大班語言教案《顛倒歌》

教育者，非為已往，非為現在，而專為將來。下面是小編整理的大班語言教案《顛倒歌》，大家一起來看看吧。

　　活動目標：

1、能認真地傾聽《顛倒歌》，理解兒歌的內容並能辨出詩句中的錯誤。

2、學習改變兒歌的方法。能積極參與、大膽嘗試創編兒歌。

　　活動準備：

礦泉水、衣服、顛倒歌中涉及到的事物的圖片、課件。

　　活動過程：

1、導入：

(1)、今天天氣怎麼這麼悶熱啊，我口很渴，我先喝點水吧。(教師倒拿着汽水瓶做喝水的動作)幼：(笑)把瓶子拿倒了!師：你看看我這個粗心的`人，應該是瓶口朝上邊呀!

(2)、小朋友，你們看老師今天穿了一件新衣服來，你們説好看嗎?幼：(大笑)“老師您把衣服穿反了。”師：奧，原來我把衣服的前邊和後邊穿顛倒了。

2、有一位粗心大王畫了一幅奇怪的畫，老師把它帶來了，現在請小朋友開動小腦筋，幫老師找出圖片中奇怪的地方，好嗎?

3、出示圖片：幼兒自己找，自由説。師小結：有些小朋友觀察得真仔細，把奇怪事説出來了。

4、引出歌詞：其實呀這幅圖畫還有好聽好玩的歌呢!小朋友們想聽嗎?(想!)

5、老師邊指着圖片邊説出歌詞，瞭解顛倒歌的特點。其實啊顛倒歌就是把事物的特徵往反發向説。

現在老師請你們再聽一遍兒歌找一找兒歌中還有那些顛倒的事情。

6、老師帶領幼兒學習兩到三遍顛倒歌，讓幼兒嘗試自己説出來，老師從旁適時提醒。

7、活動遷移：

老師：前面小朋友都找出了圖片上顛倒的地方，哪位小朋友可以幫老師重新組合一下，讓它們跟我們在平時生活中看到的一樣啊?幼兒重新組圖片，改編兒歌，教師給予補充更正。

8、打電話遊戲。(改編兒歌)

　　活動延伸：

師：小朋友們，顛倒歌好玩嗎?(好玩!)那想不想開動自己的小腦筋，也來編一編歌詞啊?(想!)

師：其實啊我們就可以根據圖片上小動物的特徵來編啊。像小松鼠的耳朵短，兔子的耳朵長。

今天小朋友的眼睛真厲害!把顛倒歌裏的錯誤都找出來了!你能把你的顛倒歌説給爸爸媽媽聽麼?你還可以通過你自己細心的觀察，和爸爸媽媽一起編一個更有意思的顛倒歌和小朋友一起分享。看誰編的更有意思。