【精選】國中的老師作文合集六篇

在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的國中的老師作文7篇，希望對大家有所幫助。

國中的老師作文 篇1

無意間看到了“倜儻”這個詞的解釋：“灑脱，不拘束”，覺的這個詞特別適合形容我們的英語老師：嶽豔老師。

嶽老師上課別具一格，在她的課上，你會感覺你與她不是師生，而是朋友。短髮，映襯着炯炯有神的雙眼，這雙眼，不知從多少場考試中找出作弊者，從多少本作業中找出退步者。我們都認為她很會與我們談心，很瞭解我們，她每個月教我們一首英文歌，我們對英文歌的興趣從此被培養出來了。

嶽老師上課，講台下都是轟轟響的，不過不是講話，而是回答問題。嶽老師經常把那些成績稍微有些退步的同學叫到辦公室談心，詢問為什麼成績退步。她還主張“因材施教”，對每個同學都以一種很好的教學方法，我們都認為她Mostgreat！！

她最與眾不同的一點就是：不喜歡讓我們抄寫單詞。可能你會説：不抄寫單詞怎麼能記住單詞呢？嶽老師不讓我們抄寫單詞，不代表不讓我們記住單詞，每天嶽老師都要對我們進行聽寫，以便考察我們單詞的記憶。但她每次聽寫過後都要我們交換批改，你可能又會問了：老師怎麼會相信你們呢？這正是嶽老師的高明之處，嶽老師對我們説過：“我把誠信交予你們，你們不會把欺騙還給我吧？”這正如商鞅立柱一樣，從此，我們之中在也沒有人欺騙過嶽老師。

嶽老師鼓勵我們積極參加課外活動，像“希望英語風采大賽”呀，“英語百詞競賽“呀等等。我們一旦站到台上，望見台下她那鼓勵的眼光，便立刻信心十足，滔滔不絕的講起來。比賽完畢，我們走下講台，嶽老師會帶頭報以熱烈的掌聲給予鼓勵。

這就是我們灑脱，不拘束的嶽老師。

國中的老師作文 篇2

一頭金色的捲髮，小小的鼻樑上架着一副小眼鏡，櫻桃似的嘴巴能説會道，身材又高又瘦，真漂亮！她是誰呢？當然是教我們的語文老師李老師，從三年級教我們到四年級的優秀老師。

不過，李老師可謂是“喜怒無常”。她有時特別嚴肅，而有時又特別温柔。只要同學一不聽話，李老師就會一下子怒目而視，做個十分生氣的表情來提醒他，如果同學還這樣，那她就用手做個的姿勢，然後啪的一聲把同學請起來，讓他當老師的助手陪老師一起上課。只要大家表現得很乖，李老師就使勁地表揚，一下子顯得和藹可親極了，這表情頻道可換得太快了！

李老師善於鼓勵我們，四年級剛開學，我們又要改選隊委了，我的心裏特別矛盾，想去當小幹部，又怕選不上，太丟面子了。不去選又挺可惜，害怕失去了好機會。李老師彷彿看穿了我的心思，語重心長地對我説：“梓恆，你這次一定要去競選幹部！”李老師盯着我，好像給了我無窮力量，我不再膽小了，我要用行動證明自己不比別人差，這樣才不會李老師對我的期望。競選那天，雖然我很緊張，但還是有26個同學投了我的票，我居然成功了，真高興！李老師笑了，我真感激李老師對我的鼓勵。

李老師教學也幽默風趣。有一次，我們讀《走月亮》那一課，我們讀得拖聲拖氣，李老師聽後並沒有批評我們，而是模仿我們再讀一遍，全班同學聽了鬨堂大笑，這時大家就明白了這樣讀是不合適的，正確的讀法而是流利有節奏。大家的朗讀水平就提高了。

我喜歡善於鼓勵學生、教學又幽默的班主任李老師。

國中的老師作文 篇3

我們的國中語文老師是一個幽默的老師，教學方法也十分有趣，她有三種性格。

一.她在上課時是個幽默而且會用獨特教學方法教學生的好老師。記得有一次上課時，老師用了學分制的方法，鼓勵我們多發言，想讓我們多舉手，果不其然，不一會兒，同學們就爭先恐後的舉手了，於是，老師您教我們的知識我們一下子就學會了。您上課時，我常常看着您。有一次，您把我講得心潮澎湃，使我忍不住的手舞足蹈呢！我看着您在教室走了一圈，走到投影機前面，剛好幻影燈上的兩條白線照在您的鼻子上，您又正好做出招財貓的動作，使我忍不住的哈哈大笑，也不知您是故意逗我們開心，好讓我們提起精神來好好學習，還是自己在不知情的情況下出了醜。您真是個幽默的好老師。

二.在批改作業時，您是個嚴格而不是慈祥的好老師，就在前一天，我被您叫到辦公室裏去了，您問我的課堂作業本為什麼不訂正，我心虛地説：“我沒帶紅筆，所以用黑筆訂正了。”您不但沒有批評我，反而寬容了我，而且還把您最好的紅筆借給了我。您真是一位體諒學生的好老師.

三.她是個與眾不同的老師，在以前的時候，我們老師提問時也提玩，可是偏偏在玩前加個不字，結果就變成了不玩。可是您不一樣，您會在提問前讓我們開心的討論，但是，您往往會在事後殺我我們個“回馬槍。”在我認為，這樣能有助於我們學習進步的快，學業更上一層樓！

再祝老師們身體健康！

國中的老師作文 篇4

My favourite teacher is Miss 's my new math class is very 's tall and 's 's very very smart and 's strict,but she's very fevourite food are often reads books on Saturdays and Sundays.

This is my fevourite teacher.I like her!

國中的老師作文 篇5

每一個人，都有一個自己印象最深的老師，我也不例外。雖然她現在已經不在母校教學，但我的.腦海中，卻不斷地出現她挺拔的身影。她就是一、二年級教我們語文，視我們為親生孩子的——宋建雲老師。

有着濃密波浪卷的頭髮，總是輕盈地披散在肩頭，微風拂過，那一頭永遠散發着芬芳清香的髮絲，就給人一種由內而外的真實的優雅與快感。一雙有着稀疏睫毛的大眼睛中，彷彿是一泉沁人心脾的溪水，又彷彿是一個嬌小玲瓏的小精靈，總能讓人從中悟出些什麼。總是乾裂的嘴脣，為了我們這些樹苗，不得不費盡心思地為我們備課，費盡口舌地為我們講解。

大家都認為老師與學生最好的交流方法是用嘴巴，我不這麼想。因為宋老師平時除了講課外，大部分都在用眼神交流。開心時，宋老師一個欣慰的眼神讓我們明白了她對我們的愛；傷心時，宋老師一個鼓勵的眼神，會讓我們重新打起精神；吵架時，宋老師一個寬容的眼神，讓我們心中立刻晴空萬里，放下了不悦；抄襲時，宋老師一個温柔的眼神，會讓我們收回“貪婪”的目光，自己用心解答難題……

六年了，宋老師的身影不但沒有被我忘卻，反而更加深刻地印在了我的腦海中，每一個眼神中對我們那深深的愛，是我永遠也無法忘記的。作文

國中的老師作文 篇6

一頭烏黑的短髮，閃亮發光的眼睛加一副眼鏡，櫻桃似的嘴巴，這就是我的語文老師—吳慶。

吳老師的衣着雖然比較樸素、隨便。但吳老師一定是賞罰分明的。上課時，我們的發言都非常積極，非常精彩，所以我們經常受到吳老師的表揚，甚至是小禮品。

吳老師對我們管的既不寬鬆，也不嚴格。上課時，個別要求喝點水，或個別人去小一個便呢，吳老師是肯定讓我們去的。

吳老師對工作問題盡職盡責，而且非常認真、勤勞、負責。吳老師為了區分每個同學，每次作業的好環，都會幫我們在做作業的本子上批上一個大大的“優秀”，或者一個大大的“良好”。而且，每次寫語文作業時，吳老師總會幫我們修改病句，寫評語。

還記得有一次，做完課間操，我的肚子非常得痛，我臉色蒼白的趴在了課桌上，吳老師見我這樣，便馬上給爸爸打了電話，讓他快點來接我。可是過了好久好久，爸爸他還是沒有來。在等的時候，吳老師一邊讓我喝水，一邊幫我擦汗。

又等了好久，吳老師看了看鐘，説：“現在離上課的時間還早，我把你送你爸爸的辦公室吧！”

在回辦公室的路上，我忍不住熱淚盈眶，我下定決心：將來，我也要做一名既教學生知識，又幫助別人的老師。