一次辯論會優秀作文

在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的一次辯論會優秀作文，希望能夠幫助到大家。

一次辯論會優秀作文1

星期五，我們五（４）班舉行了一場熱鬧非凡的辯論會，同學們都興奮極了，我也不例外。這次的辯題是“開卷有益”和“開卷未必有益”，我是正方，支持開卷有益。

隨着曾老師的一句“辯論會開始！”，我方一辯上台了：“我方認為開卷有益……”她有理有據地列出了馬克思等等名人看書的例子。不過反方也不示弱，上來就派出三位大將。我方一辯講完後，反方根據漫畫書，遊戲書發表了看書未必有益的觀點。我方二辯又把書比做一把水果刀，可以切水果，也可以殺人，全看自己。剛説完，台下就響起了雷鳴般的掌聲，反方二辯又開展了一場精彩的反駁：“現在的孩子，分辨能力不強，不一定能夠分辨書的好壞。”反方頓時士氣大漲。

當然最精彩，最有看點的還屬自由辯論了，我方同學都爭着上台，四五個同學一擁而上，最後的勝利者，就是有位置和力量優勢的柯XX了。她的臉激動的通紅，口水星子四處飛。“既然你們説我們有些人沒有分辨能力，那你們反方有嗎？有的話，那為什麼還説我們沒有分辨能力呢……”柯XX的一串極具帶動性的發問，讓我方暴發出歡呼。

隨後，反方抓着《查理九世》向我們反撲，結果教室一下子炸開了鍋，對着《查理九世》爭論不休，個個面紅耳赤，口水四濺。曾老師剛安穩下紀律，我們最不想聽到的聲音——下課鈴響起了，大家顯然意猶未盡，教室又變得亂糟糟了。

一場激烈的辯論會下來，讓我明白一個道理：讀書要讀好書，讀有益身心的書。

一次辯論會優秀作文2

今天的語文課，是一堂別開生面的辯論會。

首先是老師給出的辯論題是“講誠信與善意的謊言”，認為“講誠信的為正方，認為“善意的謊言”為反方我們積極準備，個個搜腸刮肚，羅列論據……準備了好多理由，都想一舉扳倒對方。

我支持正方，我認為，誠實守信是中華民族的傳統美德，講誠信，不撒謊是做人的起碼準則，古今中外多少仁人志士都 是以誠取信於天下，而謊言就是假話，就是撒謊，儘管你的出發點是善意的，但本質上仍是一種不誠信的表現。

辯論會開始了，大家脣搶舌戰地展開了辯論，首先由正方辯手趙未漪發言：“馬克吐温説過：“當你拿不定主意時，就説實話，這樣會令你的對手感到窘困。”能言善辯的顧文杉反駁道：“善意的謊言出發點是好的，一位腦科專家説：“人本身就有説謊的能力。”

你爭我辯，你問我答。最後，雙方你來我往，辯論會達到了高潮。我方辯手頻頻發動進攻，反方辯手惱恕似的對我們進行“輪番轟炸”。雙方越戰越勇，各執一詞，互不相讓。最終，下課的鈴聲結束了這場激烈的辯論會。

看，這就是我們班別開生面的辯論會。真是一次有趣又激烈的辯論會呀！

通過這次辯論會，我知道了誠信是我們社會和人類所崇尚的，然而適當的時候也需要善意的謊言，讓我們講誠信，講友善，做一個誠信，善良的好少年。

一次辯論會優秀作文3

今天，我們班展開了一次辯論會，辯論的題目為開卷是否有益，男女同學分成兩隊，男同學為正方——開卷有益，女同學為反方——開卷未必有益。由於我們有了充分的準備，很有信心，一定可以把女生殺得落花流水。辯論開始啦！

只見我方一辯從容不迫的走上講台，炯炯有神的目光朝大家掃了一眼，然後用洪亮的的聲音説了起來：“古人云，開卷有益。博覽羣書能使人有高深的學問。能言善辯，受人尊敬。杜甫博覽過的羣書不可計數，書中的知識深深地印在了腦子裏，在他寫文章的時候，一連串的好詞從筆尖順流而下一篇篇佳作流傳千古，被人們傳誦。”話音未落，掌聲如雷。我看了一下女生，她們一個個摩拳擦掌，躍躍欲試，恨不得馬上站起來反駁。看來女生也做了充分的準備。只見一辯站出來，對着男生一辯説的話提出了疑問：“書有好書壞書，難道所有的書都有益嗎？”我方二辯胸有成竹地説：“漫畫書也有漫畫書的好處嘛！它那幽默的寫作方法還值得我們借鑑呢！”過了一會兒，主持人説：“現在是交辯時間！”對方仍然不依不饒地提出了許多問題，幸好被我方一一解答。主持人説：“結果是——平局！”哎！平局！這個結果還是比較遺憾！

這場辯論會可真精彩啊！希望以後還有這麼精彩的辯論會！也希望我能成為出色的辯手！！！

一次辯論會優秀作文4

今天，我們班舉行了“講誠信與善意的謊言”辯論會。辯論會上，同學們的激烈爭辯可謂是脣槍舌戰。

首先，正方辯手——唐宇一馬當先，他説道：“我方認為做人要講誠信，不能撒謊，這是一個人最起碼的道德標準。”這番話讓反方的何崢宇不同意了，反駁道：“雖然善意的謊言也有一定的不好，可是生活中卻處處需要善意的謊言！”何崢宇的話剛出口，正方的楊千意又不同意了，説：“不管你的謊言是善意的還是惡意的，而謊話就是謊話，就是欺騙，在本質上是一種不誠信的表現！”此時反方能言善辯的金璨開口了：“同學們，我不贊成正方同學的觀點，我方認為善意的謊言根本無礙於誠信，因為只要你心中想着是為了他人，那麼善意的謊言就是珍貴的，它既不會造成信任危機也不會玷污文明。”“我不同意！一切謊言都是帶有欺騙性的，‘善意的謊言’也不例外。我們要用真誠之心來對待身邊的人，要坦誠，不要編造謊言。”正方的蔣卓希也不甘示弱，發表了自己的觀點。

此時，反方的同學被正方的同學説得啞口無言，就在正方同學高興時。反方的何崢宇突然説話了：“如果生活中沒有善意的謊言，人與人之間的溝通將越來越來少，人與人之間的距離也會越來越遠，那我們的社會將變成什麼樣子呢？”“我不覺得是這樣，我覺得生活中沒有善意的謊言的話，那我們的生活將越來越和諧、幸福、美滿。”正方的馬婷婷否認了何崢宇的話。“我舉一個例子，在美國的一個小鎮上住着一個誠實的人，他鄰居家的孩子很醜，他便對鄰居説鄰居的孩子真醜；一天，他的朋友請他去自己家吃飯，他覺得朋友做的飯很難吃，他便大膽地堆朋友説朋友做的飯真難吃。最後，這個人被迫離開了這個小鎮。”金璨又説。經過幾十分鐘的激勵辯論，仍不分上下，此時，劉老師發話了：“其實正、反兩方同學的觀點都對，我們的生活中既需要善意的謊言又要真誠待人。

這次辯論會，不僅鍛鍊了我們的表達能力，又鍛鍊了我們的膽量，真是一場令人難忘的辯論會呀！

一次辯論會優秀作文5

人們常説：“開卷有益。”但也有人説：“開卷未必有益。”本班針對這個話題進行了一次辯論會。

清脆而動聽的上課鈴聲過後，李老師帶着嚴肅的表情走進了教室，隨着李老師的一聲令下，這才宣佈辯論會正式開始。剛開始，我方的賈怡搶先説：“書籍是人類進步的階梯。如果書不是有益的，那麼為什麼許多成功人士的'背後都是讀書成功呢？”話剛説完，我們一個勁地鼓掌，這掌聲打破了教室的緊張氣氛。但是反方的關君逸立刻反駁了回來：“可是，現在的國小生都喜歡看一些恐怖、言情類的小説對他們造成一些學習的下降和造成一些心理陰影。”作為正方的主辯手，我有條有理地説：“有心理陰影何嘗不是一種好處呢?如果你心裏永遠不看那些對你有害的書，那麼你的心靈將永遠不會成長！”反方的謝長琳卻針對我説:“可是現在的青年因為看了不健康的書導致走上了犯罪的道路，請問這該怎麼解釋呢？”我方周曉卻立刻制服了這個觀點：“只有你身上的正能量多，你是絕對不會走上犯罪的道路。

辯論雙方脣槍舌劍，你一言，我一語，辯論氣氛異常緊張。

最後，李老師做了個總結，他首先肯定了辯論雙方準備充分，有理有據，接着又強調：“開卷有益”，必須開“有益之卷”，取其精華，在此基礎上，廣泛讀書，讀思結合，勤於積累，從書中汲取營養。

叮鈴鈴，隨着優美的下課鈴聲，這場辯論會到此結束，這真是一場精彩的辯論會啊！

一次辯論會優秀作文6

今天，在教室裏，全班同學進行了一場激烈的辯論會，主持人將全班同學分成了正方和反方兩組，各自闡明國小生上網是利大於弊還是弊大於利。

‘叮鈴鈴’上課鈴響了，主持人站在講台上，向同學們宣佈道：國小生上網利大於弊還是弊大於利呢？今天，我們就圍繞這個話題展開一次辯論。在左邊的同學為反方代表隊，在右邊的同學為正方代表隊。現在，辯論會開始，請雙方各自闡述自己的觀點。

主持人話一剛落，教室裏立刻炸開了鍋，整個教室沸騰起來了，正方與反方展開了一場脣槍舌劍的辯論。這時，正方的一名隊員小鴻，對着大家説道：“我認為國小生上網利大於弊，在網上，我們可以查找道許多學習資料，有利於學習，上網不僅讓我們開擴視野，增長知識，放鬆精神，還能讓我們交到更多朋友。而且，在21世紀中，我們是要通過上網來了解世界，瞭解社會，新的世界是中正是需要我們去開發的。”‘啪啪啪’正方立即響起了掌聲。

我方（反方）也不甘示弱，小劉馬上站起來反駁：“我不同意正方剛才的觀點，我認為國小生上網是弊大於利，我們國小生分辨能力差，制止能力也不好，上網容易成癮，嚴重影響學習，當上網搜查資料時，那些黃色網站、不健康的影片、帶有病毒的網頁就會不請自來，有的人為了上網，偷錢、逃學、殺人，甚至走向犯罪的道路。還有的人沉迷於暴力遊戲。”‘啪啪啪根本看問題。上網還能到給我種種便利，所以我認為國小生上網利大於弊。

”這時的教室更加熱鬧了，同學們個個妙語連珠，能説會道，伶牙俐齒，同學們都爭先恐後的説出自己的觀點、理由。主持人發話了，説道：“同學們，現在，請正、反方選出代表總結陳詞。”正方的代表小鴻對着同學們説：“我認為國小生上網利大於弊，剛才我也已經説明理由：

1. 在網上，我們可以查找到許多學習資料，有利於學習。

2. 上網不僅讓我們開擴視野，增長知識，還能讓我們交到更多朋友。

3. 在21世紀中，我們是要通過上網來了解世界，瞭解社會，新的世界是中正是需要我們去開發的。

4.在學習之餘，疲勞之時，我們可以上網聽聽音樂，放鬆精神。所以我們認為國小生上網利大於弊，謝謝。”

‘啪啪啪’響亮的掌聲再次響起。反方的代表小劉對着同學説：“我認為國小生上網弊大於利：

1.我們國小生分辨能力差，制止能力也不好，上網容易成癮，嚴重影響學習。

2. 當上網搜查資料時，那些黃色網站、不健康的影片、帶有病毒的網頁就會不請自來。

3. 有的人為了上網，偷錢、逃學、殺人，甚至走向犯罪的道路。還有的人沉迷於暴力遊戲。4.有的同學喜歡在網上養寵物，這樣不僅花掉我們許多精力，還大大的浪費我們的時間。所以我們認為國小生上網弊大於利，謝謝。”

‘啪啪啪’反方的同學的掌聲也隨後響起。

一次辯論會優秀作文7

同學們，你們聽説過辯論會嗎？你們參加過辯論會嗎？人生中第一次參加辯論會時是什麼感覺呢？下面就給你們講講我的第一次辯論會吧！

當我昨天得知班裏要召開一個辯論會，心裏無比激動，我還從來沒有參加過呢。幼小的心靈一直被一種快樂籠罩着，萬物都變得生機勃勃，充滿春意，看着那枝條上向外隆起的小芽孢，就如我的小心臟要蹦出來一般，格外興奮。

晚上快速做完作業，我迫不及待地打開電腦蒐集資料，這次辯論的主題是“開卷是否有益”，我猶豫了半天，終於決定當反方辯手，“開卷未必有益”，接着，我把整理的資料都打印下來，仔細地閲讀了好幾遍，央求着爸爸和我辯一場試試，老媽當裁判，因為要脱稿，我還沒有準備充分，沒辯一會兒，就被老爸搶白了過去，腦子裏一片空白，不知道該説什麼才好，我翻了個“筋斗雲”，趕忙去拿出“兵器”——打印稿，搖身一變，鬥志昂揚地與老爸繼續相辯，一時的勝利，使我對辯論會的到來充滿了期待。

盼星星、盼月亮，終於盼到了下午第二節的上課鈴聲響起，黑板上早已呈現出漂亮的幾個藝術字——“開卷是否有益辯論會”，大字旁邊有着同學們裝飾的花朵與藤蔓，彷彿在向我們宣佈“辯論會，你來吧！”

在同學們的歡笑聲中，辯論會正式拉開了序幕，趙老師當主持人，大聲地對同學們説到：“漢代劉向曾説過，‘書猶藥也，善讀之可以醫愚。’有些同學説：“書籍是人類進步的階梯。”多讀書，就會增長知識，但有的同學反對這一説法，因為有些不良書籍，影響到了同學們的健康，今天，我們就以‘開卷是否有益’開展辯論會，首先，由正方代表發言。”當代表們剛發言完，教室裏立刻熱鬧起來，一雙雙小手高高舉起，像一片片拔地而起的小樹林，正方與反方，你一言，我一語，互不相讓，以理據爭，吵得面紅耳赤，“ 讀書破萬卷，下筆如有神，書是人類智慧的結晶！”“我要反駁你，不好的書也像不好的朋友，可能會把你戕害！”“多讀一些有益的書，是能幫助我們寫出好文章的！”……會場如戰場，有一觸即發之勢，但我們都明白“友誼第一，辯論第二。”

這次辯論會中，我一直等待着機會發言，但總是有些不要好意思，總怕自己説錯，沒多會兒，我腦子裏辛辛苦苦準備好的辯論詞，都讓其他同學給説了，唉！好不容易鼓足勇氣舉起小手，也沒有被叫到，眼看辯論會就要結束，正當我喪失信心時，趙老師讓沒有來得及辯論的同學一一把自己的觀點再説一遍，這時，我才頓悟，老師是為了鍛鍊我們的膽量呀，我終於明白了老師的良苦用心，大膽地站起來，流利地表達了自己的觀點，小心臟還是有些砰砰直跳。

最後，這場激烈的辯論會以平局告終，通過這次辯論，我懂得了讀書一定要有選擇性的讀，如果讀了不健康的書籍會影響學習，對身體不利，今後，我要做到：“多讀書，讀好書”。這場辯論我也從中鍛鍊了膽量，敢於積極大膽發言，主動表達自己的思想。

這不是我人生中最後一個第一次，但它是我永遠難忘的第一次。

一次辯論會優秀作文8

星期四上午第二節課，我們班舉行了一次精彩的辯論會，主題為：開卷是否有益？

“叮鈴鈴”，上課了，語文老師走進教室，笑眯眯地對我們説：“同學們，這節課我們來舉行一次辯論會。”話音剛落，全班便沸騰了起來，同學們七嘴八舌地議論着。我們正方的代表是：何正航，胡越，尚新陽……反方的代表是：王梓萌，郭釗函，曹敬博……於是，一場別開生面的辯論會便拉開了序幕。

我方胡越先發制人，説道：“莎士比亞説過：‘書籍是人類的營養品。’所以，我認為開卷有益。”反方王梓萌不甘示弱，反駁道：“有些人就是因為看了那些不良書籍，所以才走上了違法犯罪的道路，可見，開卷未必有益。”話音剛落，反方郭釗函便補充道：“有句話這樣説：‘書猶藥也，善讀之可以醫愚。’我認為是藥三分毒，所以，開卷未必有益。”頓時，反方支持者鼓起了熱烈的掌聲。我看在眼裏，急在心裏，正當我乾着急時，我方何正航站起來，有條不紊地説：“書是人類文明的長生果，對於那些不良書籍，書店裏早已杜絕，是不會見到的。”同學們熱烈地辯論着……正當雙方爭辯得面紅耳赤、不可開交時，老師走過來，對我們説：“一本好書就像一把開啟知識大門的金鑰匙，而一本壞書就像一副毒藥，傷人傷己。所以，我們要提高辨別能力，讓好書伴我們成長！”

雖然這次辯論會結束了，但同學們還意猶未盡呢！這次辯論會使我受益匪淺！

一次辯論會優秀作文9

自從在電視上看過辯論會節目之後，我就被辯論神搖目奪地吸引住了，心底裏早就按耐不住地想過一過“辯癮”。日盼夜思，我終於盼來了辯論會這一天，這次辯論會，我們是圍繞着“唐僧是不是優秀領導人”展開辯論的，我是正方。

比賽還沒開始，如狼似虎的對方辯手就已經躍躍欲試，一支隊伍威風凜凜，給了我方不少壓力，但我方也不甘示弱，迫不及待地想與對手一決雌雄。隨着檀老師一聲令下，我方的一枚勝棋李樂瑤率先出場，“我覺得唐僧是優秀領導人，因為他目標清晰，意志堅定……”她不慌不忙地闡述着自己的觀點，毫不遜色於對方。我暗自觀察台底下的同學，有的雙眉緊蹙，有的議論紛紛，還有的若有所思，好像在為她擔心。我也不禁握緊了拳頭，為她捏一把汗。果不其然，李樂瑤話音未落，對方信心十足的侯冬陽便揪着李樂瑤的漏洞不放，井井有條地反駁着我方，眼睛裏都透着勝利的光芒，彷彿我們早已是她的手下敗將，這一串流利的語言簡直讓人無可挑剔，可讓我方的下一位辯手姚榮盛左右為難，皺起了眉頭，這下比賽變得更加激烈了。

雙方辯手互不相讓，一直不相上下，隨後開始了雙方結辯環節，比賽更是進入了白熱化階段。雄辯八方的蔣姜拍馬出兵，嘴裏接連不斷地湧出大段大段的辯詞，舌劍脣槍地辯論着，説得句句是理，而且她神態自如，毫不流露出緊張之色我心急如焚的思考着怎樣反駁，卻未能發現任何漏洞，只得深吸一口氣，忐忑不安地闡述我的觀點，一開始我有點緊張，緊緊抓着手卡，生怕出一個漏洞，就讓我方一落千丈。我不斷在心底給自己打氣，慢慢的，我適應了這種環境，信心也增加了許多，語言也變得流暢起來，終於説完了我的觀點，雖説也曾磕磕絆絆，但我成功的完成了結辯。

雖然我方沒有在比賽的最後取得勝利，但我不僅體會到了辯論的樂趣，還在辯論會中磨鍊了自己，當然，在這次辯論中我肯定有許多美中不足的地方，我甘拜下風，希望下一次辯論會我能更進一步！