張老師的作文(通用15篇)

在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的張老師的作文，希望能夠幫助到大家。

張老師的作文1

她的身材很苗條，面容俊秀，一雙炯炯有神的眼睛給我們一種親切、和藹的感覺，尤其是那副帶在鼻樑上的眼鏡更顯出她的氣質。她愛扎馬尾辮，顯得很有精神。她就是我們最愛的張老師。

張老師認真負責、教學有方。她在課堂上總是認真傳授知識，對我們的質疑一一解答，她經常讓大家用廣闊的思維去想象，讓課文帶着我們遨遊在知識的海洋。張老師對我們也很嚴格，她要求我們按時完成老師佈置的每一項任務，作業要工整、清潔，做完以後還要認真檢查，不能有粗心、馬虎的現象。

有一次，張老師在認真地批改作業，讓我們寫《基礎訓練》，寫着寫着，只聽見班上的吵鬧聲越來越大，老師聽見了，生氣地説：“做事要仔細，不能馬虎，你們這樣，作業能寫對嗎？要靜下心來思考習題，這樣才會把作業寫到最好。”聽到老師的教導，我們便立刻安靜下來，再也沒有發出聲音了。

這就是我們的班主任——張老師，一位嚴格的老師。

張老師的作文2

我在家裏找東西的時候，無意中發現了三年級上冊的數學書，這使我想起了張老師。

張老師是我們曾經的數學老師。她講課條理清楚，總是面帶微笑地給我們講課，她的課有磁鐵一樣的吸引力。我們很喜歡張老師的數學課。

有一次，我做作業的時候，有一道題不會做，於是我冒着“危險”向張老師辦公室走去。到了辦公室，我把不會的題給張老師看了，本來我以為張老師會數落我“上課不聽講”，可是張老師並沒有這樣，而是對我説：“你會不會並不重要，雖然你不會，但能來問老師的這種精神很好！”我抬頭看了看張老師，我們的目光剛好相遇，我對張老師笑了笑，她讓我看着不會的題，給我講了這道題的方法。

到了期末，我終於取得了優異的成績，這一切離不開老師的辛勤勞動！

張老師的作文3

校園裏充滿了歡笑聲，尤其是我們四（26）班。因為我們班有“每日一得”，相當於日記，但字數比日記的字數少。在每日一得上，我們有什麼值得高興的事會跟老師説，有傷心的事，也寫在本子上與老師交流，説説心裏話，請老師幫助。

張老師是一個願意為同學付出一切的老師。我們班的“雛鷹評價週報”都辦了一個學期多了。週報是老師的心血，張老師用自己的工資買紙，刻映章，還蒐集了各家出版社的地址、電話、郵箱，讓我們去投稿。為了使我們保持較高的寫作興趣，張老師精心設計了“優先刊用卡”、“入圍紀念卡”、“作文狀元小獎狀”……

張老師也有幽默的一面。有一次，陳凱瑤問張老師：“張老師，你臉上的那顆痣好有趣，又黑又大，上面還冒出了幾根毛。我能摸一下嗎？”“不可以隨便摸，摸了我會掉錢，一下子掉200元，你消了這個念頭吧解。我是不會讓你摸滴！”張老師矜持地説。頓時，引得全班同學哈哈大笑，都笑着説張老師騙人，不相信。（當然不相信，怎麼可能會掉錢呢？）

這就是我們的張老師，一個一心為同學付出一切的老師，也是一個幽默的老師。

張老師的作文4

張老師是我們的數學老師，這5年來都是他帶着我們。

張老師可神氣了，每次他與別的老師站在一起時，都覺得別有一份氣質，因為他的`時尚是別的老師都自愧不如的，只見他今天穿了喇叭褲，明天穿個連體褲，手裏再提個小包包，他從誰面前走過都有一股香噴噴的味道。

張老師批改作業時十分認真，有一次我再三檢查作業，還請來了媽媽和我一起檢查，可第2天張老師改作業時還是跳出一道錯題，而且我們不會的題她也會詳細的給我們講方法，

張老師説話特別快，就像連珠炮一樣，有一次我們正在寫作業，外面傳來了張老師的聲音，可就是隻聽其聲不見其人，不一會兒張老師進來説到：“王志陽，你作業交了沒”“班悦這些題你還沒有寫完？”我們還沒反應過來，只聽張老師又説：“王志陽我都叫你幾遍了，你改不改？”我們都嚇得連大氣都不敢出了。

看吧，這就是我們神氣、嚴厲又負責的張老師。

張老師的作文5

給我們上課的張老師既温柔端莊，又親切善良，而且還穿着花衣服，戴着色彩斑斕的花圍巾。雖然有點年邁，頭髮也白了，額頭上有12條皺紋，眼角旁有彎彎的皺紋，聲音也有點沙啞，但還是那麼美麗。

張老師要變魔術啦！她説只要1分鐘，就能讓教室來個“大變樣”。我們要閉上眼睛，趴在桌子上，靜靜等待，不能偷看，可以偷聽。我的心忐忑不安，真擔心我會一下子被變到另一個地方，再也回不來了。同時，我也充滿了期待，到底張老師要變什麼魔術呢？

我們閉上了眼睛，耳邊傳來了各種各樣的聲音，有同學們的腳步聲，有粉筆落到地上的聲音，有老師和同學的説話聲，還有輕輕的關門聲，拉窗簾和同學的大笑聲，這到底是要幹什麼？我都忍不住要偷看啦！我睜開了雙眼，咦，短短的時間內，俞喬尹和劉亞龍不見了。啊，劉亞龍變成了“小紅帽”，他穿着張老師那件色彩鮮亮的紅外套，看上去簡直是活脱脱的蜘蛛俠化身，可滑稽了，全班都鬨堂大笑。

俞喬尹被藏在了窗簾後，她躲在窗簾後，沒忍住動了一下，被我們逮個正着。最有趣的是趙偉帆被藏在了廁所間，好久都不知道他去了哪兒，真是有趣至極。

張老師果真是個“大名鼎鼎”的魔術師。

張老師的作文6

提起我們的張老師，她可是我心中最好的老師。

她有着一頭烏黑髮亮的短髮，鼻樑上帶着一副眼鏡，櫻桃小嘴，不胖不瘦，中等的個子，她心地善良，和藹可親。

有一次，上課時刺眼的陽光照射在我們教室裏，許多同學都睜不開眼睛，張老師看在眼裏記在心裏，趕快拿了一塊布，老師親手把繩子繫好，把布掛上去，成了窗簾，我看見了，知道老師很關心我們，我記得還有一次老師嗓子很疼，説話聲音很小，老師就用王寧亞的聲音代替張老師的聲音，老師輕輕趴在王寧亞耳旁，老師小聲的告訴王寧亞，王寧亞在大聲告訴我們，我們張老師對我們非常好，上課時有人不認真聽講，老師沒有批評他，而是耐心的對他説：“要好好聽講，積極回答問題，不要三心二意”那位同學知道錯後就認真聽老師講課了。

張老師的一舉一動都被我們記在心裏，她給我們的學習生涯送上知識與温暖，你是星空的啟明星，你是我們的指路人，張老師我們永遠愛你。

張老師的作文7

我們的數學老師——張老師，今年已經五十多歲了，她那幾根白髮，顯現出歲月的滄桑。但是，她經驗豐富，有時還會幽上一默，是我班最受歡迎的老師之一。可是在上一學期，數學老師在下樓梯時，不慎，把左腳擰了一下，腫了起來，疼痛難忍，只好回家養病。

在這一段時間裏，一直是由孟老師給我們代課。由於兩位老師授課方法很不一樣，同學們適應不過來，所以，在幾次考試中，我班的總成績要稍遜與兄弟班。數學老師得知了這個消息後，不顧自己那腫脹的腳，硬挺着趕來給我們上課。利用幾個星期的時間，把前面的課程複習了一遍，趕完了本學期的重點。本想與我們把課程學完再走，可是由於過度的勞累，腳腫得更大了，挪動一步都得扶着牆……

上週四的那節數學課上，數學老師把她又要回家養病的消息告訴了我們，並對我們説：“這回我回去治病，這學期應不會回來了，課程大部分我們已經學完了，以後學校會安排老師個你們代課，但是我希望不管哪個老師給你們代課，你們都要好好學，祝你們在暑假考試中取得好成績……

同學們感動了，張老師，我們一定不會辜負您的期望，您就等我們的消息吧！在這裏，我也代表我們班的全體同學，祝您早日康復！

張老師的作文8

張老師是我們的美術老師，每週只給我們上兩節課，但留給我們的印象卻很深。

張老師個子偏高，瘦瘦的，他穿的衣服平平常常，但很合身。嘴角總是掛着一絲微笑，説話不緊不慢，有條有理，見到他，大家心中就像灑進了一縷明媚的陽光，吹進了一股温暖的春風。

他有一雙會説話的眼睛。上課時，有的同學不敢發言，然而，只要見到他那雙明亮的目光，就會鼓起勇氣講個沒完沒了；有的同學不好意思，怕把作品展示給大家看，然而，只要見到他那雙鼓勵的目光，就會大步走上講台；還有的同學畫畫三心二意，注意力不集中，然而，只要見到他那雙嚴肅的目光，就會一陣臉紅，低下頭一筆一筆畫起來。張老師的目光成了無聲的語言，使大家在不知不覺中受到教育。

同學不成樣子的圖畫，只要讓他改上幾筆，馬上就會變成一幅活的圖畫。上面的小河你會見到碧波盪漾，波光粼粼；上面的小鳥你會聽到啾啾的叫聲；上面的花兒，你會聞到一陣陣清香。同學們眼中的廢品，什麼碎布、包裝盒、飲料瓶等，在的幫助下，馬上會 變成一件件工藝品。什麼古色古香的花瓶呀，活潑可愛的洋娃娃呀，式樣新奇的小汽車呀……讓你愛不釋手，當成心中的寶貝。

大家都喜歡張老師，親切的叫他”我們的好老師“。

張老師的作文9

“叮鈴鈴，叮鈴鈴” 清脆的上課鈴聲響起，同學們都像兔子似的竄進教室，安靜地等待咱們的班主任語文張老師。只見他邁着輕輕的步伐向我們走來，“哼哼”兩聲清清嗓子，嚴肅認真地説“上課”。我們個個像彈簧似的立馬站了起來。當我們剛坐下，只聽張老師莫名其妙地説了一句“我好疲倦哦，哪位來唱歌？”話音剛落，同學們都被帥小翁這塊吸鐵石給吸住了，一道道目光投向了他。要知道小翁可是

我們班的歌唱家哦！這時小翁羞答答地低着頭一動也不動，真像一根可愛的小豆芽。同學們你推我拉地想把他“請”上去，誰知他一點面子都不給，於是張老師便“大發雷霆”，小翁一見老師的“祕訣”害怕得像老鼠見了貓一樣，撒腿上台。而風趣的張老師立刻換了角色成了位名主持：“各位歌迷，你們好嗎！”

“好啊！”此時教室像炸開了的鍋一樣，沸騰了。小翁見這架勢，一句完整的詞都沒唱完，就被張老師“趕”下了“星光大道”。我們歌迷們笑得前俯後仰，快樂聲傳遍了整個校園。

窗外，幾縷陽光透了進來，暖暖的。

張老師的作文10

今天，張老師神祕地説：“同學們，我來表演個魔術，你們站起來跟我做同一個動作。”

我們不約而同都站了起來。張老師左手跟胸相平，持手心向下五指張開。右手向上舉，五指稍微張開手心向外。然後把右手腕搭在左手腕上，兩手手心相對，五指扣在一起，張老師把手一翻翻過來了。

當我把手也翻過來時，看見其他同學也都把手翻了過來，大家把拳頭對向了張老師。

這時我們所有人的眼睛全部看着張老師，像是在説：“下一步怎麼做？”張老師一看，咦！怎麼全翻過來了，只遺憾地帶着尷尬説：“表演結束。”

我們哈哈大笑，心裏想：“這算什麼魔術呀！”張老師一看下不了台了，就説：“你們回去還可以做給爸爸媽媽看呀。”

我們都是聰明的孩子，張老師的套路輕易地就被我們識破了。要不是看見張老師的右手有小動作，我真的要被騙了。

我學會了這個魔術後，還要再改進一下，不能讓別人發現破綻。

爸爸媽媽等着吧，我一回家就給你們表演魔術。

張老師的作文11

張老師是我們以前的班主任老師，是一位讓我忘不了的老師。

記得那時我二年級也就是我剛轉到這個班來的時候，我的拼音很差，於是張老師決定給我補課。補課的時間定為中午休息時間，而這休息時間老師白天最長的一段休息時間。張老師本來可以在辦公室多休息一會，可張老師卻放棄這個機會給我補課。

有幾次下午我和同學想去問張老師一些問題，可是到了辦公室門口看見張老師正疲憊的伏在辦公桌上休息，我們實在不忍心吵醒累了快一天的張老師，於是我們便悄情的離開了。

張老師有雙水靈靈的大眼睛和高高的鼻子，以及那飄逸長髮和櫻桃般的小嘴巴，特別是為了我們學習整天辛苦的身影到現在我依然不能忘記。

現在，張老師雖然離開我們，去了新的學校，但同學們始終想念張老師，希望張師有一天能回到我們身邊。

張老師的作文12

我的班主任張老師，胖胖的身材，個子不太高，臉型很圓。她留着一頭長髮，她心地善良，對老師、同學都很和睦。可是，如果你作業沒做或犯了什麼錯誤，那張老師的小宇宙就要爆發了 ，最後無人可擋。 記得有一次，我在上一年級。家庭作業上沒有簽字，當我的心就像十五個吊桶打水----七上八下，眼珠子咕嚕一轉，決定自己模仿家長簽字。大筆一揮就簽好了。心中那塊石頭終於放下了。

第二節課下了課，張老師突然説：鬱沁怡，你過來一下。這時，我驚慌失措，呆呆的站在張老師的身旁。張老師嚴厲地説：‘這是誰籤的字？’‘是我媽媽籤的。’張老師給了我三次機會，但我還是沒有告訴她事實的真相。張老師無奈的説：‘今天放學喊你媽買進來找我。’我點了點頭，回到了座位上。下午放學，我喊來了媽媽，張老師知道了事情的真相，並沒有責怪我，而在耐心的教育我:説謊不是好孩子，做錯事情要勇敢承認，做一個誠實守信的好孩子。長大以後才能成為祖國的棟樑。我慚愧的點了點頭。從那以後，我就在也沒有説謊了。銘記老師的教誨。 有人説老師是天上的北斗星，為我們照亮前進的方向。有人説老師是園丁，把一棵棵樹苗變成一棵棵枝繁葉茂的大樹。啊！那就是我的老師——張老師。

張老師的作文13

我有一位好老師。他就是我們班的班主任張老師。

我們班的張老師非常喜歡上博客，我和我媽媽常常被老師精美的博文給吸引住。

以前我媽媽不會在博客幫我打字，是我的班主任老師一遍一遍耐心的教導下，才懂得怎麼樣上博客、怎麼樣往上打作文、怎樣裝飾我的博客，老師不但耐心教我學習認字，還那麼有耐心的教我媽媽，這個舉動讓我更加尊敬我的班主任了。媽媽説：我有一位這樣負責人的好老師是我的的福分，要我一定要好好學習，將來才不會辜負老師對我們的細心的教導。老師您就好像蠟燭，點燃了自己，讓我們走那光明的路，在那路上我們迷路了，您都會出來指引我們怎樣的走那前面的路，不讓我們繼續的迷路下去。

您教我們語文課已經有整整三年時間了。老師在這三年的時間裏，您讓我懂得怎樣做人，不要讓自己迷在任何地方。老師我的每一點成績，都凝聚着您的心血和汗水，我的每一點進步，都離不開您的幫助和教導。

老師雖然我們天天都見面，但是我還是想對您説：老師謝謝您，您辛苦了！今後，我會好好地學習，拿出良好的表現和最好的成績給老師和媽媽、爸爸看，讓老師微笑！讓媽媽、爸爸開心！

張老師的作文14

尊敬的張老師，我想對您説；“您為了我們的成長，而操碎了心。現在，就讓我們用最好的成績來回報您吧！”

記得有一次，我才上一年級，那天下了一場傾盆大雨，可能是因為我穿得太薄了，所以才生病了，當我剛進校門，看到的卻是您那温柔的面孔，您伸出温暖的雙手摸着我的頭關切地問；病好了沒有啊？下次要多穿點衣服啊！

於是我回答；“好多了，頓時我感到一股暖流正緩緩地流進我的心田，我也真正體會到您一直在默默的關心我們，還記得每當我們做錯了題您總是一次又一次地教導我們改正；每當我們的學習有了一點進步時您總是反覆的誇獎我們；每當我和同學發生矛盾時，您總是一遍又一遍的給我們講道理開導我們，讓我們在一個團結和睦的大家庭裏快樂的茁壯成長。老師您每天總是那麼辛苦的工作卻沒有給自己一點休息時間，現在馬上就要期末考試了，就讓我們用最好的成績來回報您吧！

在這裏我要大聲的對您説一聲：“謝謝您，張老師，您辛苦了！”

張老師的作文15

我們班的張老師總是很幽默。她的話經常讓我們發笑。以暑假第一節課為例。

那天，張老師像往常一樣以同樣的速度走進教室。她説的第一句話讓我們做夢也沒想到。她站在講台前笑着問:你這幾天在家白活了嗎？這個猜詞讓我們兩個和尚我想不通。全班安靜了一會兒。幾秒鐘後，全班同學齊聲回答:沒有白費，然後就是笑聲。張老師問我們這幾天做了什麼。其中一個學生很謙虛。老師問他名字的時候，他不好意思委婉的回答:不好，他覺得自己能考上。但張老師還是打破砂鍋，用有趣的語氣問:什麼不好？這時，班裏四十多雙眼睛幾乎同時盯着那位同學，想看看張先生的狂轟濫炸會帶來什麼效果。不知道哪個同學開始噓:來，來，同學環視全班，於是清了清嗓子，然後開始説:“有好消息還是壞消息，你想先聽哪個？”頓時，所有的學生都開始活躍起來，課堂上有很多人大喊大叫。為了防止麻煩繼續，張先生提出了一個重要的建議，“一切由女學生決定。先聽壞的。你看，女生還是這個待遇，男生感歎不公平。

張老師經常像今天這樣幽默地開始上課，實際上，這也是為了讓學生在緊張的學習中放鬆。嗯，我們的陳老師就是這樣一個讓人沒有距離感的好老師。