如何抓好精細化管理

目前人們對優質教育的要求越來越高,學校的教育教學質量顯得越來越重要,教育教學質量的提高,很大程度在於學校的精細化管理。精細化管理是源於發達國家的一種管理理念，它是社會分工的精細化以及服務質量的精細化對現代管理的必然要求，它是建立在常規管理的基礎上，並將常規管理引向深入的關鍵一步。精細化管理就是落實管理責任，變一人操心為大家操心，將管理責任具體化、明確化，它要求每一個人都要到位、盡職，第一次就把工作做到位，對工作負責，對崗位負責，人人都管理，處處有管理，事事見管理。精細化管理要求層層完善、系統健康，權力層層有，任務個個擔，責任人人負。在日常管理中，它要求每一個步驟都要精心，每一個環節都要精細，每一項工作都是精品，精心是態度，精細是過程，精品是成績。學校辦學質量的精細化管理，主要體現在兩方面，一是教學質量的精細化，二是教育質量的精細化。精細化管理在教育教學中是“愛心育人，用心工作，真心服務”的教育思想在管理中的具體體現。下面談談我校在精細化管理上一些膚淺做法：

一抓學習

俗話説得好：“要給學生一杯水，教師必須有一桶水，”有了廣博的知識，講起課來，才能左右逢源，得心應手，才能在知識的海洋中，揮灑自如，沙裏淘金，才能培養出高質量的學生，但是，現在處於經濟、科技高速發展時代，社會形勢對教育提出了更高要求，我們必須保證儲滿這“一桶水”，不斷提高自己的業務水平和管理水平，不放鬆對科學文化知識和先進教育理論的學習，結合教育對象的具體實際，經常更新教育觀念和教育管理方法，樹立終身學習的思想，使這“一桶水”變成“一桶活水”。

二抓培訓

學校給每位教師購買了一本《沒有任何藉口》的世界暢銷書。“沒有任何藉口”是美國西點軍校的理念和行為準則，200年來，西點軍校以此為指導為美國培養了三位總統，五位五星上將，3700名將軍，首度登陸月球的三位太空人當中就有兩位出身於西點。西點成功的祕密何在？帶着這個問題，學校組織每位教師認真閲讀了這本書，要求寫出心得體會並在學校教師會上交流，最後一致達成共識，那就是西點軍校的祕密在於“沒有任何藉口”，在於“沒有任何藉口”所體現出的一種負責、敬業的精神，一種服從、誠實的態度，一種完美的執行能力。通過學習，全體教師認識到：藉口只能讓人逃避一時，卻不能讓人如意一世；一個人對自己的工作、學習不負責任就是對自己不負責任，一個對自己不負責任的人就沒有任何前途可言；對待工作與學習的正確態度是正視現實，踏實敬業，以一種積極的心態去努力學習、開拓進取、提高自己業務水平和管理能力。

三抓作風

美國著名作家埃德加.斯-諾在他的《西行漫記》中，曾評述過紅軍與白軍的差別，他認為紅軍的作風是“跟我衝”，白軍的作風是“給我衝”，這是對隊伍作風建設和思想建設的生動評述。

“跟我衝”體現幹部必須吃苦在前；“跟我衝”要求幹部必須有清醒的方向；“跟我衝”體現幹部的領導素養；“跟我衝”要求在任何時候把凝聚全體員工作為作風建設的第一要點。

不良的風氣是學校全部內耗的根源。校領導是引導學校形成健康風氣的關鍵，管理者應該一身正氣，要求教師做到的，自己首先要做到，實施素質教育的主陣地是課堂，我校領導都能堅持在第一線上課，三位校長每學期都至少要聽三十多節課。我校領導幾乎每天7：00左右到校。

四抓制度

科學制度管理重在實現管理硬件的信息化、現代化和目標化，同時建立完善的規章制度，以制度來規範，以制度來約束，從而形成符合“教與學”發展規律的活而有序的秩序。俗話説得好：“無規矩不成方圓，”制度是學校目標在工作規範上的具體體現，學校制訂、完善各項制度，引導教職工日常工作規範，約束教職工個體工作行為，明確教職工遵守或者違反規定的獎勵懲罰措施，保障學校各項措施執行的政令暢通，對學校發展起着決定性的作用。學校教職員工經過學習、討論，通過教代會表決，制定如下學校制度：

1、學校各部門人員的崗位職責。從校長、辦公室、教務、教研、德育、總務等學校領導，一直到圖書管理員、門衞、班主任、任課教師等工作人員都有自己的職責，使學校各部門工作人員明確工作職責，各負其職，各盡其責，做到事事有人負責，人人有事負責。

2、學校各項工作的流程及規範。學校把領導決策、辦事程序等每項工作都建立管理的流程，説明管理的步驟和要求，在此基礎上，細化了工作規範。學校工作規範有《南莊中學校務公開制度》、《南莊中學教師醫療報銷暫行辦法》、《南莊中學課堂常規》、《南莊中學教師行為規範》、《南莊中學獎教獎學方案》、《南莊中學高級教師聘任辦法》、《關於師德修養的意見》、《重大事項議事規則》、《學籍管理制度》、《學校安全制度》、《重大突發事件緊急預案》、《學校教學事故處理辦法》等。如：經費使用流程：①個人外出學習、進修：行政討論

《如何抓好精細化管理》全文內容當前網頁未完全顯示，剩餘內容請訪問下一頁查看。