學奧數作文(6篇)

無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家收集的學奧數作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

學奧數作文1

今天，我去勤思學奧數。我們的老師姓楊，是個356歲的男老師。楊老師鼻子挺挺的，戴着一副紅色的眼睛，比較強壯！他講數學一套一套的，從不讓我們死背公式，而是讓我們多思考，自己列的算式是什麼意思、對不對！今天我們學的是：用應用法解題。

老師首先讓我們摘錄出題中的重要信息、自己先分析解題。幾分鐘後，老師問：“你們做出來沒有？”“沒有，好難！”大家異口同聲地説，語氣中帶着幾分沮喪。老師開始分析了，老師説每道應用題都有兩樣東西是永不改變！問我們是什麼東西？我思考了一會兒，大聲喊出來説：“在這道題目中井深和繩子的`長度是不會改變的。也就是應用題中前面的原因和後面的結果是不會改變的！”“對，你的反應是最快的！嗯，高手！”我開心地笑了，好不得意！然後老師把目光轉向我們班的金煜淳和李可，説：“小金同志，李可小朋友，今天怎麼啦？反應這麼遲鈍？”接着下面幾道題，老師讓我給大家分析。我都分析得很清楚。

今天這節奧數課，是我發言最多的一天，也是被楊老師稱為“高手”的一天，這是快樂的一天！

學奧數作文2

我媽媽給我報了好多補習班，但令我印象十分深刻的是奧數。

奧數班要做的內容很多，而且還很難。有時候我們想得腦子都要裂開，手都寫麻木了，老師還一個勁兒地加題，加深難度。有些題要在一排亂的數字裏找順序，有些題把你繞得拿不定答案，還有些題讓你寫出已經學過的所有公式……反正，上課時你如果聽落了一句話，這些題目你看都看不懂。

剛進門就要解一道奧數題，解不出來就要站在門口一直想，出門時，還帶着一道奧數題“送”你出門，我上次就被罰站了，感覺很頭暈……

不過，我也喜歡上奧數班，老師很幽默，上課時總是説幾個奧數笑話，把我們逗得哈哈大笑，還教我們學魔方。上奧數班還可以讓我們考試的加星題做得更好，數學成績也上升了呢！

學奧數作文3

“學奧數”這三個字也許不足為奇，但對我來説簡直就是一件大事！因為……我不喜歡學奧數！奧數很難也很煩，不會做也要留在那做完為止！我常常鬧着不願去。這不？又到星期六學奧數了！不過，這次學完以後，使我受益很大。

去了補課班進了門，就發現已經有好多同學到了，戴上眼鏡，開始聽課，之前聽老師跟我講：“上課時只要認真聽，你就能學習許多知識。”我何不試試？

於是我擺出認真的姿勢，聽了起來。到了做題了，我細心思考，第一個交本子，也僅僅錯了一題，老師直誇我動作變快了！我心裏喜滋滋的，很快便查出了錯的原因，並訂正給老師看，正確！我開心地笑了起來。

這時，那些平時學得較好的同學才交出本子。放學時我第一個走出來的，也跟老師説了聲“再見！”

看來老師是對的！只要上課認真聽，你就能學習許多知識！我愛學奧數了！

學奧數作文4

學奧數這個學習項目真好玩！教室明亮、涼快又寬敞，老師也不兇，要求也不嚴，學起來輕鬆，而且課堂熱身時，還會發小獎卡，獎卡可以換獎學金，上課可以講悄悄話，可以上洗手間、喝水，有些題看似很難，但老師的方法一説，我們的思路就打開了，不一會兒就能算出結果。如果有題不對，老師也會細心教我們，讓我們把奧數的基本功打紮實。我幾乎每一學期都能得到班級第一的稱號，而且每學期我都能上獎學金榜（每班前兩名同學可上榜），我還得過“優秀學員”“算數頂呱呱”等稱號。

我記得有一次，學校發了一張數學測驗卷，我一看，這不是奧數課講過的嗎？真是小菜一碟！果然，我不一會兒就做好了，而大部分同學都還停留在有一道題上：請畫出7個不同的形狀並標名，有些同學才寫了3、4個而我寫了起碼有8個。

如果有人問我是否喜歡學奧數，我的回答肯定是這七個字：超級無敵的喜歡！我媽媽也覺的不錯，讓我繼續學下去，耶！

學奧數作文5

今天是星期六，下午二點三十分，我便早早地來到老師家學習奧數。

人都到齊了，老師便開始講課。今天老師教我們數線段和數圖形，其中我最欣賞的還是數正方形。

老師出了三道題，都被我們一一解開，可是老師説數正方形也有規律。我想了老半天也想不出來。這時，老師開口了：正方形的一個邊有幾個小正方形，就用邊數乘邊數，再依次相加，就得到小正方形的個數。説完便把剛才的三道題都按規律一一列式，果然，答案完全正確。通過這節課，我明白了：一件事，看上去很簡單，可你做下去並不簡單，但你只要認真地去觀察，一定能做好。

啊，多麼有趣、快樂的一節奧數課呀！

學奧數作文6

我學了幾個月奧數，現在對學奧數有了許多認識。

在老師讓我們自己思考題目時，我抓着頭髮，絞盡腦汁地思考。但一個數字也想不出來。過了一會兒，我還是沒有進展。可真燒腦啊！在我無能為力的時候，老師開始講解這道題目了。

在老師講解這道題目時，我認認真真地聽着，仔仔細細地看着。但我又聽不懂老師講的方法是什麼。過了好一會兒，我才明白老師講的竅門。這些思路這麼複雜，就像許多繞口令，又好像進了個迷宮，讓我十分費神。

在寫家庭作業時，我又常忘記奧數題的思路。我在那費勁地思考，都快抓狂了。過了好一會兒，我才寫下了半對半錯的答案。這讓我腦子都快炸了。

奧數題這麼難，這麼燒腦，但我還是堅持了下來，因為我越學倒越有“味道”了。