【薦】我和老師作文

在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家收集的我和老師作文，希望對大家有所幫助。

我和老師作文1

小時候，我對語文並不感興趣，但是，自從我上了四年級之後我就對語文產生了興趣，這都歸功於語文。這是為什麼呢？下面就讓告訴吧。

我們上課的時候，要把老師上課寫在黑板上的東西給記下來，可是一記就忘，於是，語文就把上課記的東西給編成一首歌，由於我們班的學生很喜歡唱歌，所以只要教一遍，們也就會唱了。

還有以前我們上課的時候語文老師很嚴厲，而現在的語文老師雷老師上課的時候很幽默，很風趣，只要我們的老師説一句話全班都會鬨堂大笑。比如我們同學向老師提出一個缺點，都會説好的，們不提也就不改了。

以前，我們老師都會在我們的課堂作業本，家庭作業本打上用中文寫的批語，而我們現在的語文許老師什麼都懂，而且還在作業的下面打笑臉, 還打過哭臉,瞧我們的語文許老師多麼聰明啊！這樣就使我遨遊在語文的海洋裏。長大了，我也要像雷老師一樣做一名語文老師，幽默風趣，而且還能讓自己的學生專心聽講，不分散精神，多麼好啊！看，這就是我們雷老師與別的老師鮮明對比。語文老師是一個園丁，為我們無私奉獻，語文老師是一支蠟燭，把自己的青春奉獻給我們，語文老師是一根火柴才進入工作就巳經是滿頭的白髮，真辛苦，們永遠都感謝你，永遠都愛。

我和老師作文2

“哈哈哈……”小桔燈課堂裏，出現了一片歡樂的海洋，我們一起去一探究竟吧！今天要玩“我和老師對着幹”的遊戲，遊戲規則是這樣的；説安靜就吵鬧……總而言之，老師説什麼，我們就要做相反的動作。

遊戲開始了。同學們有的以為很簡單，所以談笑自若；有的緊張兮兮的；還有的不為所動。再看老師一副“老”奸巨猾的表情，就知道老師沒有好果子給我們吃。首先，老師説：“坐下！”小雷如同一隻“乖乖虎”飛快地坐下來，全班只有他一個人坐下來了，引得全班鬨堂大笑。最終，女生贏得這一局，真是巾幗不讓鬚眉。

第二局，男生們個個都不敢有半點鬆懈，生怕輸給女生，個個是精神十足。大家過五關斬六將，終於來到了決賽，可惜此時的我已被淘汰了。哎！真可惜呀！我心裏想。不過，此時的女生只剩下一個了，我們男生還是有勝算的。老師就如同竹筒裏倒豆子般宣佈口令：“右手摸右腳！”那個女生就立即乖乖用右手摸右腳了。耶！男生贏了。

這真是一堂有趣的作文課啊！

我和老師作文3

在上學的時光裏，你一定有最想感謝的老師，和老師有很多美好的故事。我也一樣，我的班主任就是我心目中的女神老師。

在我一年級的時候，我學習基礎很薄弱，又因我體質不好，經常生病請假，導致成績不理想。我着急的哭過好幾次，趙老師細心的發現我的焦慮，於是她利用空餘時間耐心地為我講題，她總是微笑的一遍又一遍講解，直到我明白為止，慢慢地我對學習終於開竅了。

記得有一次，開學第一天我就生病請假了。等病好後，我到學校發現新書已經被老師整整整齊齊的放在我的課桌上。這時，老師走到我的旁邊關心問：“你好一些了嗎？”我小聲的説：“好些了！”老師温柔地拍了拍我的頭説：“病好了，就抓緊趕上學習進度，現在我們開始學習吧。”説完趙老師就拿着筆把重點一個接着一個畫出來，用温柔的語氣仔細的講解，我聽得津津有味，心裏對老師默默地感謝，對自己説一定要好好學習，不辜負老師的期望。

雖然只是小事，但這是我和趙老師之間故事的縮影，她對我無微不至的照顧和細心的關愛永遠藏在我的心底！

我和老師作文4

老師是一把金鑰匙，帶領我走進知識的大門；老師是一支紅蠟燭，默默的燃燒着。我要感謝所有的老師，因為他們也是園丁，細心的呵護着我們這些祖國的花朵。

記得有一次，因為忘記預習而被黃老師叫去背書，我心想在家背得很熟，再背一次，應該能通順地背出來吧。可是當我被老師叫出來背書的時候，因為緊張害怕，所以背得磕磕絆絆，可是黃老師並沒有因為我背得磕磕絆絆，中途打斷我，糾正我，而是耐心地聽完了。

背完之後，本以為老師會因為我背得磕磕絆絆，讓我抄個十遍八遍的，可是老師並沒有叫我抄，只是叫我多讀幾遍，我開心地離開了辦公室。

老師又要檢查古詩背誦了，我用書擋住了臉，可是老師竟然叫了我，我緊張地站了起來，腦袋一片空白，遲疑了一會兒，又想起來了，開始背誦，沒想到這次背得異常通順，老師表揚了我，説讀多了，就記熟了。之後我背書就背得好多了。如果背得磕磕絆絆，我就會讀很多遍，直到背得通順。

在我的學習道路上，還有許多好的老師讓我感動，銘記於心。我的學習之路還沒有停止，所以好老師還在繼續增加增加……

我和老師作文5

我和老師的故事有很多，教過我的老師也很多，其中印象最深的是我現在的班主任——李老師，她有一頭烏黑亮麗的頭髮，一雙明亮的大眼睛，一幅和藹可親的面容和一雙靈巧的雙手。

我和她的'故事是一次語文單元測試時，信心滿滿的我早早地做完了，也沒細心檢查便自顧玩了起來，快收捲了，老師還在提醒我認真檢查。但我抱着僥倖的心理，這些想法早就在我腦海中煙消雲散了。髮捲時，我彷彿聽到了雷鳴般的掌聲為我響起，看到了豐富的獎品在向我招手！“周俊凱，92分!”老師清脆的聲音打破了我幻想的天空，聽到我的分數，我的心情一下子從高峯跌到了谷底。面紅耳赤的我把試卷接了下來，這條回到座位上的路好長啊！回到座位一看，“啊？扣了這麼多分！”這些分都成了我粗心大意的“漏網之魚”。改卷時，老師輕輕地摸着我的頭説：“這次沒考好沒關係，下次一定要加油哦。” 第二次考試，又讓我恢復了往日的水平了。

通過這次事件，讓我明白，驕傲使人落後，虛心使人進步，也使我懂得“第二個父母親”這句話用在老師身上是當之無愧的，正所謂“一日為師，終身為師。”

我和老師作文6

老師像一座燈塔一樣，給我們照亮前方的路途；老師像大樹一樣為我們遮風擋雨；老師又像一支筆一樣讓我們描繪出美麗的圖畫……

記得上四年級時我的數學成績一直很好，可是有一段時間成績下滑得厲害，數學成績才考了80多分，當時我的數學老師張老師，把我叫到她的辦公室，親切地拉住我的手説：“子駿這段時間為什麼一直考不好?是哪裏出現了問題”，我吞吞吐吐地説：“張老師，我太馬虎了，我以後一定認真審題”。

老師找過我之後，期末考試就來了，考試的前一天，我去問老師説“我大約能考多少分?”老師耐心地對我説“能考95至98分”，聽了老師的話我下定決心一定要考98分。在張老師的鼓勵下，讓我意想不到的事兒發生了，我的數學竟然考了100分，我高興極了。我又去問張老師，“為什麼我能考得比預想的高？”張老師説：“因為你認真去對待了，沒有犯馬虎的毛病，所以取得了好成績。”

老師，謝謝您一直在幫助我、鼓勵我，我會一直努力下去。老師，您也讓我明白了做任何事情都要一絲不苟，只要努力了就會有收穫，但是不努力一定不會有收穫！

我和老師作文7

二年級下學期音樂期末考試，羅老師鼓勵我們主動報名，準備好的小朋友先考，沒準備好的當然也別想賴着不努力。

這期間我一直在家練習，到了考試那一天，我第24個舉手，還是有點緊張。當羅老師點我名字的時候，我懷着忐忑的心情笑嘻嘻飛快地跑到講台前，羅老師提醒我回去重新好好走到台前，這樣來來回回走了三遍，全班小朋友鬨堂大笑。這時我內心充滿了委屈，眼淚在眼眶裏打轉，我含着眼淚，開始了表演。可是不爭氣的眼淚還是在我表演到一半的時候流淌了下來，我堅持邊唱邊跳，最終比較精彩的完成了我的表演，同學們笑完以後還是給予了我熱烈的掌聲。

接着羅老師讓我去她身旁，問我為什麼流淚，我説自己雖然不應該飛跑上台，但也不至於讓我走三遍讓同學們嘲笑。老師笑了，苦口婆心地説道：“因為這是一場嚴肅的音樂考試，你飛跑上台，帶着笑嘻嘻的表情上去，都是不嚴肅的，會給後面的同學不好的榜樣，所以對你提出了批評。”羅老師的一番話講得我心服口服。

回家後，又仔細想了想，覺得老師的話説的真對，如果全班同學都學我，笑嘻嘻的，那考試就亂了套了。我以後一定會嚴格要求自己，認真對待每一場考試。

我和老師作文8

我和老師的故事有許許多多，翻開記憶的相冊，那些畫面一張又一張，如同昨天發生的一樣，其中，令我最記憶猶新的那一幅，就是四年級那次 。

那天的一節語文課堂上，老師提問大家:“誰能總結一下《鳥的天堂》這一課的中心思想？”。同學們都紛紛舉起了手，你一言，我一語，都在踴躍發言，我坐在座位上，雖然心裏知道這一課的中心思想，而且也能答出來，但是，我的心一直在怦怦直跳，不敢舉起手來，也怕老師提問。

過了一會兒，我似乎心中有了一個比剛才更完美的答案，便低低地舉起了自己的手來。可當老師的目光掃到我時，我又把手放了下來，因為我害怕答錯了，被同學們笑話。老師看到我把手放下，微笑着看了我一眼。

下課之後，老師把我叫了過去，和藹的説:“自己要是不相信自己，別人怎麼相信你，你的回答的確有不完美，同學們，給你補充一下，不是可以學的更多嗎？所以，你要自信點兒。”老師的話，讓我明白了許多，也温暖了許多。

那天，那節課；那句話，讓我受到啟發。是老師給了我信心和勇氣。我要把這件事珍藏起來，讓她化成我記憶長空的閃閃繁星，照亮我的前途！

我和老師作文9

今天，我們在教室裏玩了一個有趣的遊戲——對着幹。

老師首先跟我們説了一下規則：老師説起立，我們就坐下；老師説立正，我們就稍息……總之我們要和老師“唱反調”。

遊戲開始了。老師説：“起立！”我們就立即稍息，沒有人被淘汰。老師説：“起立！”我們立即坐在位置上不動。老師繼續説：“坐下！”我們基本都快速地站了起來，有些人動作太慢了，被淘汰出局了，並站到了講台前面。老師説：“左手摸左耳！”我當時的心情十分緊張，一不小心做錯了，只好也站到了講台前面。

第二輪遊戲開始了。老師説：“舉手！”我們立即抬起了腳，還有人把腳放在桌子上，逗得我們哈哈大笑。老師又説：“坐下！”我立即站了起來，有四個人因為動作慢，被淘汰了。老師説：“向左轉！”我們向右轉，然後老師繼續説：“向左轉！”結果我們在原地不動，老師説：“你們全軍覆沒了！”我們十分疑惑。最後，老師説：“你們應該再向右轉啊！”我們這才恍然大悟。

“對着幹”這個遊戲真好玩！

我和老師作文10

我的數學老師是江老師，她從二年級時就開始教我們數學了。她大約三十七八歲左右，個子不高也不低，頭髮卷卷的，短短的，很利索的樣子。她的聲音很獨特，當我們不遵守課堂紀律惹她生氣的時候，她的聲音非常嚴厲而且刺耳；然而當我們課堂紀律有轉變時，她的聲音就會變得温柔而且動聽。

江老師的眼睛和耳朵可神了。上課的時候，如果有同學做小動作，肯定很難逃不過她的眼睛；或者有些同學在底下説悄悄話，也很難逃過她的耳朵。上課提問時，我越舉手她越不請我，可當我不舉手時她反而提問我，好象故意跟我做對似的，害得我一點也不敢走神兒。

有一段時間，我上課總管不住自己，特愛和同桌王浩屹講話，學習有了退步，作業幾乎天天都有錯題。有一天正上課，我又開始和王浩屹講話了。這時江老師走到我的面前，嚴厲地説：“你們這個樣子，能對得起你們的爸爸媽媽嗎？你們長大能有出息嗎？”江老師的話使我羞愧地低下了頭。

從此，我改掉了上課説話的壞毛病，上課注意聽講，積極發言，作業上的錯題越來越少了，期末考試我還得了一百分呢。

我想，我能得一百分，這全都是江老師的功勞。如果沒有上次的嚴厲批評，就不會有今天的一百分。江老師，謝謝您！

我和老師作文11

在這日月如梭的日子裏，令我最難以忘懷的老師是我幼兒園的孔老師，她是我們班的生活老師。她長着一頭黑油油的頭髮，眼睛水亮水亮的，特別大。她每天換一套美麗的花裙子。孔老師看起來二十來歲，我們都很喜歡她。

在一個陽光明媚的中午，孔老師把我和一個同學叫到走廊，笑眯眯的説：“今天你們表現的很好，所以我想讓你們幫老師盛一下飯。”我們齊聲答道：“好的。”那天中午，只有我們和老師在幫同學盛飯，其他同學都出去上體育課了，我們顯得格外仔細。孔老師為了獎勵我們，送我們每人一塊小橡皮。

幼兒園就快畢業了，我們都很捨不得。我們要畢業演出，所以孔老師開始給我們女生排肚皮舞，給男生練的是軍人的舞蹈。我們女生開始練下腰，由於我的身體不太協調，所以孔老師幫我壓。經過了幾次辛苦的練習後，在老師的幫助下，我有了成功的成就感。孔老師那眼神好像在對我説：“孩子你可真厲害呀！”

我和老師之間發生的故事，至今使我記憶猶新；這就是我和孔老師的故事。

我和老師作文12

下課了，我和十幾個同學玩板手腕，他們一個個都輸給了我，同學們都稱我為大力士。

我自言自語地説：“同學們都輸給了我真沒意思！玩了一會兒我想到了一位高手，就是我們的班主任，趙老師。

到了辦公室，我的兩條腿直髮抖，我進去對老師説：”老師我們來場扳手腕的比賽 怎麼樣？“老師説：”為什麼呢？“我把事情的經過告訴了老師，老師聽了説：”好“。

我叫來了全班同學來看，我和老師的比賽。比賽開始了，同學們用興奮的眼神看着我，我用力的扳，老師很容易地就快要把我的手腕扳倒了。

突然，我想出了一個好辦法，我就對老師説：”老師我要“便便”這時候全班同學哈哈大笑，老師也笑了。

趙老師不注意的時候，我就把老師手腕扳倒了。我贏了，我很開心。晚上，我夢見了，今天我和老師扳手腕的事，我很開心呢！

我和老師作文13

張老師給我們傳授知識，給予我們學習的興趣，給予我們前進的方向，我很感謝我的張老師。張老師平時工作很辛苦，她是一個很慈祥的老師。她今天給我們講了一天的課了，可以看出來張老師很疲倦。突然，一道閃電在天空劃開了一個口子，窗外傾盆大雨從天而降，此時張老師正在批改作業，老師沒有帶傘，我越想越着急，我身上只有一把傘，老師怎麼辦呢？突然我想到：爸爸要來接我，一定帶着傘，要不然我把自己的傘給老師，我又不敢那樣做。於是，我只好等到放學，悄悄地來到老師辦公室門口，輕輕地把傘放在老師辦公室門外，然後在傘上面放了一張紙條，上面寫着：“老師您平時對我很關心，今天我要給您遞上一把雨傘代表我的一片心意。”

第二天，張老師在教室問大家，“昨天是誰遞給我一把雨傘，上面還留了一張紙條。”聽了張老師的話，我的臉漲得通紅，不好意思地低下了頭。這時，張老師輕輕地走到我的身旁，把傘遞到我手裏，用温暖的手撫摸着我的頭，並對我露出了慈母般的微笑，這時我也抬起了害羞的臉，會心地笑了。

張老師為我們整天嘔心瀝血，臉上的皺紋慢慢地爬出來了，在這裏我要深深地感謝我的張老師。

我和老師作文14

我們班的老師叫曹玉香，她非常喜歡我們，同學們也喜歡她，但是沒有人比我更喜歡她。每次上課她都用温柔的聲音講話，漸漸的我就喜歡和曹老師在一起了。

有一次，曹老師生病了，沒有來，我覺得非常奇怪，最後快放學的時候同學們趕緊問數學老師：“語文老師怎麼沒有來上班呢？”數學老師着急地説：“語文老師生病了。”我聽了這句話心裏覺得很不舒服，當天晚上我跟媽媽要電話，媽媽不同意，説：“你要電話幹什麼？”我解釋説：“語文老師生病了，我想問候一下。”媽媽高興地説：“你真是個懂事的好孩子。”我拿起電話撥通了號碼，問老師怎麼樣了，老師説沒事了。

第二天，我看見了老師早早的來上班，彬彬有禮地説了一聲：“曹老師您好！”曹老師笑了笑跟我一起走進學堂。老師開始上課了，就這樣我的知識一天比一天多，漸漸的我覺得自己像一個“小博士了”。

不久，我上了三年級，還是曹老師教我們，我非常的開心！

我和老師作文15

隨着時間的流逝，我在學校已經度過了四個年頭。在這四年中，常老師，您不僅在學習上給我了極大的幫助，而且在生活上也是那樣無微不至的關懷着我，給我留了難以磨滅的印象。

有一件事，我非常謝謝你，記得那次，我數學只考了72分，是你平息了我家人的氣憤。有事在您的鼓勵下，我考上了最理想的分數：100分。在我還沉浸在歡快的氣息中時，是您，一把把我拉了出來；“雖然你這次考了100分，可不代表你永遠會考這麼理想的成績，你應該腳踏實地，好好學習，”有是你這麼短短的一句話才使我的成績名列前茅。

在那個下雨的夜晚發生的事，我到現在也忘不了，也許您也一直把這件事記在自己的腦海裏吧。那天，天空就像小孩子的臉説變就變，早上還是晴空萬里，下午就已經成了烏雲密佈。很快，黃豆般大的雨點從天而降，沒有帶任何雨具的我焦急的踱來踱去，雨水早已打濕了我的衣服，是您，老師您把我送回了家，當您把我送回家的那一刻時，我想到了您的女兒，恐怕還在家裏焦急的等着您回去，

在此，我感謝您對我的培養，我祝您身體健康，往事如意。