【精華】老師的作文三篇

無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的老師的作文3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

老師的作文 篇1

微笑是多麼簡單的詞，可是在我們班主任黃老師身上，我看到了"微笑"的多種意義。

微笑就是鼓勵，是無聲親切的語言。人總是會有失敗，我在這學期參加一次寫作比賽，結果我名落孫山。那段日子真不好過，被自己搞的十分心煩。老師見我這樣，彷彿就讀懂了我的心思。慢慢走來，撫摸着我的'頭，細聲細語地説："怎麼了，是因為比賽嗎？其實，比賽重在參與，只要你自信多一點，努力多一點，就可以了。"老師坐在我的對面，看着我，我慢慢地抬起頭。老師微笑地説："只要笑一笑，沒什麼大不了，失敗不可怕，可怕的是你無法在失敗中站起來"。老師的話，彷彿一語驚醒夢中人。那微笑是前進的動力。是的我爬起來了，多讀，多看，多寫。不會再在那條路上跌倒了。

微笑是嚴厲，包含最真摯的愛心。我是一個調皮，可愛的小孩。犯過不少錯。有一次上數學課，我和同桌講話，被老師看見了，但她一句話都説，我想，完了，這下完了。果然，老師叫我到辦公室。我去了，老師正在那裏安靜的改作業。老師讓我在外等幾分鐘。語氣中沒有帶責罰的語調，這讓我放下不少心，幾分鐘後老師問我："你剛才看我幾分鐘幹了什麼？"改學生的作業"我羞愧地説。老師滿意的點點頭説："我幾分鐘可以改好多本作業。這短短的時間可多了，如果上課不講話，就可以聽很多知識，珍惜時間吧！老師微笑着，但話裏不缺乏嚴厲，更包含了老師無私的愛心。使我明白珍惜每一分鐘，就會有不同的收穫。

我永遠不會忘記老師的微笑，它提醒我，不讓我的人生走偏路。我也反省自己，回顧一天，有何收穫。

老師的作文 篇2

敬愛的王老師：

您好！

您還記得我嗎？我曾經是你的學生，那個內向的女孩。四年級至六年級，您一直是我們班的班主任，雖然您把我們班打理的井井有條，是一個好老師，可我還是有一肚子的話要跟您説。

王老師，有一件事，您深深的傷害了我。記得那一次，您讓我同桌背第一課的一段，背完後您微笑的讓他坐下，並把我叫了起來，讓我也背一段。本來我背的`很熟，可因為緊張，又加上沒有準備，只背了一半就想不起來了。可我得到的並不是您的幫助，而是一個不屑的白眼，而且用極不耐煩地口氣對我説：“坐下坐下”。老師您知道嗎？當時您的語氣和眼神像一把錘子，一錘一錘地把我的自尊敲得體無完膚。

王老師我知道你看不起我，無論我做什麼都是錯的：當我大聲背課文時您投過來一個白眼，當我走路時，您説：“你不會走？”甚至，我跟您説話都是錯的。

我成績不好又膽小，在班裏受不到重視，本以為您會給我自信，可沒想到。

王老師，您在我心上留下一道微妙的卻永不癒合的傷口。

最後，祝老師

身體健康，萬事如意！

　　您的學生：xxx

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老師的作文 篇3

老師的手是温暖無比的，老師的手給我們帶來了許多歡樂，老師的手把我們引進了知識的殿堂，讓我們得到了一把智慧的金鑰匙。

老師的手是温暖的。每當同學生病或不舒服時，老師那温暖的手就會撫摸着同學的'頭，無私的關懷着、疼愛着……

老師的手嚴厲的。每當我上課不認真聽講時，老師的手就會輕點我的後腦勺，我趕緊隨着老師 的手把貪玩的思緒帶回教室。

老師的手是神奇的，那在黑板上寫字的手是飛舞的，給我一份力量，也給我傳遞了一份新的信息，新的知識。

老師的手還是航標燈、指南針，讓我走進知識的大門，引領我們朝着更遠大的目標奮進。它温暖着我們、關心着我們、愛護着我們。