最新第二學期班主任的工作總結
一、良好的行為習慣,常抓不懈
作為班主任,這個學期我主要還是從學生的行為習慣抓起,與上個學期相比,要求更加細緻,更加到位。
1、晨讀安靜交作業、默寫的習慣
經過上個學期的經驗教訓,我發現,早晨要求6:50到校,但是我班大部分學生都很早來到學校,這段時間沒有能充分的利用起來,説話、抄補作業的現象屢見不鮮。經過與副班主任協調商量,我決定每天早晨利用晨讀盯班時間進行每日一默,這樣,不僅解決了學生到校無所事事的現象,也讓學生的早自習豐富充實了起來,而且不影響正常的早讀。長此以往,必有收穫。事實證明,效果還不錯。學生也基本養成了早習到校較為安靜的完成自己事情的習慣。
另外,上個學期我發現收繳作業的效率特別低,常常一個早自習還完不成,拖沓現象嚴重。於是這個學期我專門針對班級現狀制定了《七六作業管理條例》,明確規定了在7:10分前必須統計好作業情況並交給老師,以方便老師掌握作業的完成的'數量和質量,及時找到相關的同學。經過一個學期的培養,現在基本上達到了預期目標。
2、衞生管理上進一步細化
上一個學期的衞生工作開展的有條不紊,但是像大掃除的安排不明晰,以及一些同學沒有崗位,經常處於閒置狀態等問題也存在。這個學期吸取了上學期的一些好的做法,例如室內衞生每天一個小組輪做,責任崗到人等。還在獎懲措施上進一步具體化,例如如果該組成員不做值日的,轉天罰擦教室地面。衞生做的不乾淨、不到位的,該組罰做衞生一週等等。並且專門召開一次班會説明獎罰細則,讓每一個同學心中有數,並且形成班級衞生靠大家的觀念和意識。另外,除了室內外衞生委員外,增設了一些衞生協管員,如玻璃檢察員、地面檢察員、樓道檢察員等。大大分擔了衞生委員的工作,還起到了很好的效果。
3、明確班幹部責任
明確班級各班幹部的職責。班長全面負責班級工作;衞生委員負責每天的衞生清潔和大掃除工作;宣傳委員負責每月室內外牆報的佈置和班級的美化。班委協助老師管理紀律,如二備鈴響起班長提醒大家準備課本,課代表帶領大家領讀。下課及時詢問老師上課不行的同學和搗亂的同學,並通知班主任。組長管好本組的事。在班上發生問題,班幹部能主動解決糾紛,化解矛盾。增強了他們的責任心,調動了他們的積極性,發揮了他們的主動性、創造性,使他們的潛能得到最大的發掘,同時也優化了班級管理。
七年級下學期以來,學生的逆反心理明顯加強,容易暴躁、情緒化,為此,我採用課餘時間和學生進行交流,瞭解他們的思想動態,努力為他們解決困惑,使他們更好地成長。
本學期班級也出現了一些問題,如班級學習風氣不正,一部分學生出現組成小團體的現象。班幹部還不夠負責,班級沒有學習和管理的領頭羊。
二、我的收穫與教訓
收穫可以説是多方面的,首先,從心裏上樹立我是班頭,我就要為班級負責的意識。無論班級的大事、小事,棘手事、難辦的事,本着用心、真誠、不怵頭、不畏懼的心理。心態上更加從容、耐心,因為我知道,學生問題,易反覆,急躁解決不了問題。其次,班級各項工作有序開展,學生們基本上養成了較好的行為習慣。再次,在各項活動中表現優異,表現出較強的集體榮譽感。另外,我還收穫了感動。軍訓後我生病在家,返校後學生們在黑板上書寫迎接我回家的大字,讓我倍感温暖。還有學生們拔河時那種拼盡全力的樣子也令我動容。
教訓也是有的,學風上不濃,班級學習成績一直不太理想。學生們聰明有餘,勤奮不足。我在這方面的努力和引導也不到位。另外,班級一些個別生的紀律問題也是令人頭疼,屢教屢犯,還是沒有找到行之有效的措施。
三、成功的教育案例
劉長磊同學是個比較散漫的學生,但是他的身上也不乏優點,比如説能説會道,聰明,但是缺點也十分明顯,愛一驚一乍,不守紀律,不學習等等。對這個學生我沒少下功夫,之前我一説他就跟我梗着我自,説我冤枉他。跟我大吵大鬧,影響十分不好。通過多次與他談話,明確告訴他,不能在課上跟任何老師發生口角,哪怕真有“冤情”,課下找老師溝通。經過多次的説教,課上基本上給他個眼神,他就明白了,和我頂嘴、接茬的事情越來越少。軍訓期間,他雖然也有説話、自由的毛病,但是在打揹包比賽和説相聲的表演中沒少給我班長臉。於是我利用這個契機,返校之後讓他協管紀律,那些愛搗亂的學生多多少少給他面子,起到了一定的效果。雖然説他仍然時不時的令我“擔心”,但只要有進步就是好的,。我相信,功夫不負有心人,長此以往,一定會滴水石穿。
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