描寫的國小生作文彙總5篇

在我們平凡的日常裏，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的描寫的國小生作文5篇，希望能夠幫助到大家。

描寫的國小生作文 篇1

爺爺年事已高，但他整天嘻嘻哈哈的像個調皮的孩子，大家都叫他“老頑童”，他一點兒也不在乎，照樣我行我素。

奶奶經常“訓斥”爺爺：“都這麼大歲數了，老胳膊老腿了，就別那麼貪玩了，要是閃着腰，扭着腿就麻煩了！”爺爺可不在乎奶奶的“嘮叨”，照樣每天天不亮就起牀，倒揹着手提着拖鞋，光着腳丫在大院裏溜達，大家見了他都問：“老焦，你這是練什麼功夫呢？”“我正在練自創的足療健身功呢！”爺爺自豪地説。彆着爺爺老胳膊老腿的，可一説到玩，他就來精神了，什麼跳繩啦，打羽毛球啦，踢毽子啦，樣樣都不在話下。爸爸總是擔心地“埋怨”爺爺：“您都這麼一大把的年紀了，就別整天蹦蹦跳跳的了！”可爺爺哪管這些。“活到老，玩到老”是爺爺的口頭禪。這不，今天是星期天，爸爸媽媽陪着奶奶出去購物了，家裏就剩下我們爺孫倆兒，這下我們可自由了，玩什麼好呢？爺爺問我：“你願意玩爺爺小時候的導彈遊戲嗎？’“當然願意了！”我積極響應。在爺爺的調度下，我快速地翻出一張舊照片貼到牆上當“靶子”，撿來一堆石子，我和爺爺輪流往靶子上“投彈”。

“擊斃了一個，又擊斃了一個，太好了！”正在我們得意忘形的時候，被擊中的“靶子”上出現了一個大窟窿。“惹禍了！”爺爺嘀咕道。我玩得正高興，還沒等他説完，一顆軟彈又投了出去，只聽“啪”的一聲果汁四濺，隨後從牆上慢慢地流出了紅色的“血液”，原來是一個西紅柿被我當成導彈投了出去。這下可真成了搗蛋了。“怎麼辦呢？還是三十六計走為上。”我和爺爺快速地撤離了“陣地’、等我們回來時，奶奶正在家裏大發雷霆呢。我和爺爺一陣壞笑。奶奶當然知道是我們倆乾的好事，可她也拿我們沒辦法，一場風波就這樣過去了。

描寫的國小生作文 篇2

秋天到了，山河壯美，疊翠流金，景色宜人。樹上的葉子一天天的變黃了，像一枚枚郵票，郵來了秋天的涼爽。

一天，我和爸爸媽媽來到郊外的樹林裏。我一進去，就看見黃黃的葉子到處都是，天空中也不例外，微風一吹，黃黃的葉子從樹上落下來，就像一隻只金黃色的蝴蝶翩翩飛舞着。一片桃形的葉子，我伸手去接，哈，它像一個小桃子，我想是孫悟空在天宮偷蟠桃，不小心碰掉了一個，落入凡間，變成了一片樹葉。我仔細的聞，好像還真有種桃子味兒呢！

我邊走邊欣賞，走到小河邊，小河裏的水是那麼清澈，清的可以看見水中的魚兒在遊動，小河裏的水嘩啦嘩啦的流躺着，叮咚叮咚，像在彈琴一樣悦耳動聽。我走過橋，看見幾株高大挺拔的銀杏樹，在微風中，一片片銀杏葉飄落下來，就像我們開運動會一樣你追我趕的紛紛落下。我彎腰撿起一片銀杏葉放在手中，欣賞它的美麗，眼前忽然一亮，一片絢麗的紅葉飄落到我的腳下。我抬頭一看，在銀杏樹不遠處有一棵火紅的楓樹，像一團雄雄燃燒的火焰，那片片楓葉就像點點紅星。

由於我想留下這個美麗的秋天，於是我就動手拾起落葉來，可是要是的落葉實在是太多了，我就找一根繩子，把它們都串起來，作成一個花環套在我的頭上，我變成一個“金冠王子”了。

我把這個大花環收集起來，準備着迎接下一個美麗的秋天。

描寫的國小生作文 篇3

夕陽染紅了西邊的天空。一片片晚霞，倒映在清澈如鏡的小河裏，像開了一大朵一大朵雞冠花。不知誰往河裏丟進一顆小石子，激起的浪圈追逐着夕陽的餘輝。河兩岸的柳條像一絲絲的綠綢，在春風的吹動下輕輕搖曳，好像怕驚動了靜靜的河水似的。柳林下洗衣姑娘的影子倒映在水裏……

河兩岸是炊煙裊裊的農舍，不時飄來誘人的`飯菜香味。，勞累了一天。這會兒也該歇歇了吧。

南山上那湛藍的天空中，翱翔着幾隻“雄鷹”，飛舞着幾隻“蝴蝶”，還有大眼睛的“蜻蜓”……啊！那是孩子們在放風箏哩！聽吧，從山上傳來孩子們的歡笑聲：

“喲，我的蜻蜓一下子躥得老高！”

“你看，我的蝴蝶多好看呀，像仙女起舞一樣。”

“哎呀，哎呀，小牛的老鷹栽下來了！”

他們站在南山頂上，手兒靈活地拉着風箏線，頭仰着，眼緊盯着飄曳在藍天上的風箏……

在半山腰，有一個少年騎在牛背上吹響了悠悠的柳笛。還有個胖小子趴在牛背上，愣愣地看着心愛的牛兒吃草，你瞧他那個樣子，好像他也想跳下來吃幾口那鮮嫩的青草呢！你再聽聽，那邊傳來“伊哩阿拉”的聲音，於什麼來着？哦，原來是位十三四歲的姑娘，把牛拴在不遠的樹旁，正在樹陰底下認真地讀着英語呢……

這時，夕陽還捨不得將最後一線餘輝收回去，繼續從西山頂上探着半個臉兒，伴隨着這美麗、沉靜而又活躍的山村。鄉村的傍晚多麼使人陶醉啊！

這時，最後一縷晚霞已經隱去。孩子們收拾起書本，有的牽着牛、有的收起風箏，互相招呼着向山下村子走去。河水平靜了，河裏的魚兒也好像睡覺了似的。整個鄉村沉浸在一片恬靜的氣氛中。

描寫的國小生作文 篇4

校園裏笑聲有很多。比如運動會上的、手工課上的、還有升國旗時的。

先説運動會上的。開學不久學校舉辦運動會，我們班的王碩同學參加了一項二百米短跑，他得了第一名，全班同學興奮極了，為他高興的大笑。

還有手工課上，教師教我們折千紙鶴，我們班的張琪同學很好笑把千紙鶴折成了輪船，我們全班哈哈大笑。就連班上最不愛笑的楊章同學也逗笑了，張琪的臉紅的像個大火球。他低聲説：“我本來就是折的輪船”。

還有升國旗的笑聲。星期一早晨全校同學在操場上升國旗。李皓然同學上主席台演講，他把不要的“要”讀成了“需”，把“水源”讀成了“化驗”，把身體的“身”讀成了良好的“良”，又把節省的“省”讀成了“剩”。我們全校都笑了，教師們在輕輕微笑可我們的笑是咧嘴大笑。還有操場上同學們互相追逐、嬉笑，下課了同學們聚在一起有説有笑。

同學們的歡歌笑語不僅在校園裏有，他們走到哪裏，哪裏就有他們歡樂的笑聲！

描寫的國小生作文 篇5

鳥？是一些什麼鳥？是貓頭鷹？是燕子？還是什麼？這都不對，你們看下面就知道了。

一天，去學校的時候。我在路旁看到了一家寵物店。這是一個有動物有生命力的地方。那時候我看到了一種鳥。當時，我看了看手錶，才6時30分，我飛快的跑進了裏面。我問老闆這是什麼鳥，它多少元呀？老闆説：“小女孩你太有眼光了，這是剛來的，它叫虎皮鸚鵡，40元一隻。”“什麼鸚鵡？這是一種鳥嗎？為什麼它名字裏沒有鳥？”我問了一連串的問題，快要變成《查理九世》裏的“問題多多”了呢？老闆一時回答不了。

這種鳥還很可愛，它有虎皮一樣的皮毛，有圓滑滑的眼睛，很可愛吧！

最後我不捨得走了，我很喜歡那種鳥，要記好了它的名字——鸚鵡。