【精華】真善美的的作文9篇

在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的真善美的的作文9篇，希望對大家有所幫助。

真善美的的作文 篇1

伴隨真善美的你，也許已經亭亭玉立，也許高大挺拔。留住這一刻，朋友，把“真善美”寫在成長日記裏，你會感到有種不一樣的感覺。

俗話説：“真誠是人類與自然交流的某種方式。”對，沒錯。這次的春天之花開得那麼嬌豔，燦爛。那是因為有那麼一朵特別的花在點綴着這個夏天。

五月的一個早晨，我踏着燦爛的陽光，獨自徘徊在馬路上。迎着老遠吹來的晨風，倏爾傳來一陣狗叫聲，樣子恐怖極了！我不敢靠近，但又不得不從這回家。該如何是好？於是，我輕輕地把手伸出，試着向狗打起招呼來。也許旁人認為我是在“對牛彈琴”，但我相信什麼事只要敢於嘗試，一切都有可能。果真，它真的停止了那恐怖的叫聲。我們互相對視了一會兒，它眼裏充滿了一種真誠的渴望。“你是在想跟我交朋友嗎？”“是的”，我眨了眨眼睛表示允可。第二天，我同樣來到了這裏，它彷彿很盡責似的，又開口叫了大約一兩秒鐘。我以同樣的方式，同樣的眼神告訴它：“是我。昨天見過面的。”它這才停止了叫聲。第三次去的時候，它不但不叫我，反而向我搖起了尾巴，表明是在歡迎我。逐漸地，彼此之間都熟悉了，我還是與往常一樣向它打招呼，有時甚至會朝它微笑。而它總是搖起那表示友善的`尾巴。

人與人之間又何嘗不是這樣呢？但生活中還擁有比真誠更可貴的東西——善良。

對待一切善良的人，不管是親人還是朋友，都應該有一個兩個名言：一曰真，二日忍。真者，以真情實意相待，不允許弄虛作假；對待壞人則另當別論。忍者，相互容忍也。”這是我國作家季羨林的一句名言。其中，我就是那麼一個忍者。

在學校餐廳裏，吃飯之前總少不了那麼一句“謝謝”。即使人再擠，我心裏也不想讓餐廳的工作人員覺得那天工作中少了點兒什麼。剛開始，我總覺得那麼點不習慣，當然，她們也會有不一樣的感覺。其實，我只是盡我所能，雖然每個同學打飯時間只用十多秒，但是要給學校一千多名學生盛飯盛菜，師傅們也是很辛苦的。為何我不能向那些工作人員們説一聲簡單的“謝謝“呢？我這樣做了，即使我只是全校同學的千分之一，但現在我已形成了一種生活中的慣性。我希望全校的學生都可以真心誠意，以體諒的語氣去簡單地向他們説聲”謝謝“。

生活中的善形影不離。下雨的急驟，換來綠草頂天立地的剛毅；陽光的酷熱，換來了花兒芬芳繽紛的持久；汗水的苦澀換來了瓜果飄香十里的喜悦；奉獻的慷慨，換來了幸福與快樂。

伴隨着真善美成長的你一定在品味着真善美的甘甜，極力讚頌着真善美的傑作吧！那請你把“真善美“寫進自己成長的日記裏，伴你成長，讓它永駐。

真善美的的作文 篇2

人們一直在追求“真善美”，可是卻説不清他們所在追求的到底是什麼。我想每個人應該會有對這三個字的不同理解，當讓我也有我的獨特見解。

“真誠待人”

“真善美”中的“真”是指要真誠待人，它同時也包括了真心和真行，大家都聽説過劉備三顧茅廬的故事，劉備和張飛、關羽到卧龍崗去請諸葛亮出山，來幫助他替國家做事，恰巧諸葛亮這天不在，劉備只好失望的回去了，不久，劉備再一次去請諸葛亮，可是諸葛亮外出雲遊去了，過了一些日子，劉備第三次去請諸葛亮，到達時，諸葛亮正在午睡，劉備見此情景不敢驚動，一直站到諸葛亮醒來，才彼此坐下談話

諸葛亮見劉備待人真誠，心中有志，便答應劉備輔助他建立蜀漢皇朝。劉備的三顧茅廬，使他完成了大業，讓後人看到了他真誠待人的一面。

如果我們用真心來對待你身邊的人，我相信他們也會用真心來待你，這樣一來，世間就少了人心的互相猜疑，互相欺騙。

“善”良

“善”字是讓我們要有善心，做利於他人及社會的事，不計報酬、名利，我認為善良是做人不可缺少的美德。

善良是對他人無私的關愛和祝福，是來自心靈深處真誠的憐惜與同情。坐看庭前花開花落，黛玉葬花，是善心讓她憐花；所以這是她的善心所在。李叢飛用愛心感動了中國，這是他的善心所在；每一份善良都會使人為之感動。

心靈的“美”

我認為“美”，不代表外表的華麗美豔，而在於內心，心靈的美才是真正的美，就像伊麗莎白説過的`“玫瑰是美的……更美的是它包含的香味”

一張潔白的紙，什麼也沒有，畫家卻能畫出美麗的少女，一個簡單的樂器聰明的音樂家也會把它演繹成不朽的篇章。

美麗是可以創造的，在任何條件下都可以，只要你有一顆寬敞的新，一個不拘小節、無私的心，便可以創造美麗。

知識欲的目的是真，道德欲的目的是善，美欲的目的是美，真善美，即人間理想。

真善美是需要我們來追求、執行的。

真善美的的作文 篇3

人生匆匆數載，彈指三十年，沒有驚濤駭浪，更談不上光宗耀祖，樸實而平庸，雖沒有十分滿意，但也知足常樂。所以回首往事，仍然有很多需要感謝的人和事。因為他們的存在和發生，伴我成長，度我春秋，時常回憶，一是懷念，二是感恩祝福彼此。

首先要感謝父母，生育之恩，養育之情，特別是優優的到來，方知為人父為人母的不易。雖然曾經做過很多和説過很多傷害他們的話和事。他們都給於最大的寬容和諒解。好在明白的不算太晚，茶前飯後，牀前屋下，能做的用心補償，安慰己心。但實際上他們對我的舍求很少。所以常常想，自己會成為一個怎樣的父親。有一種壓力。

其次感謝我的母校山王中學，都現在也沒明白它為什麼叫山王中學，山，離的很遠。王，是希望出來的個個佔山為王。那其不是要亂。就如打牌一樣，王太多了，小二子有不幹。學校離家四公里。鄉間小路，對於當時的我們來講，光是上學放學的路程就是一個工程。特別是下雨天。一個小時是不夠的。每年的冬天最痛苦，天還沒亮就必須出發，否則是要遲到的。有時還需要手電筒。中途經過的幾個村莊除了狗還醒着，其他的人還在夢鄉。所以同村的幾個人都要結伴而形。因為有女孩的存在，也成為這條路上唯一讓我有興趣的事。上學的`時候最羨慕班上兩種同學，一有家就在學校附近的，早上我們滿身大汗到校，他們才起牀，晚上我們甩開膀子準備狂奔的時候，他們已經在吃飯。二是附近鎮上單位的同學，路程和我們一樣。但他們有大巴接送。晚上他們上車，我們也上車，11路，不要車票，對於當時的我們來講沒有任何抱怨。一是羨慕，二是羨慕，三還是羨慕。無已言表。也在此時我開始了對公平的懷疑，直到現在完全不信。買房的時候，去了很多次，卻一直沒有決定簽字，有一次售樓小姐無意説學校就在小區的後面，下午便籤了合同，把她激動的語無倫次。到現在也不明白我為什麼那麼的爽快，這就是一種情結。

真善美的的作文 篇4

有的人説，這個社會是現實的；有的人説，這個社會是虛偽的；有的人説，這個社會是不美好的??而我卻説，這個社會是充滿真情的，它是一個美麗的存在！

我們是二十一世紀的接班人，要做好這一點，首先要弘揚中華美德，這是有着十分重要的現實意義的，所以，我們必須要相信，我們的世界是美好的。

人，因為美德而變得美麗。社會因充滿美德而變得更和諧。世界因充滿美德而變得更多彩。中華美德，人人皆知，社會中的真善美，處處存在！

中華美德在遠古時代就早已存在。“孔融讓梨”等典故無不體現了中華民族五千年以來至高無上的美德，更説明了中國是文明之邦。中華美德在如今依然是存在的。不信你看：今年剛從西南大學畢業的22歲重慶青年熊佳維在去海南探親途中，奮不顧身跳進20米深的水池中用自己的身體將落水少女託上了岸，自己卻因找不到支點不幸沉入水底而獻身；成都公交公司四公司405隊售票員錢雲在空無一人的公交車上撿到了3萬元現金，面對一筆數額巨大的現金，他心不動，將錢歸還給失主，這是多麼典型的拾金不昧行為；在公共汽車上，有的同學發揚尊老愛幼精神主動給老奶奶、老爺爺、小朋友讓座??他們都是真善美的代表！

因為真誠而善良，因為善良而美麗。生活中，太需要一種人性的自然流露，太需要一種來自人類靈魂深處的憐惜，也太需要一種展現人類靈魂的純淨與美好。真善美是中華民族重要的傳統美德！我們的社會是美麗的，但有的人卻感受不到，總是對社會有太多抱怨，他們對現實的種種不滿，於是漸漸走上不歸路。然而我説，他們只是缺少發現美的.眼睛，缺少愛的感受。擁抱世界，與世界更親近，你會發現，我們的文明古國猶如母親一樣的愛你！

弘揚中華美德，構建和諧社會，勢在必行！讓我們保護好那一顆中國心，不要讓它失去了往日的風采。請不要只展望未來而忘記過去，過去也有許多值得我們學習回味的地方。我相信中華美德會在這片神州大地上留下足跡，會在這個多彩人間流芳百世，並將長久影響着千秋萬代的中華兒女！

人間有真情，處處有真愛，中華美德要靠我們每一位華夏兒女來繼承發揚，所有的中華兒女，讓我們攜起手來，一起讓中華美德永駐吧！

真善美的的作文 篇5

隊長是一個叫雯香的女孩，因為她是12歲的，是六年級的學生。雯香已經有魔法精靈了，叫小嵐。雯香也有一個魔法杖，是淡粉色的，星星形狀。雯香和小嵐的魔法很厲害，至少能和亦卡比得不相上下。

副隊長是露西，她也是12歲，魔法就比雯香差了那麼一點點，魔法手杖黃色，也是星星形的。魔法精靈叫小毛。露西認為，自己和雯香完全可以以聯盟裏唯一有魔法精靈的人打敗亦卡，亦卡很壞，我都説過了。

這天晚上，大家在一個別墅裏回合，裏面很華麗，但是不是那種歐陽風格的。大家坐在小椅子上，開始談論：“今天開始，我們要徹底行動！讓亦卡知道我們的厲害！”接着，由足智多謀的隊長雯香學姐發言：“告訴你們吧，我前些天使用隱身魔法，進入了亦卡的家，然後看見她在研究藥水，好像是那種能夠讓大家暈倒一小時的藥水。”

大家“哇”地叫了起來，都很恐懼。“所以，我叫來露西，叫小嵐和小毛都戴上魔法光波眼罩，大家知道的，我們這個眼罩是魔法聯盟獨創的，可以反彈很多光波，讓對手睜不開眼睛。我叫她們帶上眼罩，分身，隱身，暗暗包圍亦卡。但是亦卡貌似有察覺了，就使用破隱身藥水，真的`看見了小嵐和小毛。但已經來不及了，魔法精靈圍着亦卡轉圈圈，幾束光波一起照到亦卡的藥水那裏……”

真善美的的作文 篇6

在日常生活中，真誠.善良.美麗這些小小的“珍珠”，映射太陽的光輝，燦爛着人世間的至誠至純至情至美。

人生像一望無際的大海，我揚帆起航，在這時而平靜，時而洶湧的大海上，我領悟到許多。

依稀記得，那天，心情格外糟糕，放學回家的路上平添了幾分孤獨，我獨自走在大街上。忽然，遠處一片喧譁，好奇心促使我過去看個究竟。原來是位老人摔倒了，卻沒有人扶他，老人坐在地上痛苦地呻吟着，可圍在一旁的人羣無動於衷，還對老人指指點點.冷嘲熱諷，我正準備上前扶老人一把，卻被一位路人拉住：“小姑娘，別扶他，扶了，他會賴在你身上的。”猶豫了一會，伸出去的手終究又縮回來。

這時，站在一旁的小女孩使勁掙脱媽媽的手，跑過去拉老人，卻怎麼也拉不起來，他幾乎用盡所有的力氣也沒能將老人拉起來。我再也不顧路人的阻攔，幫助小女孩將老人拉起來，老人向我們説了聲“謝謝”。看到老人的眉頭舒展開了，小女孩也露出了開心的笑容，而我，卻為那一刻的猶豫而羞愧。在小女孩身上我看到了真善美。

回家的路上不再孤獨，我再次想起那個故事：

有對夫婦喜遷新居，巧的是第一天就停電了。這時，對門鄰居的`小妹妹跑過來按響門鈴，有禮貌的問:“阿姨您家有蠟燭嗎？”婦女不耐煩地吼了一聲：“沒有。”便“砰”地一聲將門關上，心想：這窮鄰居，可不能讓他們依賴上我。不一會兒，門鈴再次響起，只見小妹妹眨着眼説：“我媽媽就知道您家沒有蠟燭，特地叫我給您送來。”説完，從懷抱裏掏出幾根蠟燭。

我被小女孩和故事中的小妹妹感動了。

相信，他們就是真善美的化身，她們真誠、善良、美麗的心靈讓我為之震撼，他們那高尚的品質是無法用金錢去衡量的，他們是最富有的人，因為她們擁有美德。

真善美的的作文 篇7

“真善美的小世界，真善美的小世界……”每當聽到這支歌，我就會想起那件事。

去年十月一日，我和媽媽來到襄樊最大的超市——沃爾瑪廣場。這裏人山人海，摩肩接踵。我緊緊地牽住媽媽的手，生怕自己走丟了。

我和媽媽在人羣中慢慢地移動，費了九牛二虎之力才從一樓到了三樓書櫃。一到書的海洋，我便津津有味地看起書來，忽然聽到一個小朋友哭着大喊：“媽媽，媽媽……”我想：肯定是哪位小朋友和媽媽走散了。我就對媽媽説：“我們去看看怎麼回事，好不好。”“好！”媽媽不假思索地説。

我和媽媽來到小朋友面前，一看小朋友是個女孩，大概四、五歲，扎着兩個羊角辮，眼淚像斷了線的珠子一直往下落，哭得滿臉淚水，一看就生憐憫之心。媽媽伏下身子抱起小女孩，一邊給她輕輕地擦眼淚一邊哄小孩説：“小寶貝，別哭別哭，告訴阿姨是怎麼回事？阿姨幫你。”“我和媽媽走散了，嗚嗚嗚！”小朋友哽咽着説。這時周圍已經圍上來許多人了，大家都很着急。一位頭髮花白的老奶奶邊給小女孩擦眼淚邊説：“你媽媽長什麼樣？我幫你找。”小女孩搖搖頭；另一位穿着紅色T恤的.阿姨着急地説：“你媽媽穿什麼顏色衣服，有我高嗎？”小女孩還是搖搖頭。一位穿着深藍色運動服的叔叔説：“小朋友，你彆着急，好好想想，你媽媽手機號碼是多少？”無論大家問什麼，她都是一個勁地搖頭，並且哭得越來越起勁了。就在這時候，媽媽想出了一個辦法：“我們到總枱，讓服務員小姐在廣播裏播出來，那她媽媽一定會找來的。”大家都認為這是個好辦法，和我們一起湧向了總枱，媽媽對服務員小姐説：“這個小女孩和媽媽走散了你能幫幫她嗎？”“可以。”服務員小姐説。她拿起麥克風甜甜地開始了：“親愛的顧客朋友們，大家上午好，一位漂亮可愛的小女孩與媽媽走失了，請這位媽媽速到總枱，您的女兒很着急……”很快，就有一個女人氣喘吁吁地跑過來上氣不接下氣地説：“我看看--我看看--是不是我的孩子？”小妹妹聽見了這個熟悉的聲音，一下子飛奔過去撲到了她媽媽身上，破涕為笑。小女孩的媽媽熱淚盈眶，哽咽着説，小寶貝，你可把媽媽嚇壞了。對我們甜甜地説了聲：“謝謝！”她媽媽摸着孩子的頭也一直不停地和我們道謝。

這件事雖然已經過去很久了，但服務員那甜美的聲音時常在我耳邊迴盪，那麼多熱心人的音容笑貌在我眼前浮現，是他們才有這個真善美的小世界。

真善美的的作文 篇8

剛開始拿到這本《少年向上，真善美伴我行》的時候，我以為它就是一本宣教式的手冊，所以對它不屑一顧。當我靜下心來，打開看了幾頁，竟然被它深深迷住了。

這本書圖文並茂，裏面有海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》。在莎莉文老師的身上，我看到了善良，它把人生精力投入於教導海倫·凱勒的學習當中，兢兢業業，一點一滴。面對海倫·凱勒，總以平和的心對待，呵護着她，看着她一天一天學會盲文。她總是無私奉獻，卻不求半點回報，當海倫·凱勒遇到挫折時，她告訴自己不要氣餒，一定可以幫海倫·凱勒從逆境走向順境。這是一種多麼可敬的堅持，一種多麼無私的愛啊！

這本書用很多生活小故事來詮釋真善美，它讓我想起了不久前的一件事。

那次去縣城要坐很久的中吧，上車時車上已沒有座位，這時我就注意到了她。一個衣着豔俗的女售票員，臉上有着似乎打了通宵麻將的疲倦，她的嗓音沙啞，面無表情地嚷着：“上車買票了。”在她擠過我的身邊時，我厭惡地躲閃了一下。

上來一位抱小孩的鄉下女人，乾枯的頭髮胡亂用舊格子圍巾扎着，過時的衣服綴着補丁。沒誰多瞟她一眼，大家都盯着窗外——有家“海鮮樓”開張，請了樂隊吹打着好不熱鬧。

女售票員叫道：“哪位同志給這位抱小孩的讓個座？”沒有反應，有看窗外的，有低頭看手機的'，還有對着鏡子補粧……就連鄉下女人也木然着，她似乎還沒意識到與她有關。女售票員又叫了一遍，鄉下女人倒明白了是為了她，臉上有窘羞的神情，彷彿為驚擾了他人而抱歉。一個剎車，慌張的女人險些跌倒，女售票員倒處亂不驚地賣着票，邊固執地叫着“哪位同志請給這位抱小孩的讓個座？”仍未有迴應。女售票員擠到一個染着栗色短髮的女孩身邊，示意她起來讓個座，仍是不帶什麼表情。女的很不情願的起了身，鄉下女人終於抱着還在坐下了。

下車時，我已對那位衣着豔俗的女售票員改變了印象。因為為了一個衣衫陳舊的鄉下女人，“哪位同志請給這位抱小孩的讓個座”這句話她固執地重複了11次。

從這件很小的善裏。我以為，內在的美，再醜的人，只要學會“贈人玫瑰，手有餘香”。誰還會説他不是一朵開放在人們精神深處的美麗的花呢？

真善美的的作文 篇9

三年前的9月1日，笑容可掬的高老師牽着我的小手，把我領進了南山國小一年級的教室。整潔的校園、親切的老師、可愛的同學，這就是南山國小給我的第一印象。在隨後的日子裏，高老師手把手地教我們拼音、數學等，全身心地關心我們的一切，讓我們這些天真的孩子在學校裏也能感受到家的温暖。

三年的相濡以沫，三年的和諧相處，讓我們對高老師熟悉得如同自己的親人一般。高老師的真、高老師的善、高老師的美在我們孩子的心中架起一座美麗的彩虹橋，將高老師和同學們的心緊緊地連在了一起。

高老師的.真，真情、真切、認真。初上一年級，同學們還帶着幼兒園的頑皮，上課時左一扭，右一拐，橫七豎八，頗象集貿市場上揀剩下的雜亂菜葉子。高老師走進教室時，眉頭一皺，但緊緊是一瞬間，隨後，高老師眼珠一轉，計上心來。“同學們，咱們剛從幼兒園來到新學校就要接受一項新挑戰了。”同學們很是疑惑，什麼挑戰呢？“不知道咱們同學在這次比賽中能不能為咱們班掙回第一張獎狀？”“能！”同學們信心滿滿。“咱們的比賽就是比坐姿，而正確的坐姿我示範給大家看看，因為好的坐姿不光能保護我們的眼睛，而且還有利於我們的成長，所以大家一定要把這第一場比賽贏回來。”我們大家在高老師的示範下，坐姿逐漸都標準化了，而且我們大家為了贏得班級的第一個榮譽，大家互相監督，沒有一個同學敢懈怠。果然功夫不負有心人，我們終於贏得了一面“坐姿第一名獎狀”，雖然後來我們知道這面獎狀是高老師自己製作的，但我們練坐姿練出了成果：每個看到我們班同學的人都誇我們坐如鐘、站如鬆，誇得我們心裏美滋滋的。

高老師的善，善良、和善、善言、善思。高老師不光教會我們很多知識，也教會我們如何做人，如何團結同學。我們班的某位同學，平日不善言談，學習成績也不是很好，所以他自己本身就好象不喜歡跟我們接觸一樣，總是躲着我們同學。高老師在觀察了一段時間後，在一次班會上將這位同學好一個誇，挖掘了這位同學身上許多的閃光點，但要請注意的是這位同學的這些閃光點我們平日誰也沒觀察出來。我們同學都説高老師真是火眼金睛，能象X光似的洞察人的心靈。同時我們也對這位同學刮目相看了，平日的活動中我們也注意找他參與我們的活動，他的性格也奇蹟般地變得異常開朗。從這件事後，我非常佩服高老師的眼睛，因為能洞察一切，也佩服高老師的班會，因為這個班會會使一個同學變得性格迥異。你們佩服我們高老師嗎？

高老師的美，美麗、語言美、心靈美。很早就聽媽媽説過一句話：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”也聽説過著名女作家三毛13歲時被老師惡意批評差點自殺的故事，所以深怕老師會批評我，在學校裏總是不等揚鞭自奮蹄。在相處了一段時間後，我發覺即便是有錯誤的同學，他們也沒有被高老師批得體無完膚、狗血淋頭。高老師批評同學的時候給人的感覺就是雷聲大、雨點小。在班上如果查到有沒寫作業的同學，高老師會聲色俱厲地警告這些同學，嚴重的會將他們拖到辦公室去。這時候我們教室會一下子靜下來，高老師的這通批評的確起到了殺雞儆猴的作用。但其中的內幕被我發現了，我是我們班的班長，我跟着去了趟辦公室，原來那些嚴重犯錯的同學去了之後只是另外換了個地方在寫作業，而且旁邊還貼着高老師給的那句鍾告：“勤如春起之苗，不見其長，日有所增；惰如磨刀之石，不見其虧，日有所損。”哦，我恍然大悟，怪不得那些嚴重犯錯的同學回去之後不哭又不鬧，壞毛病在悄無聲息中就慢慢隱去了呢，原來奧秒就在這裏呀！高老師果然很高！

三年的時間，彈指一揮間。高老師彷彿成了我們班很焦點的一分子，如果哪天看不到高老師，我們所有同學都覺得不對勁。如果有人問我們再願不願意跟高老師學習，我們會肯定地回答“我們願意！”如果要在這個願意的後面加上一個期限，我們會説“再加三年，再加三年，再加三年……”