幼兒園辦公室主任崗位職責

隨着社會不斷地進步，越來越多地方需要用到崗位職責，制定崗位職責能夠有效的地防止因為職位分配不合理而導致部門之間或是員工之間出現工作推脱、責任推卸等現象發生。大家知道崗位職責的格式嗎？下面是小編收集整理的幼兒園辦公室主任崗位職責，希望對大家有所幫助。

幼兒園辦公室主任崗位職責1

一、制定保教工作計劃，配合園長貫徹落實幼兒園保教工作計劃，在園長領導下，負責本部門保教人員的全面工作。

二、熟悉保教培養目標、教材內容和各班計劃，每日批閲教師教案。

三、每天要深入各班，及時瞭解情況，發現問題認真分析，妥善解決，指導教師的保教工作，每週聽課不少於六節，不斷提高教育教學質量。

四、組織全園教師業務學習，做好保教人員的思想工作和業務培訓，有目的有計劃的組織豐富多彩的教育教學活動。

五、督促、檢查各年級組成員完成計劃情況，抓好常規性工作和幼兒一日生活，保證幼兒園良好的保教工作秩序。

六、按時訂購教材，添置玩具、教具、建立教師業務檔案，做好接收新幼兒入園工作。

七、全面關心幼兒，經常與保健醫、後勤部門密切聯繫，配合搞好幼兒衞生保健及環境設置等工作。

八、做好家長工作，與園長共同籌備和召開家長會，向家長宣傳教育方法、知識，提供幼兒活動及教育信息，接待家長來訪，虛心聽取意見，取得家長的支持和幫助。

幼兒園辦公室主任崗位職責2

一、掌握科學的教育理念，樹立正確的人才觀，瞭解國內外教育前沿信息，努力推進學校(幼兒園)教育現代化的進程。以實施素質教育、全面培養學生的創新精神和實踐能力為重點，制訂學校(幼兒園)的教育科研發展規劃和教育科研工作的方針、政策以及工作計劃。

二、理論與實際相結合，遵循教育科研規律，從實際出發，切實加強教育科研的開展。既要注重前瞻性、系統性，又要注重實效性。

三、加強對教師教育科研的崗位培訓，組織教師學習現代教育理論，普及教育科研基礎知識，引導教師積極投入到教育科研中去，以科研帶動教學和教改。

四、根據上級教育科研部門的要求，認真抓好學校(幼兒園)集體或個人承擔的各級各類立項課題的管理，確保按期完成，出好成果，出精品。

五、堅持“立足現實、着眼發展、突出重點，全面推進”的課題研究的原則，制訂校(幼兒園)級課題的立項制度，擴大教育科研的參與面，抓好課題申報、論證、立項、計劃、實施、總結和成果推廣等課題管理各環節，使教育科研走上科學化、制度化、規範化的軌道。

六、及時開展各種課題研究諮詢活動，解決課題研究中的問題，促進理論和教育實踐的結合，主動為課題研究者提供指導、諮詢和信息服務，同時主動加強與上級教育科研部門的聯繫，及時彙報學校教育科研和課題研究的進展情況，求得上級有關部門的幫助指導。

幼兒園辦公室主任崗位職責3

一、在院黨政的領導下主持辦公室的全面工作。

二、負責辦公室的日常工作;協助領導做好與學校有關職能部門、兄弟院系的溝通與協調，安排或代表領導參加有關公務接待。

三、負責上級部門來文的'接收、登記、傳閲、整理歸檔工作。

四、協助院領導做好對各類人員的考核、制定校內工資分配方案。

五、協助院領導做好院級財務管理、編制財務預算，定期向院領導通報預算執行情況。

六、協助院領導制定各類規章制度，起草年度工作計劃、工作總結以及各類公文。

七、組織安排工作例會、行政性會議及其它專門會議，做好會議的記錄、整理、存檔工作。

八、根據上級指示精神和具體情況，向院領導提出各時期工作建議，協助院領導作好值周工作。

九、負責傳達院領導對院屬各部門的指示、通知，傳遞各部門給院領導的報告、請示。

十、按院領導的部署，檢查院屬各部門對院行政決議、決定、工作計劃的完成情況，並負責督辦落實。

十一、負責本院印章管理與使用。辦理行政介紹信、證明信和其它函件等。

十二、完成院領導交辦的其它工作任務。

幼兒園辦公室主任崗位職責4

一、協助業務園長擬定、組織實施教學工作計劃，制定有關教學方面的評估制度，負責教師安課。

二、加強教學常規管理，建立規範的教學秩序。

三、建立、健全説課、聽課、評課制度，改進教學工作。

四、組織指導各項教學活動，從活動計劃、活動目標、活動內容、活動方法、活動評價等方面加以調控，提高教學質量。

五、組織教師學習新課程教育理論，創造條件開展各類公開活動，提高教師綜合素質。

六、深入教學第一線，通過多種途徑瞭解各班的教學情況，並以此為依據對教師的教學活動予以指導。

七、協助園長，協同辦公室搞好“家長開放日”、家長會、各類教學講座活動。

八、協同教科室組織教學理論的研究工作，督促教師教研課題的開展，以教研促教改，以教改促教學。

九、向家長宣傳幼兒教育的重要性，介紹相關知識、方法，促使家園教育同步。

十、參與各類教學評估意見，做好學期末，學年末的教師考績彙總工作。

幼兒園辦公室主任崗位職責5

一、通過多種渠道積極宣傳教育科研和教學改革的信息，引導教師吸收和借鑑國內外先進教育思想和教改經驗，結合自己的和學校的實際情況進行創造性地發揮。

二、定期舉辦各種形式的學校(幼兒園)教育科研評獎活動，及時推廣教師的教育科研研究成果並彙集成冊。

三、努力構建課題組、兼職教科研員等形式的學校(幼兒園)羣眾性教育科研網絡，加強對教育科研骨幹的培養，促進廣大青年教師從實踐型、經驗型轉化為科研型。

四、加強與教導處等有關部門的協同作戰，努力探索優化教學、提高教學質量的途徑和辦法，注意將信息技術引進課堂，把提高課堂教學質量作為學校(幼兒園)教育科研的出發點和歸宿。

五、加強學校(幼兒園)教育科研檔案管理，認真做好教育科研資料的收集、鑑定、整理、保管等工作，充分開發學校(幼兒園)教育科研資料資源。

六、加強自身業務進修，努力提高思想素質、業務素質特別是教育科研能力，發揚奉獻精神和合作精神，爭做教育教學改革的帶頭人，教育理論和教育實踐相結合的探索者。