辯論賽的優秀作文

精彩的辯論會

“叮鈴鈴——”隨着悦耳的鈴聲，老師笑容滿面地走進了教室，一本正經地説：“今天我們舉行一場辯論會，辯論內容是‘父母該不該管制我們?’”正方和反方各坐一邊，結果，大多數人嚮往自由。再看看正方的人數，寥寥無幾，不過，他們似乎很有信心，想上演一嘲以少勝多”的好戲。

辯論開始了，先由正方提出觀點：“以一個國小生的角度來説，我認為父母應該管制我們，只有這樣才能使我們往正確的方向發展，否則會誤入歧途!”那強烈的語氣使反方打起了十二分精神，馬上用更強烈的語氣反駁道：“我反對你的意見，父母不應該過分地管制我們!”説着，他又舉了一個真實的事例。本以為這個事例很有説服性，可正方卻抓住了反方的一個痛腳：“我們的觀點是父母應該管制我們，而不是父母應該‘過分’地管制我們。”這個反駁使對方頓時無話可説，正方以強大的優勢領先。反方沉思了一會兒，終於有人站起來説：“雖然我們是國小生，但也懂得自控，所以不需要大人來管制我們。”這個反駁使正方的優勢一落千丈。眼看就要打敗仗了，正方就像熱鍋上的螞蟻，忙着查找資料。這時，一位同學站起來，“口”不留情地説：“既然如此，那為什麼總是有學生沉迷於上網、玩遊戲呢?”反方啞口無言。正方原本“山窮水盡疑無路”，後來則“柳暗花明又一村”。同學們脣槍舌劍，氣氛十分熱烈。

辯論終於結束了，正方取得勝利。老師教導我們：“從辯證法的角度來説，一個國小生，必須要有父母的管制，只有這樣，才能引導你朝正確的方向前進;但管制不能過分，要在適當的範圍內，既保證國小生的身心健康，又有自由發展的空間，培養個性。而同學們呢，要逐步培養自己的自控能力，這樣才能讓家長放心，更少地‘管制’。”

“叮鈴鈴——”耳邊又響起一陣悦耳的鈴聲。下課了，我回味着這精彩的辯論會，心想：這場辯論會不僅提高了我們對事物的認識，還鍛鍊了我們的口才。真期待下一節口語交際課的到來!

一場精彩的辯論會

今天，我們班舉行了一場精彩的辯論會。首先由語文丁老師發言，她説：“同學們，生活中由於種種原因，有時候需要善意的謊言。但有些人認為：人要講誠信，不能撒謊。今天，我們就用講誠信與善意的謊言為主題，展開激烈的辯論。正方的觀點為：人要講誠信，不能撒謊。反方的觀點為：生活中需要善意的`謊言。”

經過自由組合，正反兩方開始辯論。正方呂家睿同學迫不及待地站了起來説：“‘謊言’之所以稱為‘謊言’，是因為它是虛假的、不真實的、騙人的話語。一個人如果經常説謊去騙別人，久而久之，他便會失去人們的信任。就像故事《狼來了》裏的孩子，每次喊狼來了，以尋求開心，可是當狼真的來了時，沒有一個人會相信他，那個孩子受到了説謊的懲罰，可見説謊有礙於誠信。”

反方辯友姚聰慧也不甘示弱，反駁道：“善意的謊言在生活中處處存在。曾經有一個得了白血病的小女孩，在她生命的後期，當媽媽問她最大的心願是什麼時，她説她想去天-安-門看看升旗儀式。對一個生命垂危女孩的最後心願，家長哪有不滿足的理由呢?可是她的家在遙遠的新疆，如果滿足她的要求，醫生怕女孩經受不住旅途的勞累。於是一個2000多人的志願者編造謊言的行動開始了：從上火車到改乘旅遊車，從報站名到服務員端水送茶，都是大家有意安排的。最後把她送到了一個學校，在軍樂隊伴奏的國歌聲中，雙目失明的女孩以為真到了渴望已久的天-安-門廣場，面向國旗敬少先隊隊禮。假如家人和醫生以及其它2000多名志願者不這樣的話，直接告訴這個女孩真-相，這個女孩不僅對生活失去信心，還會使病情更加惡化。難道説他們善意的謊言有礙於誠信嗎?”

正方辯友陳雪峯把名人名言也搬了出來：“馬克·吐温曾經説過這樣一段話：‘當你拿不定主意時，就説實話，它將令你的對手感到窘困，令你的朋友感到釋然。’因此，專家們的觀點是：不要輕易扯謊，哪怕是善意的謊言。”

反方辯友石子靜理直氣壯地説：“出於美好願望的謊言，是人生的滋養品，也是信念的源動力。它讓人從心裏燃起希望之火，確信世界有愛、有信任、有感動，因而找到更多笑對生活的理由。”