大班科學教案《小紙片不怕水》

教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵喚醒鼓舞。下面是小編整理的大班科學教案《小紙片不怕水》，大家一起來看看吧。

　　【活動目標】

1、探索使用輔助材料讓紙片入水不濕的方法。

2、探索垂直杯口扣入水而紙不濕的方法，感受空氣的存在。

3、積極參與活動，大膽操作，並樂於用自己的`語言表達實驗的方法，體驗探索的樂趣。

　　【活動準備】

1、第一次操作材料：皺紋紙、塑料包裝紙、透明塑料袋、可封口塑料小袋、牛皮筋、一次性塑料杯、玻璃小瓶、剪刀、寬透明膠帶若干、清水5盆、乾毛巾若干。(每組一份)。

2、第二次操作材料：透明一次性杯人手一隻，皺紋紙。

　　【活動過程】

　　(一)出示紙片，引導幼兒討論不讓小紙片潮濕的辦法，激發幼兒探索的慾望。

今天，我們一起來玩一個小紙片不怕水的遊戲。我要請小朋友開動腦筋，讓小紙片沉到水裏而紙片不濕。我們先來看看桌上有哪些材料?請你思考一下自己準備怎麼做?你想選擇什麼材料呢?

　　(二)實驗一：幼兒探索做用多種輔助材料使小紙片不怕水的方法。

1、幼兒以小組為單位做實驗，教師交代實驗要求。

你們都想好辦法了嗎?好，下面就來試一試吧!如果你試了一次還想試第二次，必須用毛巾把工具和手擦乾，這樣才能保證第二次實驗的成功。試完一種方法，你可以再試一種。

2、幼兒實驗操作，教師巡視觀察，傾聽幼兒的方法，給有困難的幼兒予以幫助。

3、幼兒講述自己的實驗方法，教師及時點評。

(1)成功的幼兒介紹自己的實驗方法，同種方法的幼兒進行補充講述。

"你成功了嗎?你是用什麼方法成功的?

(2)沒有成功的幼兒講述自己的實驗方法，同伴幫助尋找不成功的原因。

"有誰沒有成功的，讓大家來幫你解決解決?"

4、教師小結：成功的幼兒做實驗時材料封緊了，沒有縫隙，水進不去，紙就不會濕;沒有成功的小朋友也知道失敗的原因了，是因為材料有縫隙，水進去了，紙也就濕了。

　　(三)實驗二：提高難度，引導幼兒探索用一個開口的杯子讓紙片不濕的方法。

1、教師交代實驗要求。

剛才是用了桌上的材料，有的成功了，有的失敗了，也找到了原因。現在老師要出難題了，只用一隻杯子，能不能讓小紙片沉到水底而紙不濕呢?

2、幼兒取出杯子，進行實驗，教師巡視，傾聽幼兒的方法，及時獎勵成功的幼兒。

3、請成功的幼兒講述方法，並演示。

4、教師清晰演示全過程，邊演示邊小結實驗要求：杯子要垂直上下，不能斜，要快、穩、直。

5、幼兒討論尋找原因紙片不濕的原因。

"剛才我們把紙嚴嚴實實包起來才不會濕，而杯子口這麼大，紙也不會濕，這是為什麼呢?"

　　【活動總結】

是空氣把杯子密封起來使紙不會濕的。現在，我們把這個魔術帶到教室表演給其他的小朋友看，好嗎?