國小數學集中培訓研修日誌

我有幸參加了12月26日至12月30日在合川區教師進修學校進行的國小數學第二批的國培集中學習，聆聽了吳行鵬-黃-翔-張煥潁-張廣祥-操良平-謝芝玥-羊自力等專家教授的精彩演講，甚是激動，獲益匪淺。通過短時間的集中學習，我對新課程改革的理念有了更深刻的認識，明白了提高專業素養的重要性，提高了思想認識，提升和豐富了自己的專業理論。在此我很感謝不辭辛苦來授課的專家教授們，謝謝！

一、通過集中培訓，我提高了自己的思想認識。

由於工作在農村國小，加上自己五十幾歲了，我就像井底之蛙，對所從事的教育教學工作缺乏全面的瞭解。通過此次培訓，我清楚地知道了網絡研修，好處多多。它不僅有助於提高我的學習和教學的效率，而且有助於教師之間的交流和業務提高。

二、通過集中培訓，提升了現代教育技術能力。

培訓前，我只對計算機的幾個簡單操作勉強能行，如今，我已經較熟練的利用計算機，編輯出自己理想的電子稿件，填補了我計算機操作知識方面的一些空白。

三、通過集中培訓，夯實了專業知識基礎。

作為一名數學教師，首先應該具備的就應該是全面系統的學科專業知識。通過專家引領，幫助我進一步領會了新課程的教學理念，認識並掌握了教學的新方法、新手段，並且準備有效地運用到自己的教

學中去。

四、通過集中學習，學會了交流。

通過這次國培，我現在能比較熟練地和學友們、同事們進行網上交流，既增進了感情，又益於教學，共同研討，開拓了視野。

總之，這次集中培訓，我的收穫很大。我將繼續學習，堅持終身學習。

國小數學集中培訓研修日誌 [篇2]

做為一名普通的國小數學教師，對於課程改革的基本理念早已不陌生，然而能夠深入進去地去對新課程新教材做更深入的研究、探索、思考、挖掘似乎卻不多，而這樣的學習似乎正好為我們去挖掘去思考新課程新教材中更深入的內容提供了機會。經過這次研修，我深深的感覺到：教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學識，這是我們從事教育教學工作的基礎。通過對六個專題的學習，收穫的確不小，同時也給自己的教學帶來很多新思考：

一、通過學習，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題 。 解決問題教學如何創設切近學生生活實際的情境，合作學習如何做到恰當的時間利用等。使自己在師德修養、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論，豐富了教學經驗,為今後從事數學教學和班級管理工作,進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎。同時也結識了許多優秀的教師，開闊了視野，充實了自己。

二、教師要不斷學習，努力提高自己的專業素養，不斷促進自己的專業成長。

通過研修學習，我認為要想駕馭新課程理念指導下的課堂，教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學識，這是我們從事教育教學工作的基礎。要以這次遠程研修培訓為契機，繼續加強

自身的學習和提高，利用各種形式廣泛收集課程資源信息，認真向課程專家團隊和同行學習，不斷充實提高自己的專業能力和業務素質，以勝任自己的教育教學工作。

三、通過這次研修，在我的頭腦中進一步確立了轉變學生的學習方式。

轉變教師的教學方式，轉變教育教學理念的重要性，使自己堅信只要堅持搞好素質教育，堅持以學生的發展為核心，以教師的專業發展為支撐，進一步關注學生的主體地位，就可以實現學生的素養髮展和教學成績的`雙贏。

四、進一步加強對教學工作的反思。

加強教學反思，認真聽取學生的意見和聽課教師的評課建議，及時修改、補充、調整、完善教學設計和教學策略，這對教師的專業發展和能力提高是非常必要的。一個教師如果堅持寫教學反思，幾年以後很可能成為名師。我們要堅持寫課後反思、階段性反思、學期後反思和學年反思，在反思中成長、在反思中進步。

總之，回顧這次研修學習，可謂收穫頗豐，收穫的是一名專業教師專業成長所必不可少的基本素養。對於這樣的學習來説，也許我們付出的是忙碌，但我們收穫的卻是提高，是教師基本素質的提高，它是我們今後工作的資本。並且這樣一種學習方式，從傳統的培訓模式中走向網絡平台時，產生了極大新鮮感和神奇感，更重要的是這個平台給我們提供了無限廣闊的交流空間，我們在課程改革的實踐中有許多問題，困惑、思考、收穫很難有機會傾情表達。