩透亮
樣子:有的……有的……
味道:酸溜溜甜津津
-
國小語文課本2-6年級擬人句
擬人句是國小語文學習中,同學們比較早接觸的知識點,也是國小階段必須掌握的知識點,以下是小編整理的國小2-6年級擬人句,各位家長們趕緊為孩子收藏起來吧!國小語文課本2-6年級擬人句篇1一、二年級1.小草從地下探出頭來,那是春天的眉毛吧?2.春天在柳枝上盪鞦韆,在風箏...
-
元宵節手抄報圖片大全
元宵賞燈始於東漢明帝時期,明帝提倡佛教,聽説佛教有正月十五日僧人觀佛舍利,點燈敬佛的做法,就命令這一天夜晚在皇宮和寺廟裏點燈敬佛,令士族庶民都掛燈。下面是關於元宵節手抄報圖片大全,歡迎參考~...
-
廣西三月三的來歷(通用5篇)
廣西壯族以善於唱歌為著稱。農曆三月三又稱“三月三歌節”或“三月歌圩”,是壯族的傳統歌節。下面是小編整理的關於廣西三月三的來歷,歡迎大家參考!廣西三月三的來歷1壯族三月三,是壯族除了春節外最隆重的節日,也是壯族的歌節和情人節,具體時間並不僅僅指三月三這天...
-
2017年二年級下冊語文期末檢測模擬試卷
再過幾周就要期末考試了,許多學生都在慌忙複習着,家長也時刻關注着孩子的學習動態。下面是小編整理的關於二年級下冊語文期末檢測模擬試卷,希望大家認真閲讀!...