竹石教學設計模板

教學目標

1 學習本課2個生字。

2 學習看註解，讀懂詩句意思。

3 能有感情地朗讀並背誦古詩。

4 體會竹子紮根巖縫之中堅忍不拔的特點。

教學準備

教師：教學掛圖。

學生：觀察竹子生長的情況，蒐集描寫、讚美竹子的詩文。

教學時間

1課時。

教學過程

一、看圖引入，釋題激趣

1 出示教學掛圖或課件，指導觀察。

（1）圖上有哪些景物？

（2）竹子長在什麼地方？

（3）你對生長在石縫中的竹子有什麼看法？

2 齊讀課文題目，釋題。

3 瞭解鄭板橋。

二、自讀自悟，瞭解大意

1 自讀，讀準字音，讀通詩句。

2 抽讀，評價。指導讀準節奏。（二二三停頓）

3 分組合作學習，讀懂意思。老師提出學習要求：

（1）小組朗讀古詩。

（2）看註釋，查字典，理解詩句。

（3）先説説每句詩的意思，再連起來説一説。

（4）理解朗讀，讀準節奏、讀出感情，讀後相互評價。

4 全班彙報學習情況，教師相機指導。

（1）説説全詩的意思。

（2）從詩中體會到竹子的什麼特點，什麼品質？

（3）齊讀。

三、有感情地朗讀，深入理解

1 教師範讀，自由朗讀。

2 背誦。

（1）正確背誦。

（2）有感情地背誦。

（3）表演背誦。

（4）相互評價，學習。

四、小結學習方法

通過本課的.學習，你能説説學習古詩的方法嗎？

1 讀準、讀通古詩。

2 利用工具書理解字、詞意思。

3 理解全詩意思。

4 反覆朗讀，體會詩中感情。

5 熟讀成誦。

　　五、拓展學習，積累語言

1 人們是怎樣讚美竹子的？彙報課前蒐集的詩文。

2 結合本詩和你對竹子的理解，你能用自己的話來讚美竹子嗎？

　　六、指導寫字