【精品】描寫同學的作文九篇

在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的描寫同學的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

描寫同學的作文 篇1

六（7）班，這個由61個同學構成的集體，近期又發生了一件叫人哭笑不得的事情————方洪濤同學因為貪玩，活蹦亂跳時腳踝脱臼了。儘管是他不小心造成的，不過畢竟是一起走過了三個年頭的同學嘛，還是要幫一把的。這不，葉老師語音剛落，就有連同我十多個同學齊刷刷的站了起來。經過再三考慮，葉老師動用了那些自告奮勇的大高個，而第一個就是劉利強。

在老師和同學們的眼中，劉利強是總與調皮沾邊的學生，是個老愛欺負同學，與老師頂嘴的學生。可是在幫助方洪濤的時候，也許是想彌補一下自己的過錯，也許是於心不忍他的.媽媽風吹雨淋，就像變了個人似的。一改往日大大咧咧的樣子，被我們看在眼裏，記在心裏。

那次，他一如既往來到了方洪濤身邊，問他要不要上廁所。方洪濤點了點了頭，劉利強他二話沒説迅速弓下腰去，叫方洪濤單腿直立，又叫來了幾個同學挽扶着方洪濤，把他託上去。説時遲，那時快，劉利強雙手“剛中帶柔”的抓住方洪濤的大腿稍一使勁，一把就把他背了起來。同學們紛紛讓路。然而走出了門口，正在這時，劉利強正走在拐角處，一個女生追着男生就衝了過來，撞到了劉利強的肩膀，撞得劉利強打了幾個趔趄，才得以穩住。按我們對他的瞭解，肯定會大發脾氣，誰知他並沒有動手，也沒有生氣，只是快步來到了廁所，耐心的在外面等候着，聽見裏面有人叫了一聲，他又小心翼翼的把方洪濤背上來，疾步向教室走去……

看來，真情就在我們身邊啊！

描寫同學的作文 篇2

我有一個同學叫沈一諾，她成績好，手巧，但我最敬佩她的是樂於助人。

有一次美術課上，我忘帶了水彩筆，十分焦急，像熱鍋上的螞蟻。突然，身後傳來一個關切的聲音：“你怎麼了?身體不舒服?還是水彩筆沒帶?”我支支吾吾地説：“我……我水彩筆沒帶。”“沒關係，我借你吧!”話音剛落，她就把水彩筆塞到我手裏。“那你怎麼辦，”我看了看錶，“馬上就要上課了!”“沒關係”她不緊不慢地説。“我去借一下好了。”我急忙把水彩筆塞到她手裏：“還是我去借好了。”“不用，不用”，她把水彩筆塞到我手裏，“如果沒人借你呢?這節課一定要帶水彩筆的，所以沒人借你，我去別的班接一下吧!”"謝謝你，沈一諾!”

“不客氣!”説完一溜煙跑出門外，借水彩筆去了。

還有一次，早上有人管着，我説我去拿一下東西，正巧沈一諾過來了，她問道“你怎麼了?”“我又忘帶東西了。”“什麼東西?”“語文書”。我不好意思地説道。“哦，我陪你一起等吧!”“不用了，你揹着個大書包，沈甸甸的，你回教室吧!”“沒事，我不覺得沉。”沈一諾一直陪着我等到媽媽送來為止。

沈一諾真是樂於助人，沈一諾是我的榜樣，我也要做一個樂於助人的.好孩子。

描寫同學的作文 篇3

我們班有個同學叫做王一帆，他很頑皮，是個屁股坐不住的男孩子。

中秋節休息後，我們高高興興地來到學校上學，可是，王一帆還沒來。一直到了早自修時間了，他才捂着嘴來到教室門口，放下手，説“報告”。這時，教室裏響起一大片笑聲，老師也跟着笑了，“王一帆，你有沒有洗過臉？”老師問。“洗過了。”“那你是不是又在家裏玩墨水了？”王一帆紅着臉沒有出聲，大家又笑了起來。

上課了，王一帆一邊聽課一邊捂着嘴，一直到了下課，他終於忍不住了，飛快地衝向教室門外，我忽然看見王一帆嘴上有黑點兒，跑過去一看，是縫起來的三條線，我問王一帆：“這是怎麼回事呢？”“哦，是我在洗澡時玩樂摔倒了……”王一帆一五一十地告訴了我，我已經明白是醫生用黑線在他嘴脣上縫了三針。

如果你願意，請你到丹城四小來看看他吧！他一定會向你想炫耀他的“小鬍子”的`！

描寫同學的作文 篇4

如果是我們班的同學看到這個題目，一定會感到奇怪。黎志偉樣子傻乎乎的，有何魅力呀？請你看下去就知道了。

那是一節體育課，我們在做接力遊戲。我們組一馬當先，和別的組拉開了很長一段距離。輪到黎志偉接棒了，大家都為他緊張，因為他做事總會發生這樣或那樣的問題。看，在這麼緊張的氣氛下，他還在那兒説話呢。前一位同學因為跑得很快，一下子把接力棒用力塞在黎志偉手裏。他手忙腳亂，就是沒接好，使接力棒掉到地上，導致我們落後於別人，輸了。

當我們接受完了失敗者的懲罰——做十個俯卧撐時，大家開始抱怨起來了：“都是這笨黎志偉，害得我們輸了！”“是呀，要不是他，我們肯定贏！”“他真是個笨蛋！”……議論聲不斷響起。甚至等體育老師走後，同學們還大罵黎志偉，這時的他並沒有跟同學們爭論什麼，只是默默地走開了。

第三節是測驗，屬於常規練習，當x——剛才侮辱黎志偉其中的同學正準備做題目時，卻發現圓珠筆沒有墨水了。x急得像熱鍋上的螞蟻。他開始四處向別人借，可別人不是因為只有一支自己不能借，就是説不借。噹噹黎志偉知道後，他把自己僅有的一支圓珠筆遞給了x，而他自己卻用了所有人都討厭用的中性筆。因為中性筆的水不好控制，字容易寫得又粗又大。X的臉一下就紅到了耳朵根，連説了好幾聲謝謝還不罷休。

黎志偉雖然看上去總是傻乎乎的，但他那顆真摯的`心是最美麗的！這就是他獨特的魅力。

描寫同學的作文 篇5

有一次，在上數學課時，我們班有一位同學睡着了，她的樣子實在是有趣，堪稱我見過的“最好玩的姿勢”。

瞧，她的.頭一點一點地低垂着，就像小雞啄米一樣。老師看見了，還以為她在鑽研題目，我們卻在後面把她的睡姿看得一清二楚。她緊緊地閉着眼睛，用胳膊撐着腦袋，一隻手拿着筆，不一會兒還打起了呼嚕，笑死人了！我看見她的口水一落三尺長，嘴巴還發出一種奇怪的聲音，像是在説夢話，又像是在夢裏吃大餐呢！我和周圍的同學偷偷地笑了一節課。

下課了，我們一起去把她叫醒。我們輕輕了拍了拍她，她皺了皺眉頭，動了一下又睡了。我們又拍了拍她，她發怒了，把眼睛睜開説：“拍什麼拍？好煩呀！”她似乎想起了什麼，尖聲叫了起來：“完了，完了，今天的數學課我沒上！完了，今天沒有辦法和老師交待呀！”她又想了想，低頭把腦袋砸在了桌面上：“算了，睡醒再説吧！”

最後，“睡神”遭到了嚴厲的批評，她難過地回了家。而我們也引以為戒，再也沒人敢在課堂上睡覺了！

描寫同學的作文 篇6

在我眾多的同學當中，我最要好最信賴的同學是餘珂越。她今年九歲，個子在班裏稍微有點矮。她有一頂烏黑又柔順的頭髮。兩道彎彎的柳葉眉下面是一雙晶瑩、黑白分明的眼睛，睫毛修長。小小的鼻子下是一個可愛的櫻桃嘴。她經常穿着紅上衣、白短褲，顯得十分精神。珂越的愛好很廣泛，有唱歌、跳舞、看課外書……

珂越學習十分勤奮，追求學問時如同楊時一樣——如飢似渴。上課時，她聚精會神聽講。下課了，同學們都出去放鬆心情，只有珂越在教室裏獨立思考。文體課，同學們有的下棋，有的在做遊戲，她卻捧着一本課外書，正津津有味地看着。每當黎明到來之前，大地還是一片寂靜的時候，珂越的房間已經響起琅琅的`讀書聲;深夜裏珂越的房間還亮着燈，原來她是在温習今天的功課。

我的同學學習這麼勤奮，我為有這樣的好同學感到高興。

描寫同學的作文 篇7

炯炯有神的、不大不小的眼睛，再加上她那能説會道的小嘴，這就構成了一位“閃亮之星”——笪若瑄。

笪若瑄可謂是我們學校的明星人物了呀！她不僅唱歌好聽，還會彈鋼琴、彈古箏……不僅如此，她的主持能力也是非常不錯的呦！記得第一屆東小好聲音的主持人就是她呢！可是，她的“金嗓子”可不是天生就有的，這是她日日夜夜的辛苦才換來的成績呀！

記得有一天，天氣炎熱，我陪着她到報告廳去排練。只見她信心滿滿的上台彩排，排練了一次又一次，唱了一遍又一遍……直到嗓子快啞了，才下台勉強喝了幾口涼水。一分鐘還不到呢，她又“噔噔噔”跑上了台，又開始了新一輪的排練。這一次，她發揮的更加穩定，唱的更加熟練。我説：“你已經練的很不錯了，我們回去吧！”她搖了搖頭，説道：“不行，我有的詞沒有唱的準確，”我再次勸阻道：“還是不要練了吧！這樣你的嗓子唱壞了，不僅你難受，而且你以後也不能練歌了！”她好像心裏一震，便隨我回到了教室。

體育藝術節如期而至。全校準備的那麼多節目，我最最期待的，是笪若瑄的.唱歌表演。在伴奏音樂聲中，笪若瑄穿着潔白的連衣裙緩緩上場。“我的祖國和我……”不説操場上大部分的人，就説説我吧！笪若瑄一開口，我就已經忘掉炎熱，沉醉在這優美的歌聲中了。我身邊的一位小女生也是的，情不自禁的跟着哼唱起來了；還有我左邊的男生，身體不由自主的左右搖晃起來……

笪若瑄不是憑着她的優良基因變得優秀的，而是自己去征服坎坷，利用自身的力量來變的更加優秀！

描寫同學的作文 篇8

我的同學中，最令我難忘的是申奇微。申奇微長着一個蛋形的臉，一雙大大的眼睛，只要瞪你一眼，就會覺得他有多麼威嚴。他整了一個南瓜頭，額頭上的一撮頭髮顯得格外長，走起路來那一撮頭髮就會左右晃動。他每天總是顯得精力充沛，蹦蹦跳跳很難閒住。他是咱們班大名鼎鼎的乒乓球高手。我們學校的興趣課上，他報的`是乒乓球班。只要他一上台，就很難再下台來，因為乒乓球組的人都不是他的對手。

老師看他這麼厲害，也想試試他的球技，便親自出馬。老師先是發了一個叼球，並大聲喊着：“奇微，吃我一招！”旁邊的人看着老師發的球，小聲嘀咕着：“這下看你怎麼辦？”只見申奇微左手貼在背後，右手拿着拍子，輕輕一擋，球就輕而易舉地接了過去。看球的同學都情不自禁地“啊”了一聲，然後就響起了雷鳴般的掌聲。這時老師也向他豎起了大拇指，説：“不錯，不錯，還有兩把刷子，好好練習，定會成為一個優秀的乒乓球手。”還有一次，我和申奇微還有陳潤傑一起去打乒乓球。這時，陳瑞傑給我使了使眼色，好像在説：“我們都不是他的對手，今天就讓咱們兩個連手合作，把他打敗，好嗎？”我心領神會地點點頭：“正合我意。”申奇微微閉着眼睛，小聲地念道：“我知道你們要幹什麼了，沒問題，就二打一，小菜一碟。”交戰立馬開始，我先發了一個試探球，申奇微見機來了一個抽球，啪的一聲，球就被他扣殺了。

我們都傻了眼。接下來，陳潤傑使出了渾身解數，可還是被申奇微打得落花流水。申奇微還是個閲讀愛好者，他老喜歡看書了！有一節電腦課上，同學們按捺不住喜悦的心情，趕忙完成老師佈置的任務，然後馬上打開瀏覽器，找到遊戲界面刷刷地打遊戲。只有申奇微在電腦上大量蒐集各種各樣的書籍，然後津津有味地看起來。據我瞭解申奇微已經看了上百本課外書籍！申奇微，一個十全十美的同學，他就是這麼值得敬佩！

描寫同學的作文 篇9

這次“五一”節，我來到了鄉下游玩。一下車就見到了我的兒時玩伴——小王同學。

小王的眼睛圓溜溜的，嘴巴像個小櫻桃，黝黑的皮膚看上去非常健康。每次假期小王都會帶我去感受鄉村孩子不一樣的生活。一天早晨，我呆呆地坐在田邊，不知幹何事才好，於是我決定到小河邊找小王，她正在快樂地洗衣服，讓我等等，説洗完衣服會帶我去一個小河溝。她還神祕的告訴我，説：“在河溝的小石頭縫裏，會有大大小小的蝦子、螃蟹、小魚哦！”我半信半疑，讓小王洗完衣服一定帶我去看個究竟。

來到小河溝邊，她捲起衣褲，非常熟練地選了一塊石頭。看她慢慢地、輕輕地將小石頭搬開，果然裏面有小螃蟹。我興奮極了，急着跳到小河溝裏也照着她的樣子，把一塊塊小石頭搬開，石頭下面的小螃蟹暴露無遺。我伸出手想要抓住它們，螃蟹的'小夾子無力地夾我，哈哈，它們太小了，我竟然感覺不到一點疼痛，於是我放心地將它們一隻只抓進水桶。

快樂的時光，真的非常短暫，很快到了夜晚，我要和小王同學説再見了。我緊拉着她的手，看到小王圓溜溜的眼睛裏淚水已經在眼眶裏打轉。我真希望每天都可以和小王同學一起這樣無憂無慮地玩耍啊！

農村孩子的生活真是樸素，真羨慕她們能隨心所欲地到處漫步遊蕩。